{"id":31030,"date":"2023-11-15T13:46:02","date_gmt":"2023-11-15T13:46:02","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/?p=31030"},"modified":"2023-11-16T18:01:50","modified_gmt":"2023-11-16T18:01:50","slug":"guia-didactica-estudio-de-genero","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/guia-didactica-estudio-de-genero\/","title":{"rendered":"Gu\u00eda did\u00e1ctica Estudio de g\u00e9nero"},"content":{"rendered":"\n\n\n<div class=\"wp-block-cover is-light\" style=\"min-height:284px;aspect-ratio:unset;\"><span aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-cover__background has-contrast-background-color has-background-dim-40 has-background-dim\"><\/span><img decoding=\"async\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-31871\" alt=\"\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/11\/Captura-de-Pantalla-2023-11-16-a-las-11.55.58.png\" style=\"object-position:48% 59%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"48% 59%\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1483\" height=\"834\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-31871\" alt=\"\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/11\/Captura-de-Pantalla-2023-11-16-a-las-11.55.58.png\" style=\"object-position:48% 59%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"48% 59%\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/11\/Captura-de-Pantalla-2023-11-16-a-las-11.55.58.png 1483w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/11\/Captura-de-Pantalla-2023-11-16-a-las-11.55.58-300x169.png 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/11\/Captura-de-Pantalla-2023-11-16-a-las-11.55.58-1024x576.png 1024w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/11\/Captura-de-Pantalla-2023-11-16-a-las-11.55.58-768x432.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 1483px) 100vw, 1483px\" \/><\/noscript><div class=\"wp-block-cover__inner-container is-layout-flow wp-block-cover-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-text-align-center has-base-3-color has-text-color has-large-font-size wp-block-paragraph\">Estudio de g\u00e9nero<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"fundamentacion\">Fundamentaci\u00f3n <\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Esta unidad de aprendizaje es de relevancia en el trayecto formativo de las y los estudiantes del programa educativo de la Licenciatura en Psicolog\u00eda porque es necesario que identifiquen la forma en la que entienden el constructo g\u00e9nero y perspectiva de g\u00e9nero para el an\u00e1lisis de los diferentes agentes socializadores que reproducen las diferencias de g\u00e9nero.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La unidad de aprendizaje se imparte a partir del sexto semestre y se caracteriza porque proporciona al estudiantado el conocimiento de los agentes socializadores e hist\u00f3ricos, as\u00ed como las bases epistemol\u00f3gicas de la perspectiva de g\u00e9nero.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La comprensi\u00f3n del constructo de g\u00e9nero y la perspectiva de g\u00e9nero se encuentran en el n\u00facleo de la formaci\u00f3n integral de los estudiantes del programa educativo de la Licenciatura en Psicolog\u00eda. Es fundamental que las y los estudiantes adquieran una comprensi\u00f3n s\u00f3lida de estos conceptos, ya que les permitir\u00e1 analizar cr\u00edticamente los diversos agentes socializadores que perpet\u00faan las disparidades de g\u00e9nero en nuestra sociedad.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La presente unidad de aprendizaje, integrada a partir del sexto semestre del programa, se enfoca en dotar al estudiantado de las herramientas necesarias para reconocer y desentra\u00f1ar los factores hist\u00f3ricos y sociales que han moldeado nuestras concepciones de g\u00e9nero. Al comprender las bases epistemol\u00f3gicas de la perspectiva de g\u00e9nero, los participantes estar\u00e1n mejor preparados para abordar de manera informada y cr\u00edtica los desaf\u00edos que surgen en el \u00e1mbito de la psicolog\u00eda y la sociedad en general. Se espera que las y los estudiantes puedan contribuir de manera significativa a la construcci\u00f3n de entornos m\u00e1s equitativos y justos en su futura pr\u00e1ctica profesional y en la sociedad en su conjunto.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"competencia-general\">Competencia general<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Conocer el desarrollo hist\u00f3rico, as\u00ed como los fundamentos epistemol\u00f3gicos en los cuales se sustenta la perspectiva de g\u00e9nero, para el an\u00e1lisis de los diferentes agentes socializadores que reproducen las diferencias de g\u00e9nero.