{"id":3152,"date":"2021-12-12T22:03:24","date_gmt":"2021-12-12T22:03:24","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/?p=3152"},"modified":"2022-02-08T23:45:37","modified_gmt":"2022-02-08T23:45:37","slug":"guia-didactica-de-orientacion-vocacional","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/guia-didactica-de-orientacion-vocacional\/","title":{"rendered":"Gu\u00eda did\u00e1ctica de Orientaci\u00f3n vocacional"},"content":{"rendered":"\n\n\n<div class=\"wp-block-cover is-light\" style=\"min-height:284px;aspect-ratio:unset;\"><span aria-hidden=\"true\" class=\"has-background-dim-40 wp-block-cover__gradient-background has-background-dim\"><\/span><img decoding=\"async\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-3153\" alt=\"\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/Copia-de-Correo-institucional-scaled.jpg\" style=\"object-position:47% 60%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"47% 60%\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"2560\" height=\"1709\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-3153\" alt=\"\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/Copia-de-Correo-institucional-scaled.jpg\" style=\"object-position:47% 60%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"47% 60%\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/Copia-de-Correo-institucional-scaled.jpg 2560w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/Copia-de-Correo-institucional-300x200.jpg 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/Copia-de-Correo-institucional-1024x684.jpg 1024w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/Copia-de-Correo-institucional-768x513.jpg 768w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/Copia-de-Correo-institucional-1536x1025.jpg 1536w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/Copia-de-Correo-institucional-2048x1367.jpg 2048w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/Copia-de-Correo-institucional-272x182.jpg 272w\" sizes=\"auto, (max-width: 2560px) 100vw, 2560px\" \/><\/noscript><div class=\"wp-block-cover__inner-container is-layout-flow wp-block-cover-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-text-align-center has-base-3-color has-text-color has-large-font-size wp-block-paragraph\">Orientaci\u00f3n vocacional<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td>  <strong>Nombre de la Unidad de Aprendizaje (UDA):<\/strong>  <\/td><td>Orientaci\u00f3n vocacional<\/td><\/tr><tr><td>  <strong>Clave:<\/strong>  <\/td><td>SHBA03022<\/td><\/tr><tr><td>  <strong>Programa educativo:<\/strong>  <\/td><td>Bachillerato General<\/td><\/tr><tr><td>  <strong>Semestre:<\/strong>  <\/td><td>4<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"fundamentacion\">Fundamentaci\u00f3n <\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A lo largo de la vida se tiene que hacer una gran diversidad de elecciones y toma de decisiones. La elecci\u00f3n vocacional es una de ellas y tal vez es una de las que m\u00e1s preocupa a los j\u00f3venes en el transcurso de su preparatoria.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La adolescencia como etapa de la vida gira en torno a la b\u00fasqueda de identidad. En este proceso de b\u00fasqueda y sobre todo construcci\u00f3n de la propia identidad la elecci\u00f3n vocacional tiene un lugar muy importante.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Por ello en el plan de estudios de bachillerato general de la Universidad de Guanajuato se dedica de manera especial esta unidad de aprendizaje al proceso de orientaci\u00f3n vocacional. Al respecto es importante recalcar la idea de proceso, es decir la elecci\u00f3n vocacional no es una y para siempre, de tal forma que se d\u00e9 en un momento determinado para toda la vida, es un proceso cuya duraci\u00f3n y conclusi\u00f3n es muy personal. Por ello el objetivo de esta UDA es proporcionar insumos para ese proceso, acompa\u00f1ar y reforzar el proceso, pero su culminaci\u00f3n plena ser\u00e1 en otros momentos de la vida. Proceso donde el profesor\/orientador se convierte en un acompa\u00f1ante del joven. Por tanto, esta UDA es una oportunidad para la reflexi\u00f3n personal y el acompa\u00f1amiento grupal. De ah\u00ed su car\u00e1cter de taller.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"competencia-general\">Competencia general<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dise\u00f1a su plan vocacional y proyecto de vida mediante el autoconocimiento, la revisi\u00f3n contextual y la toma de decisiones responsables atendiendo a los principios de bienestar, libertad, servicio e inclusi\u00f3n.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"contenidos-tematicos\">Contenidos tem\u00e1ticos<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">I. La orientaci\u00f3n vocacional<br>    1.1. Las competencias requeridas en el mundo globalizado <br>  2. Las opciones despu\u00e9s del NMS<br>    2.1. Educaci\u00f3n Superior (licenciatura, especialidad, maestr\u00eda y doctorado)<br>    2.2. Actividad laboral<br>    2.3. Emprendimiento <br>  3. La vocaci\u00f3n <br>  4.Factores que inciden en la decisi\u00f3n vocacional. <br>   5. Implicaciones de la decisi\u00f3n vocacional<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">II. El perfil vocacional<br>  1. Intereses<br>  2. Aptitudes<br>  3. Actitudes<br>  4. Autodiagn\u00f3stico vocacional<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">III. El proyecto de Vida y el plan de carrera<br>  1. La oferta educativa (regional, estatal y nacional)<br>   2. Opciones laborales que no exigen una carrera.