{"id":322,"date":"2022-01-20T00:12:08","date_gmt":"2022-01-20T00:12:08","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/?p=322"},"modified":"2022-02-08T18:48:57","modified_gmt":"2022-02-08T18:48:57","slug":"clase-digital-4-validacion-de-un-instrumento-para-la-recoleccion-de-datos-prueba-piloto","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/clase-digital-4-validacion-de-un-instrumento-para-la-recoleccion-de-datos-prueba-piloto\/","title":{"rendered":"Clase digital 4: Validaci\u00f3n de un instrumento para la recolecci\u00f3n de datos (prueba piloto)"},"content":{"rendered":"\n\n\n<div class=\"wp-block-cover is-light\" style=\"min-height:284px;aspect-ratio:unset;\"><span aria-hidden=\"true\" class=\"has-background-dim-40 wp-block-cover__gradient-background has-background-dim\"><\/span><img decoding=\"async\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-323\" alt=\"\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/11\/774scxd0ddu.jpg\" style=\"object-position:65% 53%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"65% 53%\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1600\" height=\"1067\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-323\" alt=\"\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/11\/774scxd0ddu.jpg\" style=\"object-position:65% 53%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"65% 53%\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/11\/774scxd0ddu.jpg 1600w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/11\/774scxd0ddu-300x200.jpg 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/11\/774scxd0ddu-1024x683.jpg 1024w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/11\/774scxd0ddu-768x512.jpg 768w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/11\/774scxd0ddu-1536x1024.jpg 1536w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/11\/774scxd0ddu-272x182.jpg 272w\" sizes=\"auto, (max-width: 1600px) 100vw, 1600px\" \/><\/noscript><div class=\"wp-block-cover__inner-container is-layout-flow wp-block-cover-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-text-align-center has-base-3-color has-text-color has-large-font-size wp-block-paragraph\">Validaci\u00f3n de un instrumento para la recolecci\u00f3n de datos (prueba piloto)<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"presentacion-del-tema\">Presentaci\u00f3n del tema<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00a1Hola!&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Es una gran alegr\u00eda saludarte y saber que sigues encaminando tu aprendizaje de manera consistente, por ello te brindo la bienvenida a la cuarta clase del curso de Investigaci\u00f3n II, espero contar con tu buen \u00e1nimo y constancia para que sigas aprendiendo. Esta vez exploramos el tema: Validaci\u00f3n de un instrumento para la recolecci\u00f3n de datos (prueba piloto), el cual es de gran inter\u00e9s.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En este d\u00eda revisaremos que la ejecuci\u00f3n de la investigaci\u00f3n consiste en la puesta en pr\u00e1ctica del protocolo a trav\u00e9s de la colecta de datos, los cuales pueden ser cuantitativos o cualitativos.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Si hablamos de investigaci\u00f3n cuantitativa, en los datos cuantitativos se realiza un an\u00e1lisis de las variables estudiadas. La estad\u00edstica descriptiva es la que permite, mediante el c\u00e1lculo de ciertas medidas, caracterizar el comportamiento de un grupo o poblaci\u00f3n. La estad\u00edstica descriptiva permite contar con medidas de resumen de todos los datos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Lo que expresan las medidas de tendencia central es la forma en que se comporta el grueso de la poblaci\u00f3n: modo o moda, mediana y media aritm\u00e9tica.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El an\u00e1lisis de datos cuantitativos es el proceso de utilizar m\u00e9todos estad\u00edsticos para describir, resumir y comparar los datos. El an\u00e1lisis puede variar en funci\u00f3n de los tipos de datos que se recopilen. Analizar los datos cuantitativos permite que los resultados de la evaluaci\u00f3n sean m\u00e1s comprensibles.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00a1\u00c9xito en esta lecci\u00f3n, comenzamos!<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"objetivo-didactico-de-la-clase\">Objetivo did\u00e1ctico de la clase<\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Aplicar el procedimiento de prueba piloto en una muestra con caracter\u00edsticas similares a la determinada en el proyecto de investigaci\u00f3n a trav\u00e9s de la aplicaci\u00f3n del instrumento cuantitativo y cualitativo.