{"id":3075,"date":"2021-12-04T23:53:37","date_gmt":"2021-12-04T23:53:37","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/?p=3075"},"modified":"2023-10-12T16:16:48","modified_gmt":"2023-10-12T16:16:48","slug":"guia-didactica-de-logica-y-argumentacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/guia-didactica-de-logica-y-argumentacion\/","title":{"rendered":"Gu\u00eda did\u00e1ctica de L\u00f3gica y argumentaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"\n\n\n<div class=\"wp-block-cover is-light\" style=\"min-height:284px;aspect-ratio:unset;\"><span aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-cover__background has-background-dim-40 has-background-dim\"><\/span><img decoding=\"async\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-3078\" alt=\"\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/bmhwfxjp6-q.jpg\" style=\"object-position:52% 36%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"52% 36%\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"846\" height=\"1200\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-3078\" alt=\"\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/bmhwfxjp6-q.jpg\" style=\"object-position:52% 36%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"52% 36%\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/bmhwfxjp6-q.jpg 846w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/bmhwfxjp6-q-212x300.jpg 212w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/bmhwfxjp6-q-722x1024.jpg 722w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/bmhwfxjp6-q-768x1089.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 846px) 100vw, 846px\" \/><\/noscript><div class=\"wp-block-cover__inner-container is-layout-flow wp-block-cover-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-text-align-center has-base-3-color has-text-color has-large-font-size wp-block-paragraph\"><br>Gu\u00eda did\u00e1ctica de L\u00f3gica y argumentaci\u00f3n<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td>  <strong>Nombre de la Unidad de Aprendizaje (UDA):<\/strong>  <\/td><td>L\u00f3gica y argumentaci\u00f3n<\/td><\/tr><tr><td>  <strong>Clave:<\/strong>  <\/td><td>SHBA03019<\/td><\/tr><tr><td>  <strong>Programa educativo:<\/strong>  <\/td><td>Bachillerato General<\/td><\/tr><tr><td>  <strong>Semestre:<\/strong>  <\/td><td>2<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"fundamentacion\">Fundamentaci\u00f3n <\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El pensamiento se fundamenta en la estructura l\u00f3gica, por lo cual es importante mostrar que, cada vez que hacemos conclusiones, deducciones o inducciones, acerca de un tema cotidiano o cient\u00edfico, no hacemos otra cosa que ejercitar la propia l\u00f3gica, pero tambi\u00e9n hay una imposibilidad de no poder construir ning\u00fan tipo de discurso, argumento o construcci\u00f3n mental sin integrarla. Por lo cual, es importante reconocer nuestros procesos y tambi\u00e9n las habilidades l\u00f3gicas que vamos construyendo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Con esta UDA se pretende desarrollar habilidades complejas como analizar, sintetizar, inferir, etc., pero sobre todo establecer un \u00e1mbito reflexivo de lo que estamos realizando desde el lenguaje, desde conocimiento y, propiamente, desde el discurso l\u00f3gico como una herramienta que ser\u00e1 una base para tus UDA siguientes.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Otra cosa que ser\u00e1 fundamental para tu formaci\u00f3n, es el manejo e interpretaci\u00f3n de los conceptos, la construcci\u00f3n de juicios y la elaboraci\u00f3n de argumentos en pro de un mejor di\u00e1logo y comunicaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En esta UDA tambi\u00e9n establecer\u00e1 acercamientos a la l\u00f3gica simb\u00f3lica con el fin de lograr una visi\u00f3n m\u00e1s amplia de las habilidades formales del pensamiento. La l\u00f3gica con ello pretende ser, como dec\u00eda el padre de la misma, Aristot\u00e9les, una herramienta que nos ayude a configurar de un modo formal el acceso al mundo de una forma m\u00e1s concreta y formal, es decir, un instrumento.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"competencia-general\">Competencia general<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Desarrolla con respeto y tolerancia, la habilidad de construir argumentos, justificaciones y conclusiones con una postura personal sobre la realidad, empleando los principios del pensamiento l\u00f3gico y la capacidad argumentativa.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"contenidos-tematicos\">Contenidos tem\u00e1ticos<\/h2>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>\u00bfQu\u00e9 es la l\u00f3gica?