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"contenidos-tematicos\">Contenidos tem\u00e1ticos<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">1. Introducci\u00f3n<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">a. Qu\u00e9 se entiende por g\u00e9nero<br>b. Mandatos de g\u00e9nero<br>c. Perspectiva de g\u00e9nero<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">2. Antecedentes hist\u00f3ricos<br><br>a. Los enfoques de g\u00e9nero<br>b. Epistemolog\u00eda feminista<br><br>3. Agentes socializadores<br><br>a. Violencia de g\u00e9nero<br>b. El sexo de la ciencia<br><br>4. Aplicaci\u00f3n en el \u00e1rea laboral<br><br>a. Salud mental y g\u00e9nero<br>b. Se puede evaluar la perspectiva del g\u00e9nero en la educaci\u00f3n<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Metodolog\u00eda del trabajo<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para el trabajo a distancia mediante la plataforma de educaci\u00f3n se deber\u00e1 considerar lo siguiente:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Lecturas del tema y revisi\u00f3n de las clases digitales.<\/li>\n\n\n\n<li>Participaci\u00f3n en foros.<\/li>\n\n\n\n<li>Elaboraci\u00f3n de consignas de la clase digital (actividades, productos, organizadores gr\u00e1ficos, reportes, videos) bajo el seguimiento de r\u00fabricas de evaluaci\u00f3n.<\/li>\n\n\n\n<li>Resoluci\u00f3n de ex\u00e1menes de comprensi\u00f3n lectora.<\/li>\n\n\n\n<li>La comunicaci\u00f3n se realizar\u00e1 a trav\u00e9s de la plataforma.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"criterios-de-evaluacion\">Criterios de evaluaci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los criterios de evaluaci\u00f3n son los siguientes:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>50% Portafolio de evidencias (Evaluaciones de cada producto)<\/li>\n\n\n\n<li>20% Ex\u00e1menes de comprensi\u00f3n lectora<\/li>\n\n\n\n<li>10% Participaci\u00f3n en foros<\/li>\n\n\n\n<li>20% An\u00e1lisis de art\u00edculos de divulgaci\u00f3n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"creditos\">Cr\u00e9ditos <\/h2>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><thead><tr><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">AUTORA<\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>DESARROLLO Y PRODUCCI\u00d3N<\/strong><\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Brenda Samantha Medina Medina<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">SEDigital<strong><br><\/strong>(Sistema de Educaci\u00f3n Digital)<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Fundamentaci\u00f3n Esta unidad de aprendizaje es de relevancia en el trayecto formativo de las y los estudiantes del programa educativo de la Licenciatura en Psicolog\u00eda porque es necesario que identifiquen la forma en la que entienden el constructo g\u00e9nero y perspectiva de g\u00e9nero para el an\u00e1lisis de los diferentes agentes socializadores que reproducen las diferencias &#8230; <a title=\"Gu\u00eda did\u00e1ctica Estudio de g\u00e9nero\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/guia-didactica-estudio-de-genero\/\" aria-label=\"Leer m\u00e1s sobre Gu\u00eda did\u00e1ctica Estudio de g\u00e9nero\">Leer m\u00e1s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":142,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_crdt_document":"","episode_type":"","audio_file":"","podmotor_file_id":"","podmotor_episode_id":"","cover_image":"","cover_image_id":"","duration":"","filesize":"","filesize_raw":"","date_recorded":"","explicit":"","block":"","itunes_episode_number":"","itunes_title":"","itunes_season_number":"","itunes_episode_type":"","footnotes":""},"categories":[573,826],"tags":[828,39,827],"class_list":["post-31030","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-licenciatura-en-psicologia","category-uda-estudio-de-genero","tag-brenda-samantha-medina-medina","tag-guia-didactica","tag-scli03112"],"acf":[],"jetpack_featured_media_url":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/31030","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/users\/142"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=31030"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/31030\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":31873,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/31030\/revisions\/31873"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=31030"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=31030"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=31030"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}