{"id":3344,"date":"2021-12-17T01:39:52","date_gmt":"2021-12-17T01:39:52","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/?p=3344"},"modified":"2022-02-08T20:37:54","modified_gmt":"2022-02-08T20:37:54","slug":"clase-digital-8-el-arte-en-su-contexto","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/clase-digital-8-el-arte-en-su-contexto\/","title":{"rendered":"Clase digital 8. El arte en su contexto"},"content":{"rendered":"\n\n\n<div class=\"wp-block-cover\" style=\"min-height:284px;aspect-ratio:unset;\"><span aria-hidden=\"true\" class=\"has-background-dim-40 wp-block-cover__gradient-background has-background-dim\"><\/span><img decoding=\"async\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-3428\" alt=\"\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/Clase-8-Portada.jpg\" style=\"object-position:54% 64%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"54% 64%\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1920\" height=\"1280\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-3428\" alt=\"\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/Clase-8-Portada.jpg\" style=\"object-position:54% 64%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"54% 64%\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/Clase-8-Portada.jpg 1920w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/Clase-8-Portada-300x200.jpg 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/Clase-8-Portada-1024x683.jpg 1024w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/Clase-8-Portada-768x512.jpg 768w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/Clase-8-Portada-1536x1024.jpg 1536w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/Clase-8-Portada-272x182.jpg 272w\" sizes=\"auto, (max-width: 1920px) 100vw, 1920px\" \/><\/noscript><div class=\"wp-block-cover__inner-container is-layout-flow wp-block-cover-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-text-align-center has-base-3-color has-text-color has-large-font-size wp-block-paragraph\">El arte en su contexto<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"introduccion\">Introducci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Hola estimados estudiantes, hemos llegado a la \u00faltima clase de nuestra unidad de aprendizaje, espero que durante este proceso hayas disfrutado, aprendido y sobre todo te encuentres preparado para apreciar est\u00e9ticamente el arte que te rodea. Agradezco tu trabajo y empe\u00f1o en este curso.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En esta \u00faltima sesi\u00f3n exploramos c\u00f3mo el arte y cultura representan un valor irremplazable en el desarrollo de toda sociedad, como hemos visto con anterioridad por su carga est\u00e9tica, hist\u00f3rica y simb\u00f3lica. Adem\u00e1s, indagaremos en el contexto mercantil del arte, en el sentido de&nbsp; producci\u00f3n y difusi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"desarrollo-del-tema\">Desarrollo del tema<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Arte y cultura<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00bfEl arte tiene alguna utilidad o es meramente un pasatiempo?; \u00bfcu\u00e1l es la funci\u00f3n de escuchar una canci\u00f3n o ver una pel\u00edcula?; \u00bftiene alg\u00fan provecho tener una pintura sobre tu pared?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Como ya hemos visto, el arte tiene la cualidad de ser la m\u00e1xima expresi\u00f3n de emociones, sentimientos, sue\u00f1os o anhelos; estas experiencias podemos distinguirlas gracias a la sensibilidad est\u00e9tica&nbsp; que nos produce, como seres humanos, conscientes, pensantes y sintientes. Sin embargo, \u00bfqu\u00e9 funciones&nbsp; o cualidades presenta el arte&nbsp; para tener tal consideraci\u00f3n? Te invito a ver el siguiente video y tomar nota de los atributos que se rescatan del arte en su incidencia individual y social: <\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"3 FUNCIONES DEL ARTE QUE TE AYUDAR\u00c1N A ENTENDER LA NECESIDAD DEL ARTE\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/nJE77IDqymg?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El arte aporta a la educaci\u00f3n social un acompa\u00f1amiento y ayuda a las personas que tienen diferentes dificultades sociales, personales, educativas de manera que, realizando diferentes pr\u00e1cticas art\u00edsticas, consideren el arte como herramienta de transformaci\u00f3n social. ayud\u00e1ndoles a integrarse en diferentes grupos y en su propia comunidad, de una manera creativa, cr\u00edtica y participativa, donde son sujetos activos de la sociedad (Precidado Rodriguez, 2016, p. 18).<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/Clase-8.-Imagen-2.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-3429\" width=\"543\" height=\"301\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/Clase-8.-Imagen-2.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-3429\" width=\"543\" height=\"301\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/Clase-8.-Imagen-2.png 938w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/Clase-8.-Imagen-2-300x166.png 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/Clase-8.-Imagen-2-768x426.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 543px) 100vw, 543px\" \/><\/noscript><figcaption>Imagen 1: <em>Al vibrar de la danza <\/em>(s\/f) Colectivo Xfamilia.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El v\u00ednculo entre arte y cultura se consolida en que este primero, es por excelencia el reflejo de la sociedad y momento al que pertenece, un fiel \u201cretrato\u201d de la cultura a la que se debe, motivo por el cual, las implicaciones de ambos elementos siempre se ven asociadas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Entendiendo la cultura como:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">a) la totalidad de conductas aprendidas en cualquier \u00e9poca en toda la humanidad, b) formas de vivir compartidas por varias sociedades entre las que hay alguna interacci\u00f3n, c) patrones de conducta espec\u00edficos en una sociedad particular y d) las formas especiales de comportamiento caracter\u00edsticas de los segmentos de una sociedad grande y organizada, de una manera compleja (Beals y Hoijer, 1998, p. 143)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">&nbsp;El mercado del arte.