{"id":33410,"date":"2024-01-30T16:44:38","date_gmt":"2024-01-30T16:44:38","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/?p=33410"},"modified":"2024-01-30T16:44:38","modified_gmt":"2024-01-30T16:44:38","slug":"clase-digital-3-articulo-4o-constitucional","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/clase-digital-3-articulo-4o-constitucional\/","title":{"rendered":"Clase digital 3. Art\u00edculo 4o constitucional"},"content":{"rendered":"\n\n\n<div class=\"wp-block-cover is-light\" style=\"min-height:284px;aspect-ratio:unset;\"><span aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-cover__background has-background-dim-40 has-background-dim\"><\/span><img decoding=\"async\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-33491\" alt=\"\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2024\/01\/Captura-de-Pantalla-2024-01-29-a-las-10.12.39.png\" style=\"object-position:42% 100%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"42% 100%\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"976\" height=\"589\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-33491\" alt=\"\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2024\/01\/Captura-de-Pantalla-2024-01-29-a-las-10.12.39.png\" style=\"object-position:42% 100%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"42% 100%\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2024\/01\/Captura-de-Pantalla-2024-01-29-a-las-10.12.39.png 976w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2024\/01\/Captura-de-Pantalla-2024-01-29-a-las-10.12.39-300x181.png 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2024\/01\/Captura-de-Pantalla-2024-01-29-a-las-10.12.39-768x463.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 976px) 100vw, 976px\" \/><\/noscript><div class=\"wp-block-cover__inner-container is-layout-flow wp-block-cover-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-text-align-center has-base-3-color has-text-color has-large-font-size wp-block-paragraph\">Art\u00edculo 4o constitucional<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"introduccion\">Presentaci\u00f3n del tema<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Te doy nuevamente la m\u00e1s cordial bienvenida a la clase digital n\u00famero 3 de la materia de Derechos Humanos I, en la cual desarrollaremos los derechos contenidos en el art\u00edculo 4o de la Constituci\u00f3n Pol\u00edtica de los Estados Unidos Mexicanos. Existen una gran diversidad de derechos expresados en esta apartado de nuestra Ley Suprema. Tenemos desde derechos relativos a la reproducci\u00f3n y sexualidad, hasta derechos ambientales y de seguridad social.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Esta es una de las disposiciones m\u00e1s variadas de nuestro sistema jur\u00eddico mexicano y que ha sido m\u00faltiples veces modificada, espero que el material elegido para abordar los temas de esta clase sean de tu inter\u00e9s y que te permitan comprender ampliamente los derechos del art\u00edculo 4o.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los recursos que se ponen a tu disposici\u00f3n son los siguientes:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Presentaci\u00f3n de Power Point sobre el art\u00edculo 4o constitucional elaborada por Susana Mart\u00ednez Nava. Condensa y sintetiza las ideas principales respecto del tema.<\/li>\n\n\n\n<li>Video que contiene clase grabada sobre los derechos establecidos en el art\u00edculo 4o constitucional, a cargo de la docente. En el video se desarrolla la clase, se explican los derechos y se ofrecen ejemplos.<\/li>\n\n\n\n<li>El rango constitucional de los programas sociales, Carrasco Gonz\u00e1lez, Gonzalo, en Alegatos Coyuntural, n\u00fam 15\/16, enero-junio\/ julio-diciembre 2020. Este trabajo reflexiona acerca de la justificaci\u00f3n de elevar a rango constitucional los programa sociales para considerarlos derechos humanos.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Espero que los materiales que se ponen a tu alcance te permitan conocer el tema y que puedas profundizar con las lecturas complementarias.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00a1Te deseo mucho \u00e9xito en esta clase digital!<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"desarrollo-del-tema\">Objetivo did\u00e1ctico de la clase<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Identificar los derechos reconocidos por el art\u00edculo 4o de la Constituci\u00f3n observando la interdependencia que existe entre ellos, as\u00ed como la progresividad, con la finalidad de que los estudiantes profundicen en la aplicaci\u00f3n de estos derechos y sus garant\u00edas a trav\u00e9s de casos.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"conclusion\">Contenido did\u00e1ctico<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A continuaci\u00f3n, se presenta el contenido did\u00e1ctico de acceso abierto o institucional para profundizar en el tema.