{"id":33,"date":"2021-11-27T22:17:35","date_gmt":"2021-11-27T22:17:35","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/?p=33"},"modified":"2023-01-12T18:15:55","modified_gmt":"2023-01-12T18:15:55","slug":"guia-didactica-de-termodinamica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/guia-didactica-de-termodinamica\/","title":{"rendered":"Gu\u00eda did\u00e1ctica de Termodin\u00e1mica"},"content":{"rendered":"\n\n\n<div class=\"wp-block-cover\" style=\"min-height:284px;aspect-ratio:unset;\"><span aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-cover__background has-background-dim-40 has-background-dim\"><\/span><img decoding=\"async\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-2176\" alt=\"\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/11\/6veqcr8icbs.jpg\" style=\"object-position:37% 40%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"37% 40%\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1600\" height=\"1067\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-2176\" alt=\"\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/11\/6veqcr8icbs.jpg\" style=\"object-position:37% 40%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"37% 40%\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/11\/6veqcr8icbs.jpg 1600w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/11\/6veqcr8icbs-300x200.jpg 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/11\/6veqcr8icbs-1024x683.jpg 1024w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/11\/6veqcr8icbs-768x512.jpg 768w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/11\/6veqcr8icbs-1536x1024.jpg 1536w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/11\/6veqcr8icbs-272x182.jpg 272w\" sizes=\"auto, (max-width: 1600px) 100vw, 1600px\" \/><\/noscript><div class=\"wp-block-cover__inner-container is-layout-flow wp-block-cover-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-text-align-center has-base-3-color has-text-color has-large-font-size wp-block-paragraph\">Termodin\u00e1mica<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td>  <strong>Nombre de la Unidad de Aprendizaje (UDA):<\/strong>  <\/td><td>Termodin\u00e1mica<\/td><\/tr><tr><td>  <strong>Clave:<\/strong>  <\/td><td>IILI06130<\/td><\/tr><tr><td>  <strong>Programa educativo:<\/strong>  <\/td><td>Licenciatura en Ingenier\u00eda mecatr\u00f3nica<\/td><\/tr><tr><td>  <strong>Semestre:<\/strong>  <\/td><td>3<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"fundamentacion\">Fundamentaci\u00f3n <\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La Termodin\u00e1mica es una de las ciencias m\u00e1s antiguas que el hombre ha utilizado para el an\u00e1lisis y evaluaci\u00f3n de procesos que conllevan el uso de calor y trabajo. Su origen se remonta a 1824 cuando Carnot publica su obra trascendental sobre la potencia motriz del fuego. A partir de aqu\u00ed, descubrimientos relacionados con procesos con gases, calor y trabajo empezaron a presentarse, constituyendo parte de esta ciencia. Hoy en d\u00eda, el estudio de los sistemas termodin\u00e1micos es fundamental en procesos donde se requiere analizar la influencia de una fuente de calor en la generaci\u00f3n de trabajo; m\u00e1quinas t\u00e9rmicas, motores de combusti\u00f3n interna, ciclos de potencia y ciclos de refrigeraci\u00f3n, son s\u00f3lo algunos de los elementos m\u00e1s representativos de la Termodin\u00e1mica.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En esta UDA se revisar\u00e1n los fundamentos b\u00e1sicos para analizar sistemas energ\u00e9ticos mediante el uso de herramientas espec\u00edficas como Tablas Termodin\u00e1micas y Ecuaciones de Estado.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Esta UDA se imparte en la licenciatura en ingenier\u00eda mecatr\u00f3nica en la Divisi\u00f3n de Ingenier\u00edas Campus Irapuato Salamanca y la pueden cursar estudiantes que hayan aprobado las materias de C\u00e1lculo Integral y Ecuaciones Diferenciales en el mismo programa. La UDA est\u00e1 relacionada con otras tres con temas de Transferencia de Calor, Fuentes no Convencionales de Energ\u00eda, Aire Acondicionado y Refrigeraci\u00f3n, Turbom\u00e1quinas y Equipos T\u00e9rmicos, Plantas T\u00e9rmicas y Uso Racional de la Energ\u00eda,&nbsp;cuyo contenido b\u00e1sico es la de Termodin\u00e1mica, por lo que la importancia de esta UDA reside entre otras cosas, en que servir\u00e1 como prerrequisito para las UDA antes mencionadas.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"competencia-general\">Competencia general<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Analiza los fundamentos b\u00e1sicos de la Termodin\u00e1mica con el objetivo de resolver problemas relacionados con balances de masa y energ\u00eda, en procesos en la industria que implican el uso de ciclos termodin\u00e1micos, usando principalmente fluidos tanto reales como ideales, lo anterior mediante la aplicaci\u00f3n correcta de herramientas espec\u00edficas para el tratado de gases en general.