{"id":310,"date":"2022-01-20T00:11:31","date_gmt":"2022-01-20T00:11:31","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/?p=310"},"modified":"2022-02-08T18:48:51","modified_gmt":"2022-02-08T18:48:51","slug":"clase-digital-3-elaboracion-de-instrumentos-de-investigacion-procedimientos-de-consistencia-y-validez-de-los-mismos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/clase-digital-3-elaboracion-de-instrumentos-de-investigacion-procedimientos-de-consistencia-y-validez-de-los-mismos\/","title":{"rendered":"Clase digital 3: Elaboraci\u00f3n de instrumentos de investigaci\u00f3n, procedimientos de consistencia y validez de los mismos"},"content":{"rendered":"\n\n\n<div class=\"wp-block-cover is-light\" style=\"min-height:284px;aspect-ratio:unset;\"><span aria-hidden=\"true\" class=\"has-background-dim-40 wp-block-cover__gradient-background has-background-dim\"><\/span><img decoding=\"async\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-311\" alt=\"\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/11\/npxxwgq33zq.jpg\" style=\"object-position:70% 62%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"70% 62%\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1600\" height=\"1065\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-311\" alt=\"\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/11\/npxxwgq33zq.jpg\" style=\"object-position:70% 62%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"70% 62%\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/11\/npxxwgq33zq.jpg 1600w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/11\/npxxwgq33zq-300x200.jpg 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/11\/npxxwgq33zq-1024x682.jpg 1024w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/11\/npxxwgq33zq-768x511.jpg 768w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/11\/npxxwgq33zq-1536x1022.jpg 1536w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/11\/npxxwgq33zq-272x182.jpg 272w\" sizes=\"auto, (max-width: 1600px) 100vw, 1600px\" \/><\/noscript><div class=\"wp-block-cover__inner-container is-layout-flow wp-block-cover-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-text-align-center has-base-3-color has-text-color has-large-font-size wp-block-paragraph\">Elaboraci\u00f3n de instrumentos de investigaci\u00f3n, procedimientos de consistencia y validez de los mismos<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"presentacion-del-tema\">Presentaci\u00f3n del tema<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00a1Hola!&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Es un privilegio contar contigo en esta nueva clase virtual. Te doy la bienvenida a tu tercera sesi\u00f3n en donde revisaremos otro tema de importancia.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A continuaci\u00f3n, entraremos en una experiencia de aprendizaje centrada en los instrumentos de investigaci\u00f3n. Hasta este momento has logrado un gran avance. Es importante que consideres que elaborar un instrumento de medici\u00f3n no es sencillo, pero debemos saber el proceso, como se ha comentado ya con anterioridad, todo instrumento o escala cuantitativa debe pasar por un proceso de dise\u00f1o, construcci\u00f3n y sobre todo de validez y confiabilidad, es decir, requiere medir rigurosamente, adem\u00e1s de que debe producir resultados similares en diferentes momentos, eso ayuda a determinar variables tan complejas como las sociales o psicol\u00f3gicas que pueden tener muchas interpretaciones si se hacen desde un punto de vista subjetivo. Por esta raz\u00f3n muchas ocasiones se usan instrumentos ya construidos que otros autores ya han probado en diferentes momentos y con diferentes poblaciones, por lo que nuestra tarea es seleccionar el m\u00e1s adecuado para nuestra investigaci\u00f3n.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Sin m\u00e1s que agregar, continuemos.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"objetivo-didactico-de-la-clase\">Objetivo did\u00e1ctico de la clase<\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Revisar instrumentos cuantitativos para medir las variables de la investigaci\u00f3n e integrar sus caracter\u00edsticas.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"contenido-didactico\">Contenido did\u00e1ctico<\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"presentacion-de-los-contenidos\">Presentaci\u00f3n de los contenidos<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Como investigador que eres deber\u00e1s siempre tener en cuenta que es importante mencionar que la medici\u00f3n es el proceso de vincular conceptos abstractos con indicadores emp\u00edricos, el cual se realiza mediante un plan expl\u00edcito y organizado para clasificar (y con frecuencia cuantificar) los datos disponibles (los indicadores), en t\u00e9rminos del concepto que el investigador tiene en mente. La validez es el grado en que un instrumento realmente mide la variable que pretende medir, mientras que la confiabilidad es el grado en que un instrumento produce resultados consistentes y coherentes. Es decir, en que su aplicaci\u00f3n repetida al mismo sujeto u objeto produce resultados iguales. En este tema se analizan los criterios para determinar la validez y confiabilidad de los instrumentos de medici\u00f3n de tipo cuantitativo en investigaci\u00f3n.