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"contenido-didactico\">Contenido did\u00e1ctico<\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"presentacion-de-los-contenidos\">Presentaci\u00f3n de los contenidos<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00bfHas tenido que preparar una presentaci\u00f3n para una clase?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Seguramente has ensayado antes de presentar ante tus compa\u00f1eros y profesor, en tu casa antes de hacerlo frente a ellos, has dise\u00f1ado tu presentaci\u00f3n, has ensayado tu discurso, si aplicamos eso a la investigaci\u00f3n le llamar\u00edamos Prueba piloto.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Siempre es importante hacer un ensayo antes de algo formal, por ello debes considerar que en investigaci\u00f3n existe una prueba piloto. La prueba piloto es algo parecido a un ensayo general para poner a prueba todos los m\u00e9todos de colecta y recogida de los datos que sirve para detectar errores que puedan alterar la obtenci\u00f3n y calidad de los datos, muchas veces se usa en estudios tanto cuantitativos como cualitativos, aunque en investigaci\u00f3n cualitativa se le suele llamar \u201caproximaci\u00f3n al escenario de estudio\u201d, pues permite valorar la entrevista cualitativa construida previamente. Como investigadores procuramos que la prueba piloto se haga con sujetos de caracter\u00edsticas similares a la muestra del estudio. No existe un n\u00famero de sujetos para hacer la prueba piloto, se debe considerar la caracter\u00edstica propia del estudio a desarrollar, ya que nos permitir\u00e1 la prueba piloto validar el instrumento de colecta de datos, hacer un an\u00e1lisis preliminar y retroalimentar los instrumentos. A continuaci\u00f3n, revisaremos algunos contenidos did\u00e1cticos de apoyo que te servir\u00e1n para reforzar lo planteado.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><thead><tr><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">T\u00edtulo<\/th><th>Sinopsis<\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Tipo de recurso<\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Enlace web de consulta<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Proceso de aplicaci\u00f3n de prueba piloto.<\/td><td>Revisa los procedimientos para aplicar una prueba piloto en la investigaci\u00f3n.<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Contenido hipermediado<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">[<a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=tw7G9we_PGY\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Acceder<\/a>]<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"ideas-relevantes-de-la-clase-digital\">Ideas relevantes de la clase digital<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para concluir la sesi\u00f3n debes saber que antes de prepararte para una presentaci\u00f3n en la escuela, por ejemplo, haces un ensayo en casa, eso te permite ver puntos fuertes y lo que tambi\u00e9n requieres mejorar, eso podr\u00eda ser un ejemplo de una prueba piloto en una situaci\u00f3n cotidiana. En investigaci\u00f3n, la prueba piloto es un ensayo del estudio general que pretendemos desarrollar y nos sirve para validar los instrumentos, sobre todo cuantitativos. La investigaci\u00f3n cualitativa permite tambi\u00e9n validar el instrumento, pero en un sentido en que veamos la redacci\u00f3n de las preguntas a realizar, as\u00ed como la profundidad que estas podr\u00edan darnos.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En investigaci\u00f3n cuantitativa, podemos determinar la confiabilidad del instrumento por m\u00e9todos cuantitativos y de alguna manera determinar la validez del instrumento.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Has llegado al final de la clase. \u00a1Te felicito por tu logro! Te invito a continuar con tu proceso formativo realizando y mandando la actividad asignada a esta clase. \u201cPerseverar es sin\u00f3nimo de tenacidad, no decaigas sigue perseverando en tu educaci\u00f3n\u201d Te encuentro en la siguiente clase. Hasta luego.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Presentaci\u00f3n del tema \u00a1Hola!&nbsp; Es una gran alegr\u00eda saludarte y saber que sigues encaminando tu aprendizaje de manera consistente, por ello te brindo la bienvenida a la cuarta clase del curso de Investigaci\u00f3n II, espero contar con tu buen \u00e1nimo y constancia para que sigas aprendiendo. 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