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"contenidos-tematicos\">Contenidos tem\u00e1ticos<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">1. Introducci\u00f3n<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00a0\u00a0\u00a0\u00a01.1 Modelado de fen\u00f3menos f\u00edsicos<br>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a01.2 M\u00e9todo para la soluci\u00f3n de problemas<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">2. Cinem\u00e1tica y din\u00e1mica<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00a0\u00a0\u00a0\u00a02.1 Sistema<br>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a02.2 Propiedades y estados<br>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a02.3 Procesos<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">3. Primera ley de la termodin\u00e1mica y energ\u00eda<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;3.1 Sistema de peso<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;3.2 Definici\u00f3n de la primera ley de la termodin\u00e1mica<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;3.3 Consecuencias de la primera ley de la termodin\u00e1mica (energ\u00eda y balance de energ\u00eda)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">4. Estabilidad del equilibrio, segunda ley de la termodin\u00e1mica y entrop\u00eda<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;4.1 Tipos de estados termodin\u00e1micos<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;4.2 Problema de estabilidad<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;4.3 Definici\u00f3n de la segunda ley de la termodin\u00e1mica<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;4.4 Consecuencias de la segunda ley de la termodin\u00e1mica (disponibilidad adiab\u00e1tica, energ\u00eda disponible, entrop\u00eda y balance de entrop\u00eda)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">5. Principio de estado de equilibrio estable<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;5.1 Principio de estado y la relaci\u00f3n fundamental<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;5.2 Temperatura<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;5.3 Presi\u00f3n<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;5.4 Potenciales totales<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">6. Interacciones de energ\u00eda<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;6.1 Trabajo y calor<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;6.2 Balance de energ\u00eda con interacciones de energ\u00eda en forma de trabajo y calor<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">7. Sistemas con volumen como \u00fanico par\u00e1metro y sistemas simples<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;7.1 Propiedades independientes y funci\u00f3n caracter\u00edstica<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;7.2 Implicaciones de una partici\u00f3n<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;7.3 Propiedades intensivas y extensivas<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;7.4 Dependencia de las propiedades intensivas<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">8. Regla de fase y propiedades termof\u00edsicas de sustancias puras<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;8.1 Fases y regla de las fases de Gibbs<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;8.2 Resultados experimentales<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;8.3 Propiedades espec\u00edficas, peso molecular y calores latentes espec\u00edficos<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;8.4 Mezcla de dos fases<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;8.5 Tablas y gr\u00e1ficas de propiedades termodin\u00e1micas<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;8.6 Calores espec\u00edficos y ecuaci\u00f3n de estado<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">9. Gases ideales, l\u00edquidos, s\u00f3lidos, y ecuaciones de estado<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;9.1 Comportamiento de gas ideal y gas perfecto<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;9.2 Factor de compresibilidad y ecuaciones de estado<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;9.3 Comportamiento incompresible ideal (l\u00edquidos y s\u00f3lidos)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">10. Flujo de masa y vol\u00famenes de control<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;10.1 Definici\u00f3n de flujo de masa<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;10.2 Balance de energ\u00eda con interacciones de energ\u00eda en forma de trabajo, calor y masa<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;10.3 Balance combinado de energ\u00eda y entrop\u00eda<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">11. Dispositivos de conversi\u00f3n de energ\u00eda<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;11.1 Tuber\u00edas, toberas y difusores<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;1.1.2 Turbinas, bombas y compresores<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;11.3 V\u00e1lvulas de estrangulaci\u00f3n<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;1.1.4 Intercambiadores de calor<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">12. Ciclos termodin\u00e1micos<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;12.1 Ciclos de vapor (ciclo Rankine)<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;12.2 Ciclos de gas (ciclo Brayton, ciclo otto, ciclo Diesel, ciclo dual standard)<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;12.3 Ciclos de refrigeraci\u00f3n y bombas de calor<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"metodologia-de-trabajo\">Metodolog\u00eda de trabajo<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Para el trabajo presencial:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Se realizar\u00e1n ejercicios en clase utilizando la teor\u00eda revisada en las notas de cada tema en espec\u00edfico.<\/li>\n\n\n\n<li>Para cada tema, habr\u00e1 ecuaciones que ser\u00e1n de utilidad para resolver ejercicios, as\u00ed como conceptos que se deber\u00e1n aplicar al momento del planteamiento de un problema.<\/li>\n\n\n\n<li>Se aprender\u00e1 a utilizar tablas termodin\u00e1micas.<\/li>\n\n\n\n<li>Se realizar\u00e1n por parte del estudiantado exposiciones de temas espec\u00edficos.<\/li>\n\n\n\n<li>El alumnado desarrollar\u00e1 en clase, un producto integrador donde se apliquen conceptos de termodin\u00e1mica cl\u00e1sica.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Para el trabajo a distancia.