<br>  3.Opciones proped\u00e9uticas en la UG<br>  4. La decisi\u00f3n vocacional<br>  5. Plan Vocacional y organizaci\u00f3n de la preinscripci\u00f3n<br>  6. Plan de Vida<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"metodologia-de-trabajo\">Metodolog\u00eda de trabajo<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para el trabajo a distancia mediante la plataforma de educaci\u00f3n se deber\u00e1 considerar lo siguiente:<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\"><li><strong>Materiales<\/strong>: se encontrar\u00e1n en el ambiente digital de aprendizaje referencia a lecturas, videos y otros recursos did\u00e1cticos complementarios.<\/li><li><strong>Interacci\u00f3n en plataforma<\/strong>: se podr\u00e1n utilizar herramientas de comunicaci\u00f3n como foros para el an\u00e1lisis de las tem\u00e1ticas planteadas.<\/li><li><strong>Actividades<\/strong>: se establecer\u00e1n consignas en cada clase que servir\u00e1n de evidencia de los aprendizajes del estudiante.<\/li><li><strong>Seguimiento del participante<\/strong>: el seguimiento ser\u00e1 constante, con el objetivo de acompa\u00f1ar y sostener el aprendizaje.<\/li><\/ol>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"criterios-de-evaluacion\">Criterios de evaluaci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los criterios de evaluaci\u00f3n de la unidad de aprendizaje son los siguientes:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Claridad en la expresi\u00f3n evitando sobre y malos entendidos.&nbsp;<\/li><li>Se observar\u00e1 el nivel de pertinencia del participante, sus posibilidades para aportar conceptos, dudas y comentarios.<\/li><li>Se prestar\u00e1 especial inter\u00e9s al nivel de disposici\u00f3n a la tarea y compromiso con la construcci\u00f3n de su propio proyecto de vida y elecci\u00f3n de carrera.&nbsp;<\/li><li>La evaluaci\u00f3n mantendr\u00e1 un enfoque hol\u00edstico que involucre lo cuantitativo y cualitativo.<\/li><li>El 100% de la calificaci\u00f3n se basar\u00e1 en el desempe\u00f1o y los entregables.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para aprobar es necesario cumplir en tiempo y forma los siguientes requisitos durante el desarrollo de la unidad de aprendizaje:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Lectura reflexiva de los materiales.<\/li><li>Participaci\u00f3n activa y pertinente a lo largo del curso.<\/li><li>Elaboraci\u00f3n y entrega en tiempo y forma de las consignas (entregables) propuestos.&nbsp;<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"cronograma\">Cronograma <\/h2>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><thead><tr><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><\/th><th> Contenidos abordados <\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Duraci\u00f3n en semanas<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1<\/td><td>Competencias para un mundo globalizado<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><td>Opciones despu\u00e9s del NMS<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">3<\/td><td>Factores que inciden en la elecci\u00f3n vocacional<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">3<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">4<\/td><td>Perfil vocacional: Intereses y aptitudes<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">5<\/td><td>Perfil vocacional: Actitudes<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">6<\/td><td>Oferta educativa: regional, estatal y nacional<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">7<\/td><td>Opciones que no exigen una carrera universitaria<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">8<\/td><td>Mi proyecto de vida y plan de carrera<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"creditos\">Cr\u00e9ditos <\/h2>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><thead><tr><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"> AUTOR<\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"> DESARROLLO Y PRODUCCI\u00d3N <\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Rodolfo Guerrero Garc\u00eda<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">SUME (Sistema Universitario de Multimodalidad Educativa)<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Nombre de la Unidad de Aprendizaje (UDA): Orientaci\u00f3n vocacional Clave: SHBA03022 Programa educativo: Bachillerato General Semestre: 4 Fundamentaci\u00f3n A lo largo de la vida se tiene que hacer una gran diversidad de elecciones y toma de decisiones. La elecci\u00f3n vocacional es una de ellas y tal vez es una de las que m\u00e1s preocupa a &#8230; <a title=\"Gu\u00eda did\u00e1ctica de Orientaci\u00f3n vocacional\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/guia-didactica-de-orientacion-vocacional\/\" aria-label=\"Leer m\u00e1s sobre Gu\u00eda did\u00e1ctica de Orientaci\u00f3n vocacional\">Leer m\u00e1s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":142,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_crdt_document":"","episode_type":"","audio_file":"","podmotor_file_id":"","podmotor_episode_id":"","cover_image":"","cover_image_id":"","duration":"","filesize":"","filesize_raw":"","date_recorded":"","explicit":"","block":"","itunes_episode_number":"","itunes_title":"","itunes_season_number":"","itunes_episode_type":"","footnotes":""},"categories":[83,119],"tags":[39,114,115],"class_list":["post-3152","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-bachillerato-general","category-uda-orientacion-vocacional","tag-guia-didactica","tag-rodolfo-guerrero-garcia","tag-shba03022"],"acf":[],"jetpack_featured_media_url":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3152","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/users\/142"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3152"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3152\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7416,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3152\/revisions\/7416"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3152"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3152"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3152"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}