{"id":30719,"date":"2023-11-06T16:04:37","date_gmt":"2023-11-06T16:04:37","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/?p=30719"},"modified":"2023-11-06T16:04:38","modified_gmt":"2023-11-06T16:04:38","slug":"guia-didactica-temas-selectos-de-aritmetica-y-algebra","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/guia-didactica-temas-selectos-de-aritmetica-y-algebra\/","title":{"rendered":"Gu\u00eda did\u00e1ctica Temas selectos de aritm\u00e9tica y \u00e1lgebra"},"content":{"rendered":"\n\n\n<div class=\"wp-block-cover is-light\" style=\"min-height:284px;aspect-ratio:unset;\"><span aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-cover__background has-contrast-background-color has-background-dim-40 has-background-dim\"><\/span><img decoding=\"async\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-31225\" alt=\"Boy in Beige Hoodie Solving a Math Problem\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/11\/6256077.jpg\" data-object-fit=\"cover\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1600\" height=\"1067\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-31225\" alt=\"Boy in Beige Hoodie Solving a Math Problem\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/11\/6256077.jpg\" data-object-fit=\"cover\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/11\/6256077.jpg 1600w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/11\/6256077-300x200.jpg 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/11\/6256077-1024x683.jpg 1024w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/11\/6256077-768x512.jpg 768w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/11\/6256077-1536x1024.jpg 1536w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/11\/6256077-272x182.jpg 272w\" sizes=\"auto, (max-width: 1600px) 100vw, 1600px\" \/><\/noscript><div class=\"wp-block-cover__inner-container is-layout-flow wp-block-cover-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-text-align-center has-base-3-color has-text-color has-large-font-size wp-block-paragraph\">Temas selectos de aritm\u00e9tica y \u00e1lgebra<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"fundamentacion\">Fundamentaci\u00f3n <\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En el contexto de la Licenciatura en Agronegocios, las matem\u00e1ticas desempe\u00f1an un papel fundamental. Estas disciplinas no solo son una herramienta indispensable en el \u00e1mbito cient\u00edfico, sino que tambi\u00e9n permiten la objetividad y la comunicaci\u00f3n precisa, aspectos esenciales en la formaci\u00f3n de profesionales en el campo de los agronegocios. Es por esto que la unidad de aprendizaje \u00abTemas Selectos de Aritm\u00e9tica y \u00c1lgebra\u00bb se presenta como una experiencia de aprendizaje esencial para nuestros estudiantes.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Nuestro p\u00fablico destinatario, los futuros profesionales de Agronegocios, se enfrentar\u00e1n a desaf\u00edos complejos en su carrera, que requieren habilidades de an\u00e1lisis, formulaci\u00f3n y soluci\u00f3n de problemas. La toma de decisiones informadas y la capacidad de pensar de manera l\u00f3gica y ordenada son competencias cr\u00edticas en este campo. Por lo tanto, esta experiencia de aprendizaje tiene como objetivo principal dotar a nuestros estudiantes de las herramientas matem\u00e1ticas necesarias para afrontar con \u00e9xito estos desaf\u00edos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Es esencial destacar que la importancia de las matem\u00e1ticas no se limita al \u00e1mbito acad\u00e9mico. Estas disciplinas tambi\u00e9n desempe\u00f1an un papel fundamental en la vida cotidiana y en la resoluci\u00f3n de problemas pr\u00e1cticos en el campo de los agronegocios. Los c\u00e1lculos precisos son esenciales en la gesti\u00f3n de recursos, la planificaci\u00f3n de cosechas, la estimaci\u00f3n de costos y la evaluaci\u00f3n de riesgos. Por lo tanto, esta experiencia de aprendizaje no solo es relevante desde el punto de vista acad\u00e9mico, sino que tambi\u00e9n se traduce en habilidades pr\u00e1cticas que beneficiar\u00e1n a nuestros estudiantes en su futura vida profesional.