{"id":30018,"date":"2023-10-31T15:03:19","date_gmt":"2023-10-31T15:03:19","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/?p=30018"},"modified":"2023-10-31T15:03:20","modified_gmt":"2023-10-31T15:03:20","slug":"clase-digital-2-segunda-ley-de-mendel-principio-de-segregacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/clase-digital-2-segunda-ley-de-mendel-principio-de-segregacion\/","title":{"rendered":"Clase digital 2. Segunda ley de Mendel: \u201cPrincipio de segregaci\u00f3n\u201d"},"content":{"rendered":"\n\n\n<div class=\"wp-block-cover\" style=\"min-height:284px;aspect-ratio:unset;\"><span aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-cover__background has-background-dim-20 has-background-dim\"><\/span><img decoding=\"async\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-30542\" alt=\"closeup photo of red petaled flower field\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/10\/pgr7g4l8eoi.jpg\" style=\"object-position:57% 59%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"57% 59%\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"834\" height=\"1200\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-30542\" alt=\"closeup photo of red petaled flower field\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/10\/pgr7g4l8eoi.jpg\" style=\"object-position:57% 59%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"57% 59%\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/10\/pgr7g4l8eoi.jpg 834w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/10\/pgr7g4l8eoi-209x300.jpg 209w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/10\/pgr7g4l8eoi-712x1024.jpg 712w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/10\/pgr7g4l8eoi-768x1105.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 834px) 100vw, 834px\" \/><\/noscript><div class=\"wp-block-cover__inner-container is-layout-flow wp-block-cover-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-text-align-center has-base-3-color has-text-color has-large-font-size wp-block-paragraph\">Segunda ley de Mendel: \u201cPrincipio de segregaci\u00f3n\u201d<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"introduccion\">Introducci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Damos la bienvenida una vez m\u00e1s a esta emocionante sesi\u00f3n de clase digital. Antes de sumergirnos en el contenido de hoy, hagamos un breve repaso de lo que aprendimos en la \u00faltima lecci\u00f3n. En nuestra clase anterior, exploramos la vida y el trabajo de Gregor Mendel, un apasionado cient\u00edfico y h\u00e1bil jardinero que revolucion\u00f3 nuestro entendimiento de la herencia gen\u00e9tica.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Mendel, a trav\u00e9s de meticulosos experimentos y registros estad\u00edsticos, se sumergi\u00f3 en el estudio de la herencia de rasgos en las plantas de guisantes. Sus investigaciones dieron lugar a importantes descubrimientos que sentaron las bases de la gen\u00e9tica moderna. Aqu\u00ed un resumen de los conceptos clave:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Gregor Mendel estudi\u00f3 c\u00f3mo se heredan los rasgos en las plantas de guisantes, y estableci\u00f3 la existencia de pares de elementos heredables, que ahora llamamos genes. Estos genes especifican los rasgos que se transmiten de una generaci\u00f3n a la siguiente.<\/li>\n\n\n\n<li>Cada gen puede tener diferentes formas, conocidas como alelos. Un alelo proviene de un progenitor y el otro alelo del otro progenitor. Cuando un alelo dominante est\u00e1 presente, enmascara la expresi\u00f3n del alelo recesivo, determinando as\u00ed la apariencia del organismo.<\/li>\n\n\n\n<li>Mendel utiliz\u00f3 una herramienta estad\u00edstica llamada el cuadro de Punnett para predecir los genotipos (combinaciones de alelos) y fenotipos (rasgos observables) de la descendencia de cruces gen\u00e9ticos.<\/li>\n\n\n\n<li>Tambi\u00e9n aprendimos sobre los cruzamientos de prueba, una t\u00e9cnica que permite determinar si un organismo con un fenotipo dominante es homocigoto (dos alelos dominantes iguales) o heterocigoto (dos alelos diferentes).