&nbsp;A continuaci\u00f3n, revisaremos algunos contenidos did\u00e1cticos de apoyo que te servir\u00e1n para reforzar lo planteado. Comencemos ahora a revisar los recursos para reforzar esta idea principal.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><thead><tr><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">T\u00edtulo<\/th><th>Sinopsis<\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Tipo de recurso<\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Enlace web de consulta<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Medici\u00f3n de fen\u00f3menos de enfermer\u00eda: el reto de validez y confiabilidad en la investigaci\u00f3n<br>cuantitativa<\/td><td>El art\u00edculo recopila elementos para la medici\u00f3n de fen\u00f3menos en salud.<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Contenido textual<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">[<a href=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/11\/Medicio\u0301n-de-feno\u0301menos-en-enfermeri\u0301a.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Acceder<\/a>]<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Validaci\u00f3n y estandarizaci\u00f3n del instrumento: Evaluaci\u00f3n de los comportamientos de cuidado<br>otorgado en enfermeras mexicanas<\/td><td>El art\u00edculo se\u00f1ala las consideraciones para la selecci\u00f3n y\/o elaboraci\u00f3n de instrumentos de medici\u00f3n cuantitativa.<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"> Contenido textual <\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">[<a href=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/11\/Validacio\u0301n-y-estandarizacio\u0301n-del-instrumento.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Acceder<\/a>]<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Validaci\u00f3n de instrumentos<\/td><td>Recopila las caracter\u00edsticas de validaci\u00f3n de instrumentos cuantitativos.<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Contenido hipermediado<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">[<a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=bxK84hMQ4DY\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Acceder<\/a>]<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Confiabilidad y validez de un instrumento<\/td><td>Integra los elementos para determinar la validez y confiabilidad de instrumentos cuantitativos<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Contenido hipermediado<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">[<a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=KUX4AhFUlAE\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Acceder<\/a>]<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"ideas-relevantes-de-la-clase-digital\">Ideas relevantes de la clase digital<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En conclusi\u00f3n, en esta clase digital se concentraron los conceptos b\u00e1sicos como el de validez que hace alusi\u00f3n al grado en que un instrumento realmente mide la variable que pretende medir.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Nunca olvides lo siguiente:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Hay tres tipos de validez:&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Validez de criterio: <\/strong>Se establece al compararla con alg\u00fan criterio externo que pretende medir lo mismo.&nbsp;<\/li><li><strong>Validez de constructo:<\/strong> Se refiere a qu\u00e9 tan exitosamente un instrumento representa y mide un concepto te\u00f3rico.&nbsp;<\/li><li>Por \u00faltimo, la <strong>confiabilidad<\/strong>. Grado en que un instrumento produce resultados consistentes y coherentes.&nbsp;<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Son t\u00e9rminos que a simple vista resultan complejos de entender, pero t\u00fa lo has hecho muy bien.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00a1Felicidades! Ahora eres capaz de dise\u00f1ar instrumentos y a la vez de seleccionar aquellos que sean los m\u00e1s adecuados basados en la confiabilidad y validez, eso te har\u00e1 un investigador experto.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Llegamos al final de la tercera clase. \u00a1Felicidades, est\u00e1s avanzando muy bien! Espero que el tema te haya gustado y despierte tu inter\u00e9s para seguir investigando sobre ello. Recuerda elaborar la consigna asignada a esta clase, te espero en la cuarta sesi\u00f3n donde aprender\u00e1s un tema relevante para tu formaci\u00f3n acad\u00e9mica.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Presentaci\u00f3n del tema \u00a1Hola!&nbsp; Es un privilegio contar contigo en esta nueva clase virtual. Te doy la bienvenida a tu tercera sesi\u00f3n en donde revisaremos otro tema de importancia.&nbsp; A continuaci\u00f3n, entraremos en una experiencia de aprendizaje centrada en los instrumentos de investigaci\u00f3n. Hasta este momento has logrado un gran avance. 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