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><thead><tr><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">No.<\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Nombre del recurso<\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Sinopsis<\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Tipo de recurso<\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Enlace Web<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Presentaci\u00f3n sobre los derechos contenidos en el art\u00edculo 4o constitucional.<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Documento de power point que sirve de apoyo para exponer los derechos reconocidos en el art\u00edculo 4o constitucional.<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Presentaci\u00f3n en power point<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">[<a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1eNFluA6d9uiKQIoN6gEen386mhgdoDKm\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Acceder<\/a><strong>]<\/strong><\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Video que explica la presentaci\u00f3n de power point.<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Video a cargo de la docente en el que se desarrolla el tema sobre el art\u00edculo 4o constitucional.<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Video<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">[<a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1sVvVtXttQx_br_HjJBCioqVAU84-sl6N\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Acceder<\/a>]<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">3<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">El rango constitucional de los programas sociales.<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Documento que contiene un an\u00e1lisis sobre la reforma constitucional al art\u00edculo 4o para incluir los programas sociales en el \u00faltimo p\u00e1rrafo.<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Archivo de PDF<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">[<a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1mtFFyycEfeigaqW_12_QbzMqjIDrzEsQ\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Acceder<\/a>]<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Material did\u00e1ctico complementario<\/h3>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><thead><tr><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">No.<\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Nombre del recurso<\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Sinopsis<\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Tipo de recurso<\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Enlace Web<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Constituci\u00f3n Pol\u00edtica de los Estados Unidos Mexicanos comentada (p\u00e1g. 20-23).<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Documento en PDF<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Documento en PDF<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">[<a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1g4X-AepJr61j1QmEjKcwuAjsboR8Twxe\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Acceder<\/a>]<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Convenci\u00f3n sobre la Eliminaci\u00f3n de todas las formas de Discriminaci\u00f3n contra la Mujer<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Tratado internacional PDF<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Tratado internacional PDF<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">[<a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1OW-OlmW-IwJgJ0yRY_aSFsIkuixHVhB5\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Acceder<\/a>]<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">3<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Convenci\u00f3n sobre los Derechos del Ni\u00f1o<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Tratado internacional PDF<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Tratado internacional PDF<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">[<a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1JNnDBwUgdWzB8NYaGwSHaLvq18KVsoPl\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Acceder<\/a>]<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"fuentes-de-informacion\">Resumen e ideas relevantes de la clase digital<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El art\u00edculo 4o constitucional se ha caracterizado como una disposici\u00f3n con la cual el poder reformador de la Constituci\u00f3n ha jugado a agregar pr\u00e1cticamente cualquier clase de derecho que considere no ha sido reconocido expresamente en la Norma Suprema, tal es el caso de los apoyos sociales, recientemente elevados a rango constitucional y al parecer como derecho humano, desde luego lo cual es bastante discutible, pero independientemente de esa discusi\u00f3n, vamos a hacer un repaso por los derechos contenidos en este art\u00edculo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>1. La igualdad del var\u00f3n y la mujer ante la ley.