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Mendel inici\u00f3 sus experimentos con plantas puras, es decir, aquellas con alelos homocigotos id\u00e9nticos. Esto fue fundamental para desarrollar su primera ley de la herencia, que exploramos en detalle en la clase anterior. A partir de estos progenitores homocigotos, Mendel cre\u00f3 una generaci\u00f3n siguiente de guisantes heterocigotos, que ten\u00edan un alelo de cada tipo de los padres.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En nuestra clase de hoy, profundizaremos en los experimentos continuos de Gregor Mendel y ampliaremos nuestro conocimiento sobre la gen\u00e9tica. \u00a1Comencemos!<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"desarrollo-del-tema\">Desarrollo del tema <\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para comprender mejor la primera Ley de Mendel, el \u00abPrincipio de uniformidad\u00bb, recordemos que al cruzar dos razas puras, la descendencia resultante ser\u00e1 heterocig\u00f3tica y dominante. Esto significa que los guisantes resultantes de cruzar progenitores puros llevar\u00e1n alelos \u00abAa\u00bb en su genotipo, lo que indica que heredan tanto el alelo \u00abA\u00bb (que codifica el color amarillo) como el alelo \u00aba\u00bb (que codifica el color verde).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Es importante destacar que el alelo \u00abA\u00bb es dominante, lo que significa que cuando est\u00e1 presente en el genotipo, se manifiesta en las caracter\u00edsticas externas o fenotipo del organismo, superando al alelo recesivo \u00aba\u00bb.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full is-resized\"><img decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/10\/Captura-de-Pantalla-2023-10-23-a-las-15.57.29-1.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-30543\" style=\"object-fit:cover;width:640px;height:427px\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1679\" height=\"858\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/10\/Captura-de-Pantalla-2023-10-23-a-las-15.57.29-1.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-30543\" style=\"object-fit:cover;width:640px;height:427px\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/10\/Captura-de-Pantalla-2023-10-23-a-las-15.57.29-1.png 1679w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/10\/Captura-de-Pantalla-2023-10-23-a-las-15.57.29-1-300x153.png 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/10\/Captura-de-Pantalla-2023-10-23-a-las-15.57.29-1-1024x523.png 1024w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/10\/Captura-de-Pantalla-2023-10-23-a-las-15.57.29-1-768x392.png 768w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/10\/Captura-de-Pantalla-2023-10-23-a-las-15.57.29-1-1536x785.png 1536w\" sizes=\"auto, (max-width: 1679px) 100vw, 1679px\" \/><\/noscript><figcaption class=\"wp-element-caption\"><strong>Imagen 1. <\/strong>Tomada de \u201cLas tres leyes de Mendel <br>(resumidas con esquemas visuales)\u201d.<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ahora, centr\u00e1ndonos en el tema principal de esta clase, <strong>la segunda ley de Mendel, conocida como el \u00abPrincipio de Segregaci\u00f3n\u00bb. <\/strong>Tambi\u00e9n se le denomina ley de distribuci\u00f3n independiente o ley de separaci\u00f3n equitativa. Esta ley postula que al cruzar dos razas h\u00edbridas, la descendencia ser\u00e1 homocig\u00f3tica en un 50%.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-8f761849 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\"><div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full is-resized\"><img decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/10\/Captura-de-Pantalla-2023-10-24-a-las-10.26.02.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-30561\" style=\"width:442px;height:229px\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1162\" height=\"602\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/10\/Captura-de-Pantalla-2023-10-24-a-las-10.26.02.