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/Clase-8.-Imagen-3.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-3430\" width=\"522\" height=\"315\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/Clase-8.-Imagen-3.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-3430\" width=\"522\" height=\"315\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/Clase-8.-Imagen-3.png 1020w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/Clase-8.-Imagen-3-300x181.png 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/Clase-8.-Imagen-3-768x464.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 522px) 100vw, 522px\" \/><\/noscript><figcaption>Imagen 2: Al centro de la imagen Kaws (2016) Brian Donnelly, en sala de exposici\u00f3n <em>Espacio solo <\/em>Madrid, Espa\u00f1a.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Hoy en d\u00eda, las expresiones art\u00edsticas de cualquier disciplina son diversas. La producci\u00f3n contempor\u00e1nea del arte ha sido tema central de discusiones entre cr\u00edticos, acad\u00e9micos, creadores art\u00edsticos, espectadores. Pero, \u00bfquien decide y moldea la concepci\u00f3n actual que tenemos del arte (as\u00ed como otros temas relevantes en este universo creativo)?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En el mundo del arte, se disponen de distintos personajes con funciones enfocadas tanto a la creacion, produccion, distribucion del arte, de entre todos ellos destacamos los siguientes perfiles:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><sup>El creador: aquel artista que conforma una obra, ya sea un pintor, escultor, arquitecto, m\u00fasico, etc.<\/sup><\/li><li><sup>El int\u00e9rprete: aquel artista que toma una obra existente y la reinventa en una nueva noci\u00f3n, por ejemplo un core\u00f3grafo o bailar\u00edn que decide montar una obra danc\u00edstica en base a una pieza musical art\u00edstica.<\/sup><\/li><li><sup>El cr\u00edtico: aquel que aborda con complejidad una obra de arte, la valora y aprecia considerando el sentido est\u00e9tico, t\u00e9cnico y simb\u00f3lico. Debe contar con inteligencia, sensibilizaci\u00f3n, experiencia e intuici\u00f3n.<\/sup><\/li><li><sup>El espectador : aquel sujeto receptivo por medio de los sentidos a las obras de arte, debe tener voluntad, sensibilidad y capacidad de apreciaci\u00f3n. Por ejemplo, cuando vas al cine o escuchas una canci\u00f3n.<\/sup><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><sup>Para conocer c\u00f3mo funcionan las interacciones de estos personajes y otros m\u00e1s en el mercado del arte, te invito a observar el siguiente video.<\/sup> <\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"El mercado del arte\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/5Wr9en1Unao?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"conclusion\">Conclusi\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>&nbsp;La funci\u00f3n del arte es edificar, reconstruirnos cuando estamos en peligro de derrumbe<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">&nbsp;Sigmund Freud<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Como vimos en esta clase, la funci\u00f3n del arte va m\u00e1s all\u00e1 de comunicar un mensaje, servir de ornato o entretenimiento. El crear y consumir arte en cualquier disciplina nos alimenta nuestra sensibilidad como humanos, permiti\u00e9ndonos experimentar la catarsis como proceso de crecimiento. En este sentido el arte y la cultura son los veh\u00edculos que identifican y valoran a la sociedad como ente diverso, creador y de val\u00eda hist\u00f3rica, est\u00e9tica y simb\u00f3lica.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Aun as\u00ed, es importante reconocer que en el mercado del arte no todo est\u00e1 determinado por las emociones o impresiones sensoriales, pues se cuenta con una estructura jer\u00e1rquica y funcional que determina sus alcances, conceptos, procedimientos y repercusiones, lo que puede impactar de manera positiva o negativa la creaci\u00f3n y apreciaci\u00f3n art\u00edstica.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"fuentes-de-informacion\">Fuentes de informaci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Preciado Rodriguez Aurora (2016) El arte como herramienta de transformaci\u00f3n social: Evaluaci\u00f3n de programas referentes. Espa\u00f1a: Universidad de Valladolid.<\/li><li>Beals y Hoijer (1998) Introducci\u00f3n a la antropolog\u00eda. M\u00e9xico: Comunicaci\u00f3n intercultural, Ed.McGraw-Hill.<\/li><li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=IzmkOyERv5w&amp;t=89s\">LA VERDAD SOBRE EL MERCADO DEL ARTE \u00bfQUI\u00c9N CREA A LOS ARTISTAS?<\/a><\/li><\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Introducci\u00f3n Hola estimados estudiantes, hemos llegado a la \u00faltima clase de nuestra unidad de aprendizaje, espero que durante este proceso hayas disfrutado, aprendido y sobre todo te encuentres preparado para apreciar est\u00e9ticamente el arte que te rodea. Agradezco tu trabajo y empe\u00f1o en este curso. En esta \u00faltima sesi\u00f3n exploramos c\u00f3mo el arte y cultura &#8230; <a title=\"Clase digital 8. El arte en su contexto\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/clase-digital-8-el-arte-en-su-contexto\/\" aria-label=\"Leer m\u00e1s sobre Clase digital 8. 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