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Esta disposici\u00f3n es la primera y que consagra un derecho de igualdad, el cual ya est\u00e1 previsto por el art\u00edculo 1o, de manera gen\u00e9rica, sin embargo, debido a la hist\u00f3rica y estructural discriminaci\u00f3n que han sufrido las mujeres, es que se consider\u00f3 necesario reiterarlo. Adem\u00e1s, este reconocimiento expreso es parte de los compromisos internacionales asumidos por M\u00e9xcio al firmar la Convenci\u00f3n sobre todas las formas de discriminaci\u00f3n contra la mujer.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>2. La protecci\u00f3n a la organizaci\u00f3n y desarrollo de la familia.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La familia como c\u00e9lula b\u00e1sica de la sociedad es beneficiaria de la protecci\u00f3n del Estado, para que las personas logren un desarrollo integral, se puede decir que con esta disposici\u00f3n existe una fuerte constitucionalizaci\u00f3n del Derecho Familiar, en el sentido de que los principios de la Ley Fundamental y de los derechos humanos deben impregnar dicha rama jur\u00eddica.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-8f761849 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Al mismo tiempo debe interpretarse como un derecho que viene fuertemente ligado al de igualdad del hombre y la mujer ante la ley, toda vez que tambi\u00e9n debe considerarse, que si existe una familia compuesta por hombre (s) y mujer (es), independientemente de cual sea su relaci\u00f3n, estos deben tener los mismos derechos y obligacione frente al Estado.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Carbonell, citando a Guiddens, se\u00f1ala que: \u201ces un grupo de personas directamente ligadas por nexos de parentesco, cuyos miembros adultos asumen la responsabilidad del cuidado de los hijos\u201d. Este mismo autor se\u00f1ala que se han reconocido una gran diversidad de modelos familaires a los que en el pasado no era posible considerar como tales:<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2024\/01\/Captura-de-Pantalla-2024-01-29-a-las-10.14.19.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-33493\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"824\" height=\"589\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2024\/01\/Captura-de-Pantalla-2024-01-29-a-las-10.14.19.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-33493\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2024\/01\/Captura-de-Pantalla-2024-01-29-a-las-10.14.19.png 824w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2024\/01\/Captura-de-Pantalla-2024-01-29-a-las-10.14.19-300x214.png 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2024\/01\/Captura-de-Pantalla-2024-01-29-a-las-10.14.19-768x549.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 824px) 100vw, 824px\" \/><\/noscript><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El Comit\u00e9 observa que el concepto de familia puede diferir en algunos aspectos de un Estado a otro, y aun entre regiones dentro de un mismo Estado, de manera que no es posible dar una definici\u00f3n uniforme del concepto. Sin embargo, el Comit\u00e9 destaca que, cuando la legislaci\u00f3n y la pr\u00e1ctica de un Estado consideren a un grupo de personas como una familia, \u00e9ste debe ser objeto de la protecci\u00f3n prevista en el art\u00edculo 23\u2026 Cuando existieran diversos conceptos de familia dentro de un Estado, \u201cnuclear\u201d y \u201cextendida\u201d, deber\u00eda precisarse la existencia de esos diversos conceptos de familia (en los informes que los Estados rindan ante el Comit\u00e9), con indicaci\u00f3n del grado de protecci\u00f3n de una y otra. En vista de la existencia de diversos tipos de familia, como las parejas que no han contra\u00eddo matrimonio y sus hijos y las familias monoparentales, los Estados Partes deber\u00edan tambi\u00e9n indicar en qu\u00e9 medida la legislaci\u00f3n y las pr\u00e1cticas nacionales reconocen y protegen a esos tipos de familia y a sus miembros.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">Familia, Constituci\u00f3n y Derechos Fundamentales, Carbonell, Miguel.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>3. El derecho a decidir de manera libre, responsible e informada sobre el n\u00famero y el espaciamiento de los hijos<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Esta expresi\u00f3n hace referencia no solamente a los derechos reproductivos, sino tambi\u00e9n a los sexuales, aunque de su redacci\u00f3n no haya tanta claridad en ello es necesario mencionarlo, esto se afirma toda vez que la Organizaci\u00f3n Mundial de la Salud (OMS)&nbsp; ha definido ambos relacion\u00e1ndolos:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u2022 Salud Sexual: \u201ces un estado de bienestar f\u00edsico, mental y social en relaci\u00f3n con la sexualidad. Requiere un enfoque respetuoso de la sexualidad y de las relaciones sexuales, as\u00ed como la posibilidad de tener experiencias sexuales placenteras y seguras, libres de toda coacci\u00f3n, discriminaci\u00f3n y violencia\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u2022 Salud Reproductiva: \u201ces un estado general de bienestar f\u00edsico, mental y social, y no mera ausencia de enfermedades o&nbsp; dolencias, en todos los aspectos relacionados con el sistema reproductivo, y sus funciones y proceso\u201d<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">Conferencia Mundial sobre Poblaci\u00f3n y Desarrollo, El Cairo 1994, p\u00e1rrafo 7.2.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A continuaci\u00f3n se enlistan los derechos sexuales y reproductivos de las y los adolescentes:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Decidir sobre mi cuerpo y mi sexualidad<\/li>\n\n\n\n<li>Ejercer y disfrutar mi sexualidad<\/li>\n\n\n\n<li>Manifestar mis afectos p\u00fablicamente<\/li>\n\n\n\n<li>Decidir con quien o quienes me relaciono<\/li>\n\n\n\n<li>Respeto a mi privacidad e intimidad<\/li>\n\n\n\n<li>Vivir libre de violencia<\/li>\n\n\n\n<li>Decidir sobre mi vida reproductiva<\/li>\n\n\n\n<li>Igualdad<\/li>\n\n\n\n<li>Vivir libre de discriminaci\u00f3n<\/li>\n\n\n\n<li>Informaci\u00f3n sobre sexualidad<\/li>\n\n\n\n<li>Educaci\u00f3n integral en sexualidad<\/li>\n\n\n\n<li>Servicios de salud sexual y reproductiva<\/li>\n\n\n\n<li>Identidad sexual<\/li>\n\n\n\n<li>Participaci\u00f3n en pol\u00edticas p\u00fablicas sobre sexualidad<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">Derechos sexuales de los adolescentes y j\u00f3venes, Gobierno de M\u00e9xico.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>4. El derecho a la alimentaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u201cEl derecho a la alimentaci\u00f3n adecuada se ejerce cuando todo hombre, mujer o ni\u00f1o, ya sea solo o en com\u00fan con otros, tiene acceso f\u00edsico y econ\u00f3mico, en todo momento, a la alimentaci\u00f3n adecuada o a medios para obtenerla\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">Comit\u00e9 DESC Observaci\u00f3n 12, 1999.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Este derecho cuenta con dos vertientes:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">1. Estar protegido contra el hambre.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">2. Derecho a una alimentaci\u00f3n adecuada.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Aunque en M\u00e9xico la norma fundamental solamente reconoci\u00f3 la segunda, la otra es tambi\u00e9n igualmente importante, pues con ella se pretende erradicar el hambre, la cual azota tambi\u00e9n a la sociedad mexicana.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los componentes de este derecho son:&nbsp; adecuaci\u00f3n, sostenibilidad, disponibilidad y accesibilidad f\u00edsica y econ\u00f3mica.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>5. El derecho a la salud.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns are-vertically-aligned-center has-base-background-color has-background is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-8f761849 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\"><div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full is-resized\"><img decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2024\/01\/Captura-de-Pantalla-2024-01-29-a-las-10.15.54.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-33494\" style=\"width:489px;height:auto\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"909\" height=\"605\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2024\/01\/Captura-de-Pantalla-2024-01-29-a-las-10.15.54.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-33494\" style=\"width:489px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2024\/01\/Captura-de-Pantalla-2024-01-29-a-las-10.15.54.png 909w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2024\/01\/Captura-de-Pantalla-2024-01-29-a-las-10.15.54-300x200.png 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2024\/01\/Captura-de-Pantalla-2024-01-29-a-las-10.15.54-768x511.png 768w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2024\/01\/Captura-de-Pantalla-2024-01-29-a-las-10.15.54-272x182.png 272w\" sizes=\"auto, (max-width: 909px) 100vw, 909px\" \/><\/noscript><\/figure>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>Toda persona tiene derecho a la protecci\u00f3n de la salud. La Ley definir\u00e1 las bases y modalidades para el acceso a los servicios de salud y establecer\u00e1 la concurrencia de la Federaci\u00f3n y las entidades federativas en materia de salubridad general, conforme a lo que dispone la fracci\u00f3n XVI del art\u00edculo 73 de esta Constituci\u00f3n. La Ley definir\u00e1 un sistema de salud para el bienestar, con el fin de garantizar la extensi\u00f3n progresiva, cuantitativa y cualitativa de los servicios de salud para la atenci\u00f3n integral y gratuita de las personas que no cuenten con seguridad social.