{"id":33458,"date":"2024-01-29T16:07:10","date_gmt":"2024-01-29T16:07:10","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/?p=33458"},"modified":"2024-01-29T16:52:14","modified_gmt":"2024-01-29T16:52:14","slug":"clase-digital-9-metodos-de-estudio-de-la-biodiversidad-biologica-indices-de-biodiversidad-y-tecnicas-de-muestreo-conceptos-basicos-de-taxonomia-analogias-homologias-convergencia-divergencia-et","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/clase-digital-9-metodos-de-estudio-de-la-biodiversidad-biologica-indices-de-biodiversidad-y-tecnicas-de-muestreo-conceptos-basicos-de-taxonomia-analogias-homologias-convergencia-divergencia-et\/","title":{"rendered":"Clase digital 9. M\u00e9todos de estudio de la biodiversidad biol\u00f3gica: \u00edndices de biodiversidad y t\u00e9cnicas de muestreo. Conceptos b\u00e1sicos de taxonom\u00eda: Analog\u00edas, homolog\u00edas, convergencia, divergencia, etc"},"content":{"rendered":"\n\n\n<div class=\"wp-block-cover\" style=\"min-height:284px;aspect-ratio:unset;\"><span aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-cover__background has-background-dim-40 has-background-dim\"><\/span><img decoding=\"async\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-33488\" alt=\"\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2024\/01\/pexels-edward-jenner-4033151.jpg\" data-object-fit=\"cover\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"640\" height=\"427\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-33488\" alt=\"\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2024\/01\/pexels-edward-jenner-4033151.jpg\" data-object-fit=\"cover\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2024\/01\/pexels-edward-jenner-4033151.jpg 640w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2024\/01\/pexels-edward-jenner-4033151-300x200.jpg 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2024\/01\/pexels-edward-jenner-4033151-272x182.jpg 272w\" sizes=\"auto, (max-width: 640px) 100vw, 640px\" \/><\/noscript><div class=\"wp-block-cover__inner-container is-layout-flow wp-block-cover-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-text-align-center has-base-3-color has-text-color has-large-font-size wp-block-paragraph\">M\u00e9todos de estudio de la biodiversidad biol\u00f3gica: \u00edndices de biodiversidad y t\u00e9cnicas de muestreo. Conceptos b\u00e1sicos de taxonom\u00eda: Analog\u00edas, homