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Formulaci\u00f3n de hip\u00f3tesis <\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
Introducci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n Estimado estudiante, nuevamente te doy la m\u00e1s cordial bienvenida a la unidad de aprendizaje principios de investigaci\u00f3n en donde poco a poco hemos ido de la mano desarrollando tu proyecto de investigaci\u00f3n considerando todos los elementos que \u00e9ste debe llevar. A manera de recordatorio iniciaste con tu idea de investigaci\u00f3n para despu\u00e9s formular tu planteamiento del problema de investigaci\u00f3n y realizar la b\u00fasqueda bibliogr\u00e1fica de \u00e9ste con la finalidad de crear el marco te\u00f3rico y poder determinar el alcance que tu proyecto tendr\u00e1.<\/p>\n\n\n\n
En esta sesi\u00f3n te dar\u00e1s cuenta de que para explicar el fen\u00f3meno de investigaci\u00f3n que planteaste es necesario pensar en la siguiente pregunta, \u00bfpor qu\u00e9 est\u00e1 ocurriendo lo que deseas estudiar? La respuesta a esta interrogante la encontrar\u00e1s en la hip\u00f3tesis pues te ayudar\u00e1 a responder las preguntas de investigaci\u00f3n que has planteado anteriormente. Conforme vayamos adentr\u00e1ndonos a la sesi\u00f3n podr\u00e1s aprender\u00e1s que existen diferentes tipos de hip\u00f3tesis y comprender\u00e1s la forma de estructurarlas y adecuarlas al tipo de estudio que estas realizando. Aunado a esto, sabr\u00e1s que una vez que has definido el alcance de tu proyecto de investigaci\u00f3n y centrarse en un tipo t\u00fa decidir\u00e1s formular las hip\u00f3tesis que creas convenientes, as\u00ed como la alineaci\u00f3n que tendr\u00e1n con el problema de investigaci\u00f3n que deseas abordar. <\/p>\n\n\n\n
Desarrollo del tema <\/h2>\n\n\n\n Una vez que se ha delimitado el alcance de nuestra investigaci\u00f3n es necesario realizar algunas explicaciones del fen\u00f3meno que se pretende analizar. Cuando las explicaciones se basan en peque\u00f1as afirmaciones o propuestas de la evoluci\u00f3n del comportamiento de un fen\u00f3meno se denominan hip\u00f3tesis y, en la mayor\u00eda de las ocasiones, nos sirven como una gu\u00eda para el proceso de investigaci\u00f3n que se ir\u00e1 comprobando conforme \u00e9sta avance. As\u00ed pues, como menciona Sampieri (Hern\u00e1ndez Sampieri, R. (2014). Metodolog\u00eda de la Investigaci\u00f3n 6a edici\u00f3n. Mc. Graw Hill) Las hip\u00f3tesis son respuestas provisionales a las preguntas de investigaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
Debemos comprender en este punto de la sesi\u00f3n que, si bien una hip\u00f3tesis puede ser una gu\u00eda para el proceso de investigaci\u00f3n, no necesariamente podremos ser capaces de formularla en algunas investigaciones de \u00edndole cuantitativa sobre todo si se trata de un fen\u00f3meno que a\u00fan no ha sido explicado o que se tiene una base muy endeble de conocimiento previo. La tabla 1. Muestra la relaci\u00f3n que existe entre el alcance del estudio y la formulaci\u00f3n de la hip\u00f3tesis (Hern\u00e1ndez Sampieri, R. (2014). Metodolog\u00eda de la Investigaci\u00f3n 6a edici\u00f3n. Mc. Graw Hill).<\/p>\n\n\n\n
Tabla 1. Formulaci\u00f3n de hip\u00f3tesis en estudios cuantitativos con diferentes alcances. Tabla tomada de la referencia (Hern\u00e1ndez Sampieri, R. (2014). Metodolog\u00eda de la Investigaci\u00f3n 6a edici\u00f3n (P. 104). Mc. Graw Hill)<\/p>\n\n\n\nAlcance del estudio<\/th> Formulaci\u00f3n de hip\u00f3tesis<\/th><\/tr><\/thead> Exploratorio<\/td> No se formulan hip\u00f3tesis.<\/td><\/tr> Descriptivo<\/td> S\u00f3lo se formulan hip\u00f3tesis cuando se pronostica un hecho o dato.<\/td><\/tr> Correlacional<\/td> Se formulan hip\u00f3tesis correlacionales.<\/td><\/tr> Explicativo<\/td> Se formulan hip\u00f3tesis causales.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\nM\u00e1s propiamente hablando, las hip\u00f3tesis consisten en proponer c\u00f3mo se relacionan las variables que se encuentran involucradas en nuestra investigaci\u00f3n; por ejemplo, si se desea explicar la bioluminiscencia que se presenta mayormente durante la noche en plantas o animales, una hip\u00f3tesis tendr\u00e1 que estar relacionada directamente con la noche y con la fuente que produce la bioluminiscencia, de tal manera que es posible expresarla como sigue: \u201clas plantas y animales presentan bioluminiscencia al absorber radiaci\u00f3n solar presente durante la noche siendo posible observar debido a la penumbra. Como viste en el ejemplo anterior, una hip\u00f3tesis puede expresarse de forma general o particular, esto depender\u00e1 del grado de conocimiento que se tenga del problema de investigaci\u00f3n y el n\u00famero de variables que se desean analizar. Siguiendo el mismo ejemplo podr\u00edamos generar una hip\u00f3tesis m\u00e1s particular diciendo lo siguiente: \u201cLa bioluminiscencia es producto de la absorci\u00f3n de radiaci\u00f3n electromagn\u00e9tica en el rango ultravioleta que permite la interacci\u00f3n con las mol\u00e9culas de crom\u00f3foro presentes en plantas y animales que deriva en un proceso de emisi\u00f3n de radiaci\u00f3n en el rango visible por fotoluminiscencia. La imagen 1, presenta el fen\u00f3meno de la bioluminiscencia en la laguna de Malinaltepec en el estado de Oaxaca en M\u00e9xico.<\/p>\n\n\n
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Figura 1. Bioluminiscencia en la laguna de Manialtepec en el estado de Oaxaca.<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\nSi bien hemos abordado el hecho que la hip\u00f3tesis puede entenderse como una manera de explicar c\u00f3mo es que se pueden asociar las variables que han resultado del proceso de investigaci\u00f3n, es necesario realizar la definici\u00f3n de una variable. Al respecto podemos decir que, una variable es representa una propiedad del fen\u00f3meno que se desea investigar y que es posible cuantificar y observar su evoluci\u00f3n. El concepto de variable, como lo expresa Sampieri en su obra (Hern\u00e1ndez Sampieri, R. (2014). Metodolog\u00eda de la Investigaci\u00f3n 6a edici\u00f3n. Mc Graw Hill) se aplica a personas u otros objetos vivos, as\u00ed como a hechos, objetos y fen\u00f3menos. Dentro de la formulaci\u00f3n de hip\u00f3tesis podemos encontrar diferentes tipos de \u00e9stas, siendo las principales:<\/p>\n\n\n\n
De investigaci\u00f3n<\/li> Nulas <\/li> Alternativas<\/li> Estad\u00edsticas<\/li><\/ul>\n\n\n\nLas hip\u00f3tesis de investigaci\u00f3n representan, como lo hemos discutido en esta sesi\u00f3n, las posibles relaciones entre las variables del fen\u00f3meno que se desea investigar y, a su vez, se clasifican en: <\/p>\n\n\n\n
a) Descriptivas de un valor o dato pronosticado, cuando se intenta predecir un dato o valor en una o m\u00e1s variables que se van a medir.
Por otra parte, las hip\u00f3tesis nulas se utilizan para refutar la relaci\u00f3n que existe entre las variables de modo tal que, representan el reverso de las hip\u00f3tesis de investigaci\u00f3n. El tercer tipo de hip\u00f3tesis son las alternativas, y presentan una descripci\u00f3n distinta a las hip\u00f3tesis de investigaci\u00f3n y pueden formularse cuando existe m\u00e1s de una forma de medir la evoluci\u00f3n de una variable ante el fen\u00f3meno que se desea investigar. Finalmente, las hip\u00f3tesis estad\u00edsticas se aqu\u00e9llas que se basan en los procesos estad\u00edsticos de la evoluci\u00f3n de las variables de la investigaci\u00f3n. ]<\/p>\n\n\n\n
Conclusi\u00f3n <\/h2>\n\n\n\n Durante el desarrollo de esta sesi\u00f3n hemos aprendido la importancia de realizar una o varias hip\u00f3tesis para dar certeza a nuestro proyecto de investigaci\u00f3n cuantitativa. Si bien existen muchos tipos de hip\u00f3tesis, es importante saber cu\u00e1l o cu\u00e1les de ellas se alinean mejor con la explicaci\u00f3n que se pretende dar a los fen\u00f3menos que se estudian. Adem\u00e1s de esto, pudiste darte cuenta de que una hip\u00f3tesis plantea la relaci\u00f3n que existe entre las variables que delimitan el problema de investigaci\u00f3n y las atribuciones que \u00e9stas tendr\u00e1n para poder explicar el fen\u00f3meno que has abordado.<\/p>\n\n\n\n
En consecuencia, la hip\u00f3tesis, como se ha discutido, representa una gu\u00eda a seguir para concretar todas las causas del fen\u00f3meno y esclarecer sus efectos. Pensando en esto \u00faltimo, sabes que dependiendo de las preguntas de investigaci\u00f3n que hayas planteado, existir\u00e1 un tipo de hip\u00f3tesis; sin embargo, debes considerar que existen problemas de investigaci\u00f3n en los cuales no es posible formular hip\u00f3tesis, en ocasiones porque no se cuenta con el conocimiento suficiente o, simplemente porque la relaci\u00f3n entre las variables que determinan el fen\u00f3meno no es posible medirla.<\/p>\n\n\n\n
Te invito a revisar los siguientes videos y seguir avanzando en el desarrollo de tu proyecto de investigaci\u00f3n al explorar las siguientes sesiones de la Unidad de Aprendizaje \u201cPrincipios de Investigaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n\n\n\n
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