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">Constituci\u00f3n Pol\u00edtica de los Estados Unidos Mexicanos.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los enfoques de este derecho son: no discriminaci\u00f3n, disponibilidad y accesibilidad (dentro de esta encontramos otras cuatro dimensiones superpuestas: aceptabilidad, calidad, rendici\u00f3n de cuentas, universalidad).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>6. Derecho a un medio ambiente sano.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>Toda persona tiene derecho a un medio ambiente sano para su desarrollo y bienestar. El Estado garantizar\u00e1 el respeto a este derecho. El da\u00f1o y deterioro ambiental generar\u00e1 responsabilidad para quien lo provoque en t\u00e9rminos de lo dispuesto por la<\/em> <em>ley.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">Constituci\u00f3n Pol\u00edtica de los Estados Unidos Mexicanos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">participaci\u00f3n, as\u00ed como el derecho a la remediaci\u00f3n y compensaci\u00f3n, as\u00ed como a la mejora.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Este derecho se conceptualiza como el <em>poder de exigencia y deber de respeto erga homnes a preservar el entorno ambiental, esto es, la no afectaci\u00f3n ni lesi\u00f3n y, al mismo tiempo, la obligaci\u00f3n correlativa de las autoridades de vigilancia, conservaci\u00f3n y garant\u00eda de que sean atendidas las regulaciones pertinentes<\/em>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">Alanis Ortega<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>7. Derecho al agua.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>Toda persona tiene derecho al acceso, disposici\u00f3n y saneamiento de agua para consumo personal y dom\u00e9stico en forma suficiente, salubre, aceptable y asequible. El Estado garantizar\u00e1 este derecho y la ley definir\u00e1 las bases, apoyos y modalidades para el acceso y uso equitativo y sustentable de los recursos h\u00eddricos, estableciendo la participaci\u00f3n de la Federaci\u00f3n, las entidades federativas y los municipios, as\u00ed como la participaci\u00f3n de la ciudadan\u00eda para la consecuci\u00f3n de dichos fines.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">Constituci\u00f3n Pol\u00edtica de los Estados Unidos Mexicanos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Las caracter\u00edsticas de este derecho son: suficiencia, salubridad, aceptabilidad, accesibilidad y asequibilidad. Cabe se\u00f1alar que este derecho se encuentra \u00edntimamente ligado al de salud y alimentaci\u00f3n, as\u00ed como al de derecho a un medio ambiente sano.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>8. Derecho a la vivienda.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para Gerardo Pisarello una vivienda es \u201cuna condici\u00f3n necesaria para la supervivencia y para lograr una vida segura, aut\u00f3noma e independiente. Es una premisa esencial para poder realizar otros derechos, como el acceso a la salud, la educaci\u00f3n y al libre desarrollo de la personalidad, los cuales son impracticables cuando no existen las condiciones m\u00ednimas de habitabilidad\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">Carbonell, 2017.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns are-vertically-aligned-center has-base-background-color has-background is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-8f761849 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La Observaci\u00f3n General n\u00fam. 4 (1991) presentada por el Comit\u00e9 de las Naciones Unidas de los Derechos Econ\u00f3micos Sociales y Culturales, se\u00f1ala cuales deben ser las caracter\u00edsticas necesarias para considerar a una vivienda adecuada:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Seguridad en la tenencia<\/li>\n\n\n\n<li>Disponibilidad de servicios materiales, instalaciones e infraestructuras<\/li>\n\n\n\n<li>Asequibilidad<\/li>\n\n\n\n<li>Habitabilidad<\/li>\n\n\n\n<li>Accesibilidad<\/li>\n\n\n\n<li>Ubicaci\u00f3n<\/li>\n\n\n\n<li>Adecuaci\u00f3n cultural<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2024\/01\/Captura-de-Pantalla-2024-01-29-a-las-10.19.13.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-33495\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"793\" height=\"564\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2024\/01\/Captura-de-Pantalla-2024-01-29-a-las-10.19.13.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-33495\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2024\/01\/Captura-de-Pantalla-2024-01-29-a-las-10.19.13.png 793w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2024\/01\/Captura-de-Pantalla-2024-01-29-a-las-10.19.13-300x213.png 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2024\/01\/Captura-de-Pantalla-2024-01-29-a-las-10.19.13-768x546.