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-30561\" style=\"width:442px;height:229px\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/10\/Captura-de-Pantalla-2023-10-24-a-las-10.26.02.png 1162w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/10\/Captura-de-Pantalla-2023-10-24-a-las-10.26.02-300x155.png 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/10\/Captura-de-Pantalla-2023-10-24-a-las-10.26.02-1024x531.png 1024w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/10\/Captura-de-Pantalla-2023-10-24-a-las-10.26.02-768x398.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 1162px) 100vw, 1162px\" \/><\/noscript><figcaption class=\"wp-element-caption\"><strong>Imagen 2.<\/strong> Tomada de \u201cLas tres leyes de Mendel (resumidas con esquemas visuales)\u00bb.<\/figcaption><\/figure>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La segunda ley de Mendel es fundamental para entender c\u00f3mo se heredan los rasgos gen\u00e9ticos. Establece que para que ocurra la reproducci\u00f3n entre dos individuos de la misma especie, primero debe ocurrir la separaci\u00f3n de los alelos de cada uno de los pares de genes, permitiendo as\u00ed que la informaci\u00f3n gen\u00e9tica se transfiera a la siguiente generaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Esta ley recibe el nombre de \u00absegregaci\u00f3n\u00bb o \u00abseparaci\u00f3n\u00bb porque cada progenitor aporta un alelo que se separa del otro, lo que da lugar a la formaci\u00f3n de un individuo en la siguiente generaci\u00f3n.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Mendel ilustr\u00f3 esta ley en sus experimentos utilizando semillas amarillas y verdes. En la primera generaci\u00f3n, todas las semillas fueron amarillas porque el alelo dominante para el color amarillo prevaleci\u00f3. Sin embargo, en la segunda generaci\u00f3n, los alelos se separaron, y algunas semillas verdes surgieron en menor proporci\u00f3n que las amarillas, aunque a\u00fan estaban presentes.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En resumen, las semillas utilizadas en el experimento llevaban ambos alelos, uno dominante para el color amarillo y otro recesivo para el color verde. Cuando los alelos recesivos se juntaron en un guisante, el color verde se manifest\u00f3 debido a la homocigosidad, es decir, no hab\u00eda un alelo dominante que inhibiera la expresi\u00f3n del color verde.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A continuaci\u00f3n, veremos un diagrama que ilustra de manera m\u00e1s detallada todas las combinaciones posibles de alelos.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full is-resized\"><img decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/10\/Captura-de-Pantalla-2023-10-24-a-las-10.27.49.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-30562\" style=\"object-fit:cover;width:640px;height:427px\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1159\" height=\"603\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/10\/Captura-de-Pantalla-2023-10-24-a-las-10.27.49.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-30562\" style=\"object-fit:cover;width:640px;height:427px\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/10\/Captura-de-Pantalla-2023-10-24-a-las-10.27.49.png 1159w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/10\/Captura-de-Pantalla-2023-10-24-a-las-10.27.49-300x156.png 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/10\/Captura-de-Pantalla-2023-10-24-a-las-10.27.49-1024x533.png 1024w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/10\/Captura-de-Pantalla-2023-10-24-a-las-10.27.49-768x400.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 1159px) 100vw, 1159px\" \/><\/noscript><figcaption class=\"wp-element-caption\"><strong>Imagen 3.<\/strong> A partir de Revista Red internacional, secci\u00f3n de efem\u00e9ride de ciencia y tecnolog\u00eda. Tema \u201cMendel: el padre de la gen\u00e9tica moderna\u201d.