{"id":32242,"date":"2023-12-11T17:13:02","date_gmt":"2023-12-11T17:13:02","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/?p=32242"},"modified":"2023-12-11T17:13:03","modified_gmt":"2023-12-11T17:13:03","slug":"clase-digital-3-la-segunda-ola-de-vanguardias","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/clase-digital-3-la-segunda-ola-de-vanguardias\/","title":{"rendered":"Clase digital 3. La segunda ola de vanguardias"},"content":{"rendered":"\n\n\n<div class=\"wp-block-cover is-light\" style=\"min-height:284px;aspect-ratio:unset;\"><span aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-cover__background has-background-dim-40 has-background-dim\"><\/span><img decoding=\"async\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-32371\" alt=\"\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/12\/city-4814888_640.jpg\" style=\"object-position:66% 68%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"66% 68%\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"640\" height=\"425\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-32371\" alt=\"\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/12\/city-4814888_640.jpg\" style=\"object-position:66% 68%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"66% 68%\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/12\/city-4814888_640.jpg 640w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/12\/city-4814888_640-300x199.jpg 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2023\/12\/city-4814888_640-272x182.jpg 272w\" sizes=\"auto, (max-width: 640px) 100vw, 640px\" \/><\/noscript><div class=\"wp-block-cover__inner-container is-layout-flow wp-block-cover-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-text-align-center has-base-3-color has-text-color has-large-font-size wp-block-paragraph\">La segunda ola de vanguardias<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"introduccion\">Presentaci\u00f3n del tema<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00a1Hola! Nos da mucho gusto que est\u00e9s por iniciar la tercera sesi\u00f3n de la UDA Historia del arte y del dise\u00f1o II. Como recuerdas, en la sesi\u00f3n anterior aprendimos sobre la primera ola de vanguardias, estudiando movimientos como el cubismo, el futurismo y el dada\u00edsmo. En esta ocasi\u00f3n aprenderemos sobre la segunda ola de vanguardias, un conjunto de escuelas, movimientos y corrientes que se caracterizaron tambi\u00e9n por su innovaci\u00f3n y su car\u00e1cter disruptivo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En esta sesi\u00f3n nos aproximaremos a ocho vanguardias de la segunda ola: la Escuela de Par\u00eds, el grupo CoBrA, el informalismo, la nueva figuraci\u00f3n, el op art, el pop art y el nuevo realismo. \u00bfQu\u00e9 caracteriz\u00f3 a cada una de ellas? \u00bfQui\u00e9nes fueron sus principales exponentes? \u00bfCu\u00e1les son las obras m\u00e1s representativas? \u00bfPor qu\u00e9 se les ha considerado como innovadoras? Son algunas de las preguntas que exploraremos en esta sesi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Sin m\u00e1s pre\u00e1mbulos, te deseamos el mayor de los \u00e9xitos. Comencemos.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"desarrollo-del-tema\">Objetivo did\u00e1ctico de la clase<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Identificar las escuelas, movimientos y corrientes art\u00edsticas que integraron la segunda ola de vanguardias para que al aproximarse a ellas pueda valorarlas.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"conclusion\">Contenido did\u00e1ctico<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A continuaci\u00f3n, se presenta el contenido did\u00e1ctico de acceso abierto o institucional para profundizar en el tema.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><thead><tr><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">No.<\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Nombre del recurso<\/th><th>Sinopsis<\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Tipo de recurso<\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Enlace Web<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">School of Paris<\/td><td>Texto sobre generalidades de la Escuela de Par\u00eds.<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Glosario<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">[<a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1IR_Y0ngJK-6VuMjAbHlBuRvDTWzpdp1z\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Acceder<\/a>]<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Cobra<\/td><td>Texto sobre generalidades del grupo Cobra.<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Glosario<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">[<a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1gFdYQXgNYLbhGTuzJuIC8SD2GciAb-zm\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Acceder<\/a>]<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">3<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Art brut<\/td><td>Texto sobre generalidades del arte bruto.<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Glosario<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">[<a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1MiizAqw6pSXTxaYuHApN-J_xCXpSSf3h\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Acceder<\/a>]<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">4<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Informal art<\/td><td>Texto sobre las generalidades del arte informal.