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 793px) 100vw, 793px\" \/><\/noscript><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>9. Derecho a la identidad.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>oda persona tiene derecho a la identidad y a ser registrado de manera inmediata a su nacimiento. El Estado garantizar\u00e1 el cumplimiento de estos derechos. La autoridad competente expedir\u00e1 gratuitamente la primera copia certificada del acta de registro de nacimiento.&nbsp;<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">Constituci\u00f3n Pol\u00edtica de los Estados Unidos Mexicanos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El Derecho a la Identidad tiene dos pilares fundamentales para su ejercicio, la identidad jur\u00eddica y la identidad biom\u00e9trica, ligadas a trav\u00e9s del identificador \u00fanico que es la CURP, y as\u00ed garantizar su unicidad, sin la cual no hay identidad.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El derecho al nombre propio, a la personalidad jur\u00eddica, a la nacionalidad y por ende a la identidad, constituye el derecho primigenio que se convierte de manera autom\u00e1tica en la llave de acceso a otros derechos esenciales como el derecho a la salud, a la educaci\u00f3n, a la protecci\u00f3n y a la inclusi\u00f3n en la vida econ\u00f3mica, cultural y pol\u00edtica del pa\u00eds para cualquier persona.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">Gobierno de la Rep\u00fablica.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>10. Protecci\u00f3n a los menores e inter\u00e9s superior del menor.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Es un principio de la Convenci\u00f3n sobre los Derechos del Ni\u00f1o (CDN), cuya aplicaci\u00f3n busca la mayor satisfacci\u00f3n de todas y cada una de las necesidades de ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes. Su aplicaci\u00f3n exige adoptar un enfoque basado en derechos que permita garantizar el respeto y protecci\u00f3n a su dignidad e integridad f\u00edsica, psicol\u00f3gica, moral y espiritual. El inter\u00e9s superior debe ser la consideraci\u00f3n primordial en la toma de decisiones relativas a ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes, \u201cpor tanto se debe conceder m\u00e1s importancia a lo que sea mejor para el ni\u00f1o\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Las ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes est\u00e1n en proceso de formaci\u00f3n y desarrollo, por sus caracter\u00edsticas particulares dependen de las personas responsables de su cuidado para la realizaci\u00f3n de sus derechos; sin embargo, esta circunstancia puede llegar a limitar sus posibilidades de defender sus intereses. Todos los \u00f3rganos jurisdiccionales, autoridades administrativas y \u00f3rganos legislativos (federal y locales) tienen la obligaci\u00f3n de tomar en cuenta el inter\u00e9s superior como una consideraci\u00f3n primordial y promover, respetar, proteger y garantizar los derechos de las personas menores de edad de conformidad con los principios de universalidad, interdependencia, indivisibilidad y progresividad.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">Comit\u00e9 de los Derechos del Ni\u00f1o, Observaci\u00f3n General No. 14, sobre el derecho del ni\u00f1o a que su inter\u00e9s superior sea una consideraci\u00f3n primordial.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La Ley General de los Derechos de los Ni\u00f1os, Ni\u00f1as y Adolescentes establece un listado de derecho a favor de estos menores:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Derecho a la vida, a la supervivencia y al desarrollo;&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Derecho de prioridad;&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Derecho a la identidad;&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Derecho a vivir en familia;<\/li>\n\n\n\n<li>Derecho a la igualdad sustantiva;<\/li>\n\n\n\n<li>Derecho a no ser discriminado;&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Derecho a vivir en condiciones de bienestar y a un sano desarrollo integral;<\/li>\n\n\n\n<li>Derecho a una vida libre de violencia y a la integridad personal;&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Derecho a la protecci\u00f3n de la salud y a la seguridad social;&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Derecho a la inclusi\u00f3n de ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes con discapacidad;<\/li>\n\n\n\n<li>Derecho a la educaci\u00f3n;&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Derecho al descanso y al esparcimiento;&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Derecho a la libertad de convicciones \u00e9ticas, pensamiento, conciencia, religi\u00f3n y cultura;&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Derecho a la libertad de expresi\u00f3n y de acceso a la informaci\u00f3n;<\/li>\n\n\n\n<li>Derecho de participaci\u00f3n;<\/li>\n\n\n\n<li>Derecho de asociaci\u00f3n y reuni\u00f3n;&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Derecho a la intimidad;&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Derecho a la seguridad jur\u00eddica y al debido proceso;&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Derechos de ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes migrantes, y<\/li>\n\n\n\n<li>Derecho de acceso a las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n, as\u00ed como a los servicios de radiodifusi\u00f3n y telecomunicaciones, incluido el de banda ancha e Internet.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>11. Derecho a la cultura.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>Toda persona tiene derecho al acceso a la cultura y al disfrute de los bienes y servicios que presta el Estado en la materia, as\u00ed como el ejercicio de sus derechos culturales. El Estado promover\u00e1 los medios para la difusi\u00f3n y desarrollo de la cultura, atendiendo a la diversidad cultural en todas sus manifestaciones y expresiones con pleno respeto a la libertad creativa. La ley establecer\u00e1 los mecanismos para el acceso y participaci\u00f3n a cualquier manifestaci\u00f3n cultural.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">Constituci\u00f3n Pol\u00edtica de los Estados Unidos Mexicanos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El Comit\u00e9 de los Derechos Econ\u00f3micos, Sociales y Culturales estableci\u00f3 mediante la Observaci\u00f3n General n\u00fam. 21, relativa al contenido del art\u00edculo 15.1 del Pacto Inter &#8211; nacional de los Derechos Econ\u00f3micos, Sociales y Culturales que: \u201cla cultura es un concepto amplio e inclusivo que comprende todas las expresiones de la existencia humana. La expresi\u00f3n vida cultural hace referencia expl\u00edcita al car\u00e1cter de la cultura como un proceso vital, hist\u00f3rico, din\u00e1mico y evolutivo que tiene un pasado, un presente y un futuro\u201d.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>12. Cultura f\u00edsica y pr\u00e1ctica del deporte.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>Toda persona tiene derecho a la cultura f\u00edsica y a la pr\u00e1ctica del deporte. Corresponde al Estado su promoci\u00f3n, fomento y est\u00edmulo conforme a las leyes en la materia.&nbsp;<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">Constituci\u00f3n Pol\u00edtica de los Estados Unidos Mexicanos.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns has-base-background-color has-background is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-8f761849 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\"><div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full is-resized\"><img decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2024\/01\/Captura-de-Pantalla-2024-01-29-a-las-10.21.40.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-33496\" style=\"width:473px;height:auto\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"631\" height=\"523\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2024\/01\/Captura-de-Pantalla-2024-01-29-a-las-10.21.40.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-33496\" style=\"width:473px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2024\/01\/Captura-de-Pantalla-2024-01-29-a-las-10.21.40.png 631w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2024\/01\/Captura-de-Pantalla-2024-01-29-a-las-10.21.40-300x249.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 631px) 100vw, 631px\" \/><\/noscript><\/figure>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La Ley General de Cultura F\u00edsica y Deporte define la cultura f\u00edsica como el \u201cconjunto de bienes, conocimientos, ideas, valores y elementos materiales que el hombre ha producido con relaci\u00f3n al movimiento y uso de su cuerpo\u201d. Este ordenamiento se\u00f1ala, adem\u00e1s, que la educaci\u00f3n f\u00edsica es el medio fundamental para adquirir, transmitir y acrecentar la cultura.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El derecho a la cultura f\u00edsica y el deporte, se inscribe dentro de la categor\u00eda de los derechos econ\u00f3micos, sociales y culturales, y debe promover v\u00ednculos m\u00e1s estrechos entre las personas, la solidaridad, el respeto y el entendimiento mutuos, as\u00ed como el respeto de la integridad y la dignidad de todo ser humano.