<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"conclusion\">Conclusi\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En esta clase digital, hemos profundizado a\u00fan m\u00e1s en los fascinantes experimentos de Mendel con los guisantes y hemos extra\u00eddo valiosas lecciones sobre la gen\u00e9tica y la herencia de los rasgos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Hemos comprendido la importancia del genotipo en la manifestaci\u00f3n del fenotipo, es decir, c\u00f3mo los genes que heredamos determinan las caracter\u00edsticas que vemos en un organismo. En particular, hemos explorado la primera generaci\u00f3n de guisantes utilizados por Mendel, que eran homocigotos, lo que significa que ten\u00edan dos alelos id\u00e9nticos, uno amarillo (dominante) y otro verde (recesivo).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Sin embargo, lo m\u00e1s intrigante ocurri\u00f3 en la segunda generaci\u00f3n de guisantes, donde se produjo una variedad de alelos heterocigotos, con un alelo dominante y otro recesivo, pero todos los ch\u00edcharos resultantes eran amarillos en un 100%. Este fen\u00f3meno revela la complejidad de la gen\u00e9tica y c\u00f3mo los alelos interact\u00faan para determinar los rasgos heredados.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Al germinar los guisantes de la segunda generaci\u00f3n entre s\u00ed, presenciamos la \u00abseparaci\u00f3n\u00bb de los alelos una vez m\u00e1s, lo que llev\u00f3 a una variedad de combinaciones posibles. En resumen, observamos que:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>El 50% de los guisantes ten\u00edan alelos heterocigotos, lo que significa que llevaban una combinaci\u00f3n de alelos dominantes y recesivos (por ejemplo, \u00abAa\u00bb).<\/li>\n\n\n\n<li>El 50% de los guisantes eran homocigotos, teniendo dos alelos iguales, ya sea dos alelos dominantes (\u00abAA\u00bb) o dos alelos recesivos (\u00abaa\u00bb).<\/li>\n\n\n\n<li>En cuanto al color, el 75% de los guisantes eran amarillos (el color dominante), y el 25% eran verdes (el color recesivo).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La segunda ley de Mendel nos muestra c\u00f3mo se mantienen las variaciones gen\u00e9ticas en el ADN, incluso cuando no todos los rasgos se manifiestan f\u00edsicamente. Tambi\u00e9n nos introduce al concepto de probabilidad en la herencia de rasgos recesivos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Es esencial recordar que Mendel, a pesar de ser pasado por alto en su \u00e9poca, realiz\u00f3 registros estad\u00edsticos fundamentales que fueron clave para sus descubrimientos. En las pr\u00f3ximas sesiones, continuaremos explorando las contribuciones de Mendel a la gen\u00e9tica y desentra\u00f1ando los misterios de la herencia de rasgos en los seres vivos. \u00a1Mantente atento\/a!<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"fuentes-de-informacion\">Fuentes de informaci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Audesirk T., Audesirk, G., Byers, B. (2008) Biolog\u00eda. Ciencia Y Naturaleza, 2da Edici\u00f3n. Pearson Educaci\u00f3n. M\u00e9xico.<\/li>\n\n\n\n<li>UNAM (2023) Portal acad\u00e9mico CCH UMAN. \u201cHerencia mendeliana\u201d. Disponible en URL: <a href=\"https:\/\/portalacademico.cch.unam.mx\/alumno\/biologia1\/herenciaMendeliana\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener nofollow\">https:\/\/portalacademico.cch.unam.mx\/alumno\/biologia1\/herenciaMendeliana<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>\u00c1lvarez Mart\u00ednez, O. (2016). La gen\u00e9tica Mendeliana, la Teor\u00eda cromos\u00f3mica de la herencia y las mutaciones. Publicaciones Did\u00e1cticas, 234-238.<\/li>\n\n\n\n<li>Pierce, B. A. (2009). Gen\u00e9tica: Un enfoque conceptual. Ed. M\u00e9dica Panamericana.<\/li>\n\n\n\n<li>Khan Academy (2023) Biolog\u00eda avanzada. Unidad 5: Lecci\u00f3n 2 gen\u00e9tica mendeliana.&nbsp; Disponible en URL: <a href=\"https:\/\/es.khanacademy.org\/science\/ap-biology\/heredity\/mendelian-genetics-ap\/a\/the-law-of-segregation\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener nofollow\">https:\/\/es.khanacademy.org\/science\/ap-biology\/heredity\/mendelian-genetics-ap\/a\/the-law-of-segregation<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Salazar, I. (2018) Revista Red internacional, secci\u00f3n de efem\u00e9ride de ciencia y tecnolog\u00eda. Tema \u201cMendel: el padre de la gen\u00e9tica moderna\u201d&nbsp; Disponible en URL: <a href=\"https:\/\/www.laizquierdadiario.mx\/Mendel-el-padre-de-la-genetica-moderna\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener nofollow\">https:\/\/www.laizquierdadiario.mx\/Mendel-el-padre-de-la-genetica-moderna<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Guti\u00e9rrez, G. A. (2002) Del Macroscopio al Microscopio, Historia de la medicina cient\u00edfica. Instituto de Gen\u00e9tica Humana Facultad de Medicina, PUJ y Acad\u00e9mica Nacional de Medicina. Colombia.