<\/li>\n\n\n\n<li>Pensamiento y lenguaje<\/li>\n\n\n\n<li>Concepto y definici\u00f3n<\/li>\n\n\n\n<li>Principios l\u00f3gicos, juicio y proposici\u00f3n<\/li>\n\n\n\n<li>Razonamiento l\u00f3gico<\/li>\n\n\n\n<li>L\u00f3gica proposicional<\/li>\n\n\n\n<li>Argumentaci\u00f3n<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"metodologia-de-trabajo\">Metodolog\u00eda de trabajo<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para el trabajo a distancia mediante la plataforma de educaci\u00f3n se deber\u00e1 considerar lo siguiente:<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Materiales<\/strong>: Se encontrar\u00e1n en el ambiente digital de aprendizaje referencia a lecturas, videos y otros recursos did\u00e1cticos complementarios.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Interacci\u00f3n en plataforma<\/strong>: Se podr\u00e1n utilizar herramientas de comunicaci\u00f3n como foros para el an\u00e1lisis de las tem\u00e1ticas planteadas.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Actividades<\/strong>: Se establecer\u00e1n diversas lecturas y trabajos, en cada clase se realizar\u00e1n actividades de reflexi\u00f3n, aplicaci\u00f3n, resoluci\u00f3n de problemas, entre otros.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Seguimiento del participante: <\/strong>El seguimiento ser\u00e1 constante, con el objetivo de acompa\u00f1ar y sostener el aprendizaje.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"criterios-de-evaluacion\">Criterios de evaluaci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los criterios a considerar para la evaluaci\u00f3n de las actividades son los siguientes:<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>&nbsp;Claridad en la expresi\u00f3n evitando sobre y malos entendidos.<\/li>\n\n\n\n<li>Se observar\u00e1 el nivel de pertinencia del participante, sus posibilidades para aportar conceptos, dudas y comentarios.<\/li>\n\n\n\n<li>Se prestar\u00e1 especial inter\u00e9s al nivel de disposici\u00f3n a la tarea y compromiso con el aprendizaje.<\/li>\n\n\n\n<li>La evaluaci\u00f3n mantendr\u00e1 un enfoque hol\u00edstico que involucre lo cuantitativo y cualitativo.<\/li>\n\n\n\n<li>El 100% de la calificaci\u00f3n se basar\u00e1: en el desempe\u00f1o, entregables y las pruebas de conocimiento.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para aprobar es necesario cumplir en tiempo y forma los siguientes requisitos durante el desarrollo de la unidad de aprendizaje:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Lectura reflexiva del material did\u00e1ctico.<\/li>\n\n\n\n<li>Participaci\u00f3n activa y pertinente en las actividades que as\u00ed lo especifiquen.<\/li>\n\n\n\n<li>Resoluci\u00f3n de las pruebas te\u00f3ricas.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"cronograma\">Cronograma <\/h2>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><thead><tr><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><\/th><th> Contenidos abordados <\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Duraci\u00f3n en semanas<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1<\/td><td>\u00bfQu\u00e9 es la l\u00f3gica?<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><td>Pensamiento y lenguaje<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">3<\/td><td>Concepto y definici\u00f3n<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">4<\/td><td>Principios l\u00f3gicos, juicio y proposici\u00f3n<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">5<\/td><td>Razonamiento l\u00f3gico<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">6<\/td><td>L\u00f3gica proposicional<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">7<\/td><td>Argumentaci\u00f3n<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"creditos\">Cr\u00e9ditos <\/h2>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><thead><tr><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"> AUTORA<\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"> DESARROLLO Y PRODUCCI\u00d3N <\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Luz Mar\u00eda Dami\u00e1n Mu\u00f1iz<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">SUME (Sistema Universitario de Multimodalidad Educativa)<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Nombre de la Unidad de Aprendizaje (UDA): L\u00f3gica y argumentaci\u00f3n Clave: SHBA03019 Programa educativo: Bachillerato General Semestre: 2 Fundamentaci\u00f3n El pensamiento se fundamenta en la estructura l\u00f3gica, por lo cual es importante mostrar que, cada vez que hacemos conclusiones, deducciones o inducciones, acerca de un tema cotidiano o cient\u00edfico, no hacemos otra cosa que ejercitar &#8230; <a title=\"Gu\u00eda did\u00e1ctica de L\u00f3gica y argumentaci\u00f3n\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/guia-didactica-de-logica-y-argumentacion\/\" aria-label=\"Leer m\u00e1s sobre Gu\u00eda did\u00e1ctica de L\u00f3gica y argumentaci\u00f3n\">Leer 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