{"id":3118,"date":"2021-12-09T17:34:09","date_gmt":"2021-12-09T17:34:09","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/?p=3118"},"modified":"2022-02-08T19:08:14","modified_gmt":"2022-02-08T19:08:14","slug":"clase-digital-6-el-diseno-de-la-investigacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/clase-digital-6-el-diseno-de-la-investigacion\/","title":{"rendered":"Clase digital 6. El dise\u00f1o de la investigaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n\n\n<div class=\"wp-block-cover is-light\" style=\"min-height:285px;aspect-ratio:unset;\"><span aria-hidden=\"true\" class=\"has-background-dim-40 wp-block-cover__gradient-background has-background-dim\"><\/span><img decoding=\"async\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-3119\" alt=\"\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/Poratada-C6-scaled.jpg\" style=\"object-position:52% 32%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"52% 32%\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"2560\" height=\"1707\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-3119\" alt=\"\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/Poratada-C6-scaled.jpg\" style=\"object-position:52% 32%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"52% 32%\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/Poratada-C6-scaled.jpg 2560w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/Poratada-C6-300x200.jpg 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/Poratada-C6-1024x683.jpg 1024w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/Poratada-C6-768x512.jpg 768w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/Poratada-C6-1536x1024.jpg 1536w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/Poratada-C6-2048x1365.jpg 2048w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/Poratada-C6-272x182.jpg 272w\" sizes=\"auto, (max-width: 2560px) 100vw, 2560px\" \/><\/noscript><div class=\"wp-block-cover__inner-container is-layout-flow wp-block-cover-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-text-align-center has-base-3-color has-text-color has-large-font-size wp-block-paragraph\">El dise\u00f1o de la investigaci\u00f3n<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"introduccion\">Introducci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Estimado estudiante bienvenido de nuevo a esta nueva sesi\u00f3n que brindara un nuevo avance hacia la culminaci\u00f3n de tu proyecto de investigaci\u00f3n. La sesi\u00f3n pasada tuviste la oportunidad de formular las hip\u00f3tesis que corresponden a tu proyecto de investigaci\u00f3n. En esta sesi\u00f3n aprender\u00e1s los conceptos del dise\u00f1o de la investigaci\u00f3n en donde podr\u00e1s elegir entre una situaci\u00f3n experimental y no experimental en diferentes categor\u00edas. Aprender\u00e1s que para evaluar una situaci\u00f3n de dise\u00f1o de experimento podr\u00e1s definir variables y analizar su efecto sobre el fen\u00f3meno que se desea analizar.&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Cuando vinculas el dise\u00f1o del experimento con tu proyecto de investigaci\u00f3n, ir\u00e1s descubriendo en esta sesi\u00f3n que poco a poco vas respondiendo tus preguntas de investigaci\u00f3n por lo que estar\u00e1s en posibilidad de seguir avanzando hasta probar ahora la validez de tu experimento. Vayamos entonces al desarrollo de esta sesi\u00f3n en donde espero se clarifiquen a\u00fan m\u00e1s los conocimientos que previamente has adquirido.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"desarrollo-del-tema\">Desarrollo del tema <\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El dise\u00f1o de tu proyecto de investigaci\u00f3n representa una estrategia para confirmar que tan relevantes y atractivos ser\u00e1n los resultados que analices. El t\u00e9rmino dise\u00f1o de investigaci\u00f3n se refiere entonces a los pasos que debes seguir para obtener la informaci\u00f3n que te permita responder a las preguntas de investigaci\u00f3n que has planteado (Hern\u00e1ndez Sampieri, R. (2014). Metodolog\u00eda de la Investigaci\u00f3n 6a edici\u00f3n. Mc. Graw Hill). Para lograr este objetivo el primer paso es comprobar las hip\u00f3tesis que has planteado generando situaciones de investigaci\u00f3n a trav\u00e9s de un dise\u00f1o experimental o no experimental considerando las categor\u00edas: preexperimental, cuasiexperimental, transversal o longitudinal.