<\/li>\n\n\n\n<li>Curtis, H., Barnes, N., Schnek, A., Flores, G. (2007). Invitaci\u00f3n a la biolog\u00eda: sexta edici\u00f3n en espa\u00f1ol. Madrid: Editorial M\u00e9dica Panamericana.<\/li>\n\n\n\n<li>Saber es pr\u00e1ctico. (2023) Las tres leyes de Mendel (resumidas con esquemas visuales). Disponible en URL: <a href=\"https:\/\/www.saberespractico.com\/biologia\/leyes-de-mendel\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener nofollow\">https:\/\/www.saberespractico.com\/biologia\/leyes-de-mendel\/<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Gordillo, J. (2017) \u201cLeyes de Mendel\u201d Biolog\u00eda Humana. Disponible en URL: <a href=\"https:\/\/biologianutricion.wordpress.com\/2017\/10\/23\/leyes-de-mendel\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener nofollow\">https:\/\/biologianutricion.wordpress.com\/2017\/10\/23\/leyes-de-mendel\/<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Khan Academy (s.f.) Biolog\u00eda avanzada. Unidad 5. Lecci\u00f3n 2 \u201cGen\u00e9tica Mendeliana\u201d Disponible en URL: <a href=\"https:\/\/es.khanacademy.org\/science\/ap-biology\/heredity\/mendelian-genetics-ap\/a\/mendel-and-his-peas\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener nofollow\">https:\/\/es.khanacademy.org\/science\/ap-biology\/heredity\/mendelian-genetics-ap\/a\/mendel-and-his-peas<\/a><\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Introducci\u00f3n Damos la bienvenida una vez m\u00e1s a esta emocionante sesi\u00f3n de clase digital. Antes de sumergirnos en el contenido de hoy, hagamos un breve repaso de lo que aprendimos en la \u00faltima lecci\u00f3n. En nuestra clase anterior, exploramos la vida y el trabajo de Gregor Mendel, un apasionado cient\u00edfico y h\u00e1bil jardinero que revolucion\u00f3 &#8230; <a title=\"Clase digital 2. Segunda ley de Mendel: \u201cPrincipio de segregaci\u00f3n\u201d\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/clase-digital-2-segunda-ley-de-mendel-principio-de-segregacion\/\" aria-label=\"Leer m\u00e1s sobre Clase digital 2. Segunda ley de Mendel: \u201cPrincipio de segregaci\u00f3n\u201d\">Leer m\u00e1s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":142,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_crdt_document":"","episode_type":"","audio_file":"","podmotor_file_id":"","podmotor_episode_id":"","cover_image":"","cover_image_id":"","duration":"","filesize":"","filesize_raw":"","date_recorded":"","explicit":"","block":"","itunes_episode_number":"","itunes_title":"","itunes_season_number":"","itunes_episode_type":"","footnotes":""},"categories":[180,191,780,220],"tags":[41,784,785],"class_list":["post-30018","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-cideap","category-ciencias-fisicas-ciencias-naturales-matematicas-y-estadisticas","category-curso-herencia-y-genetica","category-temas-especializados","tag-clase-digital","tag-diana-guadalupe-palomino-juarez","tag-edne01672"],"acf":[],"jetpack_featured_media_url":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/30018","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/users\/142"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=30018"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/30018\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":31125,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/30018\/revisions\/31125"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=30018"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=30018"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=30018"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}