<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Glosario<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">[<a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1DuI6Z_UI5u5k8vDPTnf7DSHqGFg0t_T4\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Acceder<\/a>]<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">5<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">New figuration<\/td><td>Texto sobre las generalidades de la nueva figuraci\u00f3n.<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Glosario<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">[<a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1k1m10lgUVyTYTFyAE8hUS3t27afa3ZD5\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Acceder<\/a>]<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">6<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Op art<\/td><td>Texto sobre las generalidades del Op art.<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Dossier pedag\u00f3gico<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">[<a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1UyNhQIeyiXty9FHm0obSe9MMJtDXNpKw\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Acceder<\/a>]<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">7<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Pop art<\/td><td>Video y texto sobre las generalidades del Pop art.<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Dossier pedag\u00f3gico<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">[<a href=\"https:\/\/www.tate.org.uk\/kids\/explore\/what-is\/pop-art\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Acceder<\/a>]<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">8<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">New realism<\/td><td>Texto sobre las generalidades del nuevo realismo.<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Glosario<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">[<a href=\"http:\/\/Texto sobre las generalidades del nuevo realismo.\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Acceder<\/a>]<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Material did\u00e1ctico complementario<\/h3>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><thead><tr><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">No.<\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Nombre del recurso<\/th><th>Sinopsis<\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Tipo de recurso<\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Enlace Web<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">L\u2019\u00e9cole de Paris<\/td><td>Video sobre la escuela de Par\u00eds.<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Video<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">[<a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=kxVZfXsFV-g\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Acceder<\/a>]<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">The new realists<\/td><td>Video sobre generalidades del nuevo realismo.<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Video<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">[<a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=Q9z-n38AohM\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Acceder<\/a>]<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">3<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Organizing a timeline<\/td><td>Video sobre las l\u00edneas del tiempo.<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Video<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">[<a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=rTIAcCUaYsw\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Acceder<\/a>]<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"fuentes-de-informacion\">Resumen e ideas relevantes de la clase digital<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En esta clase digital aprendimos que las escuelas, movimientos y corrientes que formaron parte de la segunda ola de vanguardias fueron:<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>El t\u00e9rmino Escuela de Par\u00eds se usa para describir el trabajo de los artistas que se establecieron en esa ciudad a principios del siglo XX.<\/li>\n\n\n\n<li>CoBrA fue un grupo de artistas de Copenhague, Bruselas y Amsterdam que se cre\u00f3 en 1948.<\/li>\n\n\n\n<li>El vocablo Arte bruto fue creado por Jean Dubuffet para referirse a las creaciones art\u00edsticas realizadas por personas sin formaci\u00f3n acad\u00e9mica como enfermos mentales, presos y ni\u00f1os.<\/li>\n\n\n\n<li>La improvisaci\u00f3n y la gestualidad fue uno de los principios que rigieron la creaci\u00f3n del arte informal.<\/li>\n\n\n\n<li>El t\u00e9rmino Nueva figuraci\u00f3n fue usado por Michel Ragon por primera vez para hablar de la reaparici\u00f3n de la figuraci\u00f3n en Europa y Am\u00e9rica.<\/li>\n\n\n\n<li>El arte \u00f3ptico agrupa aquellas obras que se caracterizan por incluir formas que parecen tener movimiento.<\/li>\n\n\n\n<li>Para Richard Hamilton algunos de los rasgos del Pop art eran que fue creado para las masas, fue una soluci\u00f3n a corto plazo y fue barato.<\/li>\n\n\n\n<li>El nuevo realismo ha sido considerado por algunos como la contraparte del Arte Pop.<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Presentaci\u00f3n del tema \u00a1Hola! Nos da mucho gusto que est\u00e9s por iniciar la tercera sesi\u00f3n de la UDA Historia del arte y del dise\u00f1o II. Como recuerdas, en la sesi\u00f3n anterior aprendimos sobre la primera ola de vanguardias, estudiando movimientos como el cubismo, el futurismo y el dada\u00edsmo. En esta ocasi\u00f3n aprenderemos sobre la segunda &#8230; <a title=\"Clase digital 3. La segunda ola de vanguardias\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/clase-digital-3-la-segunda-ola-de-vanguardias\/\" aria-label=\"Leer m\u00e1s sobre Clase digital 3. 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