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Empecemos entonces por definir los dise\u00f1os experimentales en donde se puede elegir una acci\u00f3n del fen\u00f3meno y posteriormente observar las consecuencias. En este sentido, podr\u00edamos establecer un procedimiento de tipo causa-efecto en el cual se plantea una variable que determine una propiedad del fen\u00f3meno para posteriormente medir su efecto y esclarecer la relaci\u00f3n entre la variable y su efecto sobre el sistema de estudio. Para comprender esta situaci\u00f3n imagina la siguiente situaci\u00f3n:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Una hip\u00f3tesis de un proyecto de investigaci\u00f3n nos dice lo siguiente: \u201cEl cambio en la densidad del agua se debe a la cantidad de az\u00facar que se disuelve en ella\u201d. En este sentido, la variable que hemos escogido para delimitar es la densidad y la causa es el aumento en la concentraci\u00f3n de az\u00facar. De esa manera planteamos un dise\u00f1o de tipo experimental en el que se mida la densidad del agua sin az\u00facar y posteriormente ir aumentando cucharadas de az\u00facar sobre un vaso de forma tal que se mida la densidad del agua con cada cucharada de az\u00facar que se le agregue. Con esta informaci\u00f3n se puede determinar si la variable provoca el efecto esperado que es el cambio en la densidad del agua y, por supuesto, si se est\u00e1 cumpliendo nuestra hip\u00f3tesis.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/nick-morrison-FHnnjk1Yj7Y-unsplash-1-1024x768.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-3120\" width=\"579\" height=\"434\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/nick-morrison-FHnnjk1Yj7Y-unsplash-1-1024x768.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-3120\" width=\"579\" height=\"434\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/nick-morrison-FHnnjk1Yj7Y-unsplash-1-1024x768.jpg 1024w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/nick-morrison-FHnnjk1Yj7Y-unsplash-1-300x225.jpg 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/nick-morrison-FHnnjk1Yj7Y-unsplash-1-768x576.jpg 768w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/nick-morrison-FHnnjk1Yj7Y-unsplash-1-1536x1152.jpg 1536w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/nick-morrison-FHnnjk1Yj7Y-unsplash-1.jpg 1920w\" sizes=\"auto, (max-width: 579px) 100vw, 579px\" \/><\/noscript><figcaption>Imagen 1: Los dise\u00f1os experimentales en donde se puede elegir una acci\u00f3n del fen\u00f3meno y posteriormente observar las consecuencias. <\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los experimentos entonces son capaces de manipular tratamientos, influencias o est\u00edmulos que nos permitan observar la evoluci\u00f3n de nuestra variable y tratar de explicar c\u00f3mo es que \u00e9sta afecta al sistema en su conjunto bajo una situaci\u00f3n de control. El primer requisito para establecer un experimento es comprender qu\u00e9 variables est\u00e1n involucradas en este y c\u00f3mo se relacionan entre s\u00ed, para que se puedan establecer las causas, dependencias y efectos del sistema. Para realizar un dise\u00f1o de experimento adecuado entonces debemos delimitar cu\u00e1les ser\u00e1n nuestras variables dependientes y cu\u00e1les ser\u00e1n nuestras variables independientes. Al respecto, una variable independiente es aquella que puede evolucionar por s\u00ed misma sin modificar las condiciones experimentales; si consideramos la situaci\u00f3n descrita en esta sesi\u00f3n la variable independiente es la cantidad de az\u00facar que se agrega al vaso con agua. Por su parte las variables dependientes son aquellas que se van modificando conforme se cambian las condiciones experimentales y, nuevamente, en el caso de la situaci\u00f3n planteada la variable dependiente ser\u00eda la densidad del agua que var\u00eda en funci\u00f3n de la cantidad de az\u00facar que se agregue. Podemos establecer de esta manera que la variable independiente mide el efecto sobre la variable dependiente. El grado de variaci\u00f3n del efecto de la variable independiente puede ser en forma proporcional (representando una l\u00ednea recta) o de forma no lineal (considerando representaciones de forma exponencial, logar\u00edtmica, inversa, entre otras).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los cambios presentados en la variable independiente debido a la variable dependiente, como lo hemos visto, pueden verse en diferentes grados por lo que es necesario generar grupos de experimentos en t\u00e9rminos de las diferentes variables que aborde nuestro experimento. El primer grado corresponde a la presencia o ausencia e implica que un grupo se expone a la presencia de la variable independiente y el otro grupo de experimento no. Al grupo que ha sido expuesto a la variable independiente generalmente se conoce como grupo experimental mientras que al segundo grupo que no ha sido expuesto a la variable independiente se le denomina grupo de control y la comparativa entre ellos, una vez iniciado el experimento permite analizar la evoluci\u00f3n de las variables dependientes.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/trent-erwin-UgA3Xvi3SkA-unsplash-1024x684.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-3121\" width=\"597\" height=\"399\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/trent-erwin-UgA3Xvi3SkA-unsplash-1024x684.