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Mediante la plataforma de educaci\u00f3n se deber\u00e1 considerar lo siguiente:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Materiales: se encontrar\u00e1n en el ambiente digital de aprendizaje referencia a lecturas, videos y otros recursos did\u00e1cticos complementarios.<\/li>\n\n\n\n<li>Interacci\u00f3n en plataforma: se podr\u00e1n utilizar herramientas de comunicaci\u00f3n como foros para el an\u00e1lisis de las tem\u00e1ticas planteadas.<\/li>\n\n\n\n<li>Actividades: se establecer\u00e1n consignas en cada clase que servir\u00e1n de evidencia de los aprendizajes del estudiante.<\/li>\n\n\n\n<li>Seguimiento del participante: el seguimiento ser\u00e1 constante, con el objetivo de acompa\u00f1ar y sostener el aprendizaje.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"criterios-de-evaluacion\">Criterios de evaluaci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los criterios de evaluaci\u00f3n son los siguientes:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Claridad en la expresi\u00f3n evitando sobre y malos entendidos.<\/li>\n\n\n\n<li>Se observar\u00e1 el nivel de pertinencia del participante, sus posibilidades para aportar conceptos, dudas y comentarios.<\/li>\n\n\n\n<li>Se prestar\u00e1 especial inter\u00e9s al nivel de disposici\u00f3n a la tarea y compromiso con el aprendizaje.<\/li>\n\n\n\n<li>La evaluaci\u00f3n mantendr\u00e1 un enfoque hol\u00edstico que involucre lo cuantitativo y cualitativo.<\/li>\n\n\n\n<li>El 100% de la calificaci\u00f3n se basar\u00e1 en el desempe\u00f1o, entregables y las pruebas de conocimiento.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para aprobar es necesario cumplir en tiempo y forma los siguientes requisitos durante el desarrollo de la unidad de aprendizaje:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Lectura reflexiva de los materiales.<\/li>\n\n\n\n<li>Participaci\u00f3n activa y pertinente en las actividades que as\u00ed lo especifiquen.<\/li>\n\n\n\n<li>Resoluci\u00f3n de las pruebas te\u00f3ricas que apliquen.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Las ponderaciones en el proceso de evaluaci\u00f3n se basar\u00e1n en los siguientes porcentajes:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><thead><tr><th>Evidencia<\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Ponderaci\u00f3n<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td>Pruebas de conocimiento (3)<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">20% cada una<\/td><\/tr><tr><td>Entregables<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">20%<\/td><\/tr><tr><td>Actividades colaborativas y grupales<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">10%<\/td><\/tr><tr><td>Producto integrador<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">10%<\/td><\/tr><tr><td><strong>Total<\/strong><\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">100%<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"cronograma\">Cronograma <\/h2>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><thead><tr><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>Clase digital<\/strong><\/th><th> Contenidos abordados <\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"> Duraci\u00f3n en semanas <\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1<\/td><td>Introducci\u00f3n<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;1.1 Modelado de fen\u00f3menos f\u00edsicos<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;1.2 M\u00e9todo para la soluci\u00f3n de problemas<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><td>Cinem\u00e1tica y din\u00e1mica<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;2.1 Sistemas<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;2.2 Propiedades y estados<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;2.3 Procesos<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">3<\/td><td>Primera ley de la termodin\u00e1mica y energ\u00eda<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;3.1 Sistema de peso<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;3.2 Definici\u00f3n de la primera ley de la termodin\u00e1mica<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;3.3 Consecuencias de la primera ley de la termodin\u00e1mica (energ\u00eda y balance de energ\u00eda)<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">4<\/td><td>Estabilidad del equilibrio, segunda ley de la termodin\u00e1mica y entrop\u00eda<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;4.1 Tipos de estados termodin\u00e1micos<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;4.2 Problema de estabilidad<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;4.3 Definici\u00f3n de la segunda ley de la termodin\u00e1mica<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;4.4 Consecuencias de la segunda ley de la termodin\u00e1mica (disponibilidad adiab\u00e1tica, energ\u00eda disponible, entrop\u00eda y balance de entrop\u00eda)<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">5<\/td><td>EXAMEN PARCIAL<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1\/3<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">6<\/td><td>Principio de estado de equilibrio estable<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;5.1 Principio de estado y la relaci\u00f3n fundamental<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;5.2 Temperatura<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;5.3 Presi\u00f3n<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;5.4 Potenciales totales<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">7<\/td><td>Interacciones de energ\u00eda<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;6.1 Trabajo y calor<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;6.2 Balance de energ\u00eda con interacciones de energ\u00eda en forma de trabajo y calor<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">8<\/td><td>Sistemas con volumen como \u00fanico par\u00e1metro y sistemas simples<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;7.1 Propiedades independientes y funci\u00f3n caracter\u00edstica<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;7.2 Implicaciones de una partici\u00f3n<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;7.3 Propiedades intensivas y extensivas<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;7.4 Dependencia de las propiedades intensivas<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">9<\/td><td>Regla de fase y propiedades termof\u00edsicas de sustancias puras<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;8.1 Fases y regla de las fases de Gibbs<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;8.2 Resultados experimentales<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;8.3 Propiedades espec\u00edficas, peso molecular y calores latentes espec\u00edficos<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;8.4 Mezcla de dos fases<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;8.5 Tablas y gr\u00e1ficas de propiedades termodin\u00e1micas<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;8.6 Calores espec\u00edficos y ecuaci\u00f3n de estado<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">10<\/td><td>EXAMEN PARCIAL<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1\/3<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">11<\/td><td>Gases ideales, l\u00edquidos, s\u00f3lidos, y ecuaciones de estado<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;9.1 Comportamiento de gas ideal y gas perfecto<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;9.2 Factor de compresibilidad y ecuaciones de estado<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;9.3 Comportamiento incompresible ideal (l\u00edquidos y s\u00f3lidos)<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">12<\/td><td>Flujo de masa y vol\u00famenes de control<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;10.1 Definici\u00f3n de flujo de masa<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;10.2 Balance de energ\u00eda con interacciones de energ\u00eda en forma de trabajo, calor y masa<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;10.3 Balance combinado de energ\u00eda y entrop\u00eda<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">13<\/td><td>Dispositivos de conversi\u00f3n de energ\u00eda<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;11.1 Tuber\u00edas, toberas y difusores<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;11.2 Turbinas, bombas y compresores<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;11.3 V\u00e1lvulas de estrangulaci\u00f3n<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;11.4 Intercambiadores de calor<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">14<\/td><td>Ciclos termodin\u00e1micos<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;12.1 Ciclos de vapor (ciclo Rankine)<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;12.2 Ciclos de gas (ciclo Brayton, ciclo otto, ciclo Diesel, ciclo dual standard)<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;12.3 Ciclos de refrigeraci\u00f3n y bombas de calor<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">15<\/td><td>EXAMEN PARCIAL<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1\/3<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"creditos\">Cr\u00e9ditos <\/h2>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><thead><tr><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"> AUTOR<\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"> DESARROLLO Y PRODUCCI\u00d3N <\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Vicente P\u00e9rez Garc\u00eda<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">SUME (Sistema Universitario de Multimodalidad Educativa)<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Nombre de la Unidad de Aprendizaje (UDA): Termodin\u00e1mica Clave: IILI06130 Programa educativo: Licenciatura en Ingenier\u00eda mecatr\u00f3nica Semestre: 3 Fundamentaci\u00f3n La Termodin\u00e1mica es una de las ciencias m\u00e1s antiguas que el hombre ha utilizado para el an\u00e1lisis y evaluaci\u00f3n de procesos que conllevan el uso de calor y trabajo. Su origen se remonta a 1824 cuando &#8230; <a title=\"Gu\u00eda did\u00e1ctica de Termodin\u00e1mica\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/guia-didactica-de-termodinamica\/\" aria-label=\"Leer m\u00e1s sobre Gu\u00eda did\u00e1ctica de Termodin\u00e1mica\">Leer m\u00e1s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":142,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_crdt_document":"","episode_type":"","audio_file":"","podmotor_file_id":"","podmotor_episode_id":"","cover_image":"","cover_image_id":"","duration":"","filesize":"","filesize_raw":"","date_recorded":"","explicit":"","block":"","itunes_episode_number":"","itunes_title":"","itunes_season_number":"","itunes_episode_type":"","footnotes":""},"categories":[6,7],"tags":[39,102,103],"class_list":["post-33","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-ingenieria-mecatronica","category-uda-termodinamica","tag-guia-didactica","tag-iili06130","tag-vicente-perez-garcia"],"acf":[],"jetpack_featured_media_url":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/33","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/users\/142"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=33"}],"version-history":[{"count":20,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/33\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":21513,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/33\/revisions\/21513"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=33"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=33"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=33"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}