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El derecho al deporte es interdependiente, esto es, guarda estrechas relaciones con otros derechos como lo son la vida, la salud, la integridad personal, la educaci\u00f3n, el m\u00ednimo vital y, en \u00faltima instancia con la dignidad de las personas. Es un derecho que no s\u00f3lo incide con una dimensi\u00f3n individual, sino sobre todo colectiva, por el papel que puede tener para promover una cultura sana, valores, armon\u00eda, la autoestima y una relaci\u00f3n arm\u00f3nica con los dem\u00e1s, esto es, una cultura de paz, indispensable para los momentos en que nuestro pa\u00eds atraviesa.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">El derecho humano a la cultura f\u00edsica y el deporte, COPARMEX.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>13. Los apoyos sociales.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>El Estado garantizar\u00e1 la entrega de un apoyo econ\u00f3mico a las personas que tengan discapacidad permanente en los t\u00e9rminos que fije la Ley. Para recibir esta prestaci\u00f3n tendr\u00e1n prioridad las y los menores de dieciocho a\u00f1os, las y los ind\u00edgenas y las y los afromexicanos hasta la edad de sesenta y cuatro a\u00f1os y las personas que se encuentren en condici\u00f3n de pobreza.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>Las personas mayores de sesenta y ocho a\u00f1os tienen derecho a recibir por parte del Estado una pensi\u00f3n no contributiva en los t\u00e9rminos que fije la Ley. En el caso de las y los ind\u00edgenas y las y los afromexicanos esta prestaci\u00f3n se otorgar\u00e1 a partir de los sesenta y cinco a\u00f1os de edad.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>El Estado establecer\u00e1 un sistema de becas para las y los estudiantes de todos los niveles escolares del sistema de educaci\u00f3n p\u00fablica, con prioridad a las y los pertenecientes a las familias que se encuentren en condici\u00f3n de pobreza, para garantizar con equidad el derecho a la educaci\u00f3n.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">Constituci\u00f3n Pol\u00edtica de los Estados Unidos Mexicanos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>14. Derecho a la movilidad<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>Toda persona tiene derecho a la movilidad en condiciones de seguridad vial, accesibilidad, eficiencia, sostenibilidad, calidad, inclusi\u00f3n e igualdad.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Constituci\u00f3n Pol\u00edtica de los Estados Unidos Mexicanos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Es innegable que en la actualidad es indispensable para las personas trasladarse para recibir educaci\u00f3n, trabajar, llevar a cabo actividades de esparcimiento, entre muchas otras, raz\u00f3n por la cual, es importante que las ciudades o comunidades tengan las v\u00edas de acceso, as\u00ed como los servicios para poder llevar a cabo esas necesidades que implican la realizaci\u00f3n de otros derechos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Actualmente la Ley General de Movilidad y Seguridad vial establece que movilidad es <em>el conjunto de desplazamientos de personas, bienes y mercanc\u00edas, a trav\u00e9s de diversos modos, orientado a satisfacer las necesidades de las personas<\/em>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Las ideas relevantes de esta clase<\/strong> las podemos sintetizar en las siguientes:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>El art\u00edculo 4o constitucional prev\u00e9 derechos de igualdad, de protecci\u00f3n al desarrollo y organizaci\u00f3n de la familia, la libertad de procreaci\u00f3n y el ejercicio de derechos sexuales, el derecho a la alimentaci\u00f3n, el derecho a la identidad, a la salud, al agua, al medio ambiente saludable, a la vivienda digna, a la identidad, al inter\u00e9s superior del menor, el derecho a la cultura y a la cultura f\u00edsica y la pr\u00e1ctica del deporte, los apoyos sociales y el derecho a la movilidad.<\/li>\n\n\n\n<li>Estos derechos se encuentren fuertemente vinculados entre s\u00ed, por lo que podemos evidenciar la presencia de los principios de indivisibilidad e interdependencia, as\u00ed como el de progresividad, toda vez que muchos de estos derechos se han ido reconociendo en nuesta Norma Suprema en la medida en la que se han presentado demandas sociales y el se\u00f1alamiento de organismos internacionales, asimismo, esto ha dado origen a la formulaci\u00f3n de leyes reglamentaria que establecen obligaciones a cargo del Estado mexicano para garantizar los derechos humanos.<\/li>\n\n\n\n<li>Por \u00faltimo, debemos destacar que se puede observar en muchos de estos derechos los elementos institucionales de accesibilidad, aceptabilidad, calidad y disponibilidad.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Presentaci\u00f3n del tema Te doy nuevamente la m\u00e1s cordial bienvenida a la clase digital n\u00famero 3 de la materia de Derechos Humanos I, en la cual desarrollaremos los derechos contenidos en el art\u00edculo 4o de la Constituci\u00f3n Pol\u00edtica de los Estados Unidos Mexicanos. 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