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-3121\" width=\"597\" height=\"399\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/trent-erwin-UgA3Xvi3SkA-unsplash-1024x684.jpg 1024w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/trent-erwin-UgA3Xvi3SkA-unsplash-300x200.jpg 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/trent-erwin-UgA3Xvi3SkA-unsplash-768x513.jpg 768w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/trent-erwin-UgA3Xvi3SkA-unsplash-1536x1026.jpg 1536w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/trent-erwin-UgA3Xvi3SkA-unsplash-272x182.jpg 272w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/trent-erwin-UgA3Xvi3SkA-unsplash.jpg 1920w\" sizes=\"auto, (max-width: 597px) 100vw, 597px\" \/><\/noscript><figcaption>Imagen 2: Para realizar un dise\u00f1o de experimento adecuado entonces debemos delimitar cu\u00e1les ser\u00e1n nuestras variables dependientes y cu\u00e1les ser\u00e1n nuestras variables independientes. <\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Es importante reconocer que pueden existir dificultades al modificar o manipular una variable, y por lo general se vinculan con la reproducibilidad del experimento. Para esto, en primer lugar se debe consultar si existen experimentos antecedentes, evaluar c\u00f3mo y qu\u00e9 efectos tendr\u00e1 la manipulaci\u00f3n de las variables en el experimento, que consideraci\u00f3n se deben hacer para verificar la manipulaci\u00f3n de las variables.&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"DISE\u00d1OS DE INVESTIGACI\u00d3N CUANTITATIVA\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/3_OnvCvanyo?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Dise\u00f1os de investigaci\u00f3n cuantitativa\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/2NskxGbK_5M?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"conclusion\">Conclusi\u00f3n <\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En esta sesi\u00f3n has aprendido que el dise\u00f1o de tu proyecto de investigaci\u00f3n nos ayuda a que puedas obtener informaci\u00f3n para contestar las preguntas de investigaci\u00f3n y, de alguna manera, corroborar sus hip\u00f3tesis. Durante el desarrollo de la sesi\u00f3n pudiste revisar que existe el dise\u00f1o experimental y el no experimental. Ya una vez que has definido el tipo de estudio adecuado para obtener la informaci\u00f3n deseada emprendemos el rumbo hacia la definici\u00f3n de variables y pudiste identificar que existen las dependientes y las independientes. Al dise\u00f1ar un experimento, es importante tener un control de la variable ya que esto nos permitir\u00e1 analizar la validez de \u00e9ste. Sin embargo, nos hemos detenido a revisar que existen algunas fuentes que pueden invalidar el experimento que se ha dise\u00f1ado y pueden ir desde una mala administraci\u00f3n de las pruebas hasta la inestabilidad de la variable que se puede asociar con la repetibilidad del fen\u00f3meno. Al respecto de los dise\u00f1os no experimentales pudimos percatarnos de la existencia de dos ramas que son la transeccional y la longitudinal en donde podremos analizar las causas que provocan al fen\u00f3meno o, en su caso, una visi\u00f3n de tipo evolutiva considerando observaciones en diferentes momentos.&nbsp; Finalmente, sin importar cual sea el dise\u00f1o del experimento podr\u00e1s acotarlo en funci\u00f3n de los alcances de tu investigaci\u00f3n, de las hip\u00f3tesis que hayas formulado y de las preguntas de investigaci\u00f3n que intentes responder. <\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"fuentes-de-informacion\">Fuentes de informaci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>[Libro \u201cMetodolog\u00eda de la Investigaci\u00f3n\u201d. Cap\u00edtulo 7 Concepci\u00f3n o elecci\u00f3n del dise\u00f1o de investigaci\u00f3n. Hern\u00e1ndez Sampieri, R, Fern\u00e1ndez Colado, C &amp; Baptista Luicio, P (2014). Metodolog\u00eda de la Investigaci\u00f3n (6ta Ed). M\u00e9xico: Mc Graw Hill]<\/li><li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=3_OnvCvanyo\">Dise\u00f1os de investigaci\u00f3n cuantitativa<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=2NskxGbK_5M\">Dise\u00f1os de investigaci\u00f3n cuantitativa<\/a><\/li><\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Introducci\u00f3n Estimado estudiante bienvenido de nuevo a esta nueva sesi\u00f3n que brindara un nuevo avance hacia la culminaci\u00f3n de tu proyecto de investigaci\u00f3n. La sesi\u00f3n pasada tuviste la oportunidad de formular las hip\u00f3tesis que corresponden a tu proyecto de investigaci\u00f3n. En esta sesi\u00f3n aprender\u00e1s los conceptos del dise\u00f1o de la investigaci\u00f3n en donde podr\u00e1s elegir &#8230; <a title=\"Clase digital 6. 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