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En resumen, el micro-curso de \u00abTemas Selectos de Aritm\u00e9tica y \u00c1lgebra\u00bb se presenta como un pilar fundamental en la formaci\u00f3n de nuestros estudiantes de Agronegocios. No solo fortalecer\u00e1 sus habilidades matem\u00e1ticas, sino que tambi\u00e9n les permitir\u00e1 desarrollar un pensamiento l\u00f3gico y habilidades cr\u00edticas que son esenciales para la resoluci\u00f3n de problemas y la toma de decisiones en un campo tan din\u00e1mico como los agronegocios. Estamos comprometidos a brindar a nuestros estudiantes las herramientas necesarias para su \u00e9xito acad\u00e9mico y profesional, y este curso es un paso crucial en esa direcci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"competencia-general\">Competencia general<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Resolver problemas reales, hipot\u00e9ticos o formales con apoyo de la aritm\u00e9tica y el \u00e1lgebra para la toma de decisiones, aplicando m\u00e9todos num\u00e9ricos, gr\u00e1ficos, anal\u00edticos y tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n (TIC), con un enfoque en la disciplina, el respeto y el an\u00e1lisis cr\u00edtico. Se utiliza el pensamiento l\u00f3gico y matem\u00e1tico para analizar y cuestionar fen\u00f3menos diversos, desarrollar argumentos, evaluar objetivos, resolver problemas, elaborar y justificar conclusiones, y fomentar la innovaci\u00f3n, adapt\u00e1ndose eficazmente a entornos cambiantes.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"contenidos-tematicos\">Contenidos tem\u00e1ticos<\/h2>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>N\u00fameros reales y propiedades de las operaciones.<\/li>\n\n\n\n<li>Lenguaje Algebraico.<\/li>\n\n\n\n<li>Productos y cocientes notables.<\/li>\n\n\n\n<li>Factorizaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Metodolog\u00eda del trabajo<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para el trabajo a distancia mediante la plataforma de educaci\u00f3n se deber\u00e1 considerar lo siguiente:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Materiales:<\/strong> se encontrar\u00e1n en el ambiente digital de aprendizaje referencia a lecturas, videos y otros recursos did\u00e1cticos complementarios.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Interacci\u00f3n en plataforma:<\/strong> se podr\u00e1n utilizar herramientas de comunicaci\u00f3n como foros para el an\u00e1lisis de las tem\u00e1ticas planteadas.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Actividades:<\/strong> se establecer\u00e1n consignas que servir\u00e1n de evidencia de los aprendizajes del estudiante.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Seguimiento del participante:<\/strong> el seguimiento ser\u00e1 constante, con el objetivo de acompa\u00f1ar y sostener el aprendizaje.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"criterios-de-evaluacion\">Criterios de evaluaci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los criterios de evaluaci\u00f3n son los siguientes:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Claridad en la expresi\u00f3n evitando sobre y malos entendidos.<\/li>\n\n\n\n<li>Se observar\u00e1 el nivel de pertinencia del participante, sus posibilidades para aportar conceptos, dudas y comentarios.<\/li>\n\n\n\n<li>Se prestar\u00e1 especial inter\u00e9s al nivel de disposici\u00f3n a la tarea y compromiso con el aprendizaje.<\/li>\n\n\n\n<li>La evaluaci\u00f3n mantendr\u00e1 un enfoque hol\u00edstico que involucre lo cuantitativo y cualitativo.<\/li>\n\n\n\n<li>El 100% de la calificaci\u00f3n se basar\u00e1 en el desempe\u00f1o, entregables y las pruebas de conocimiento.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para aprobar es necesario cumplir en tiempo y forma los siguientes requisitos durante el desarrollo del curso:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Lectura reflexiva de los materiales.<\/li>\n\n\n\n<li>Participaci\u00f3n activa y pertinente en las actividades que as\u00ed lo especifiquen.<\/li>\n\n\n\n<li>Resoluci\u00f3n de las pruebas te\u00f3ricas que apliquen.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"creditos\">Cr\u00e9ditos <\/h2>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><thead><tr><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">AUTORA<\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>DESARROLLO Y PRODUCCI\u00d3N<\/strong><\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Cecilia Bueno Mondaca<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">SEDigital<strong><br><\/strong>(Sistema de Educaci\u00f3n Digital)<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Fundamentaci\u00f3n En el contexto de la Licenciatura en Agronegocios, las matem\u00e1ticas desempe\u00f1an un papel fundamental. Estas disciplinas no solo son una herramienta indispensable en el \u00e1mbito cient\u00edfico, sino que tambi\u00e9n permiten la objetividad y la comunicaci\u00f3n precisa, aspectos esenciales en la formaci\u00f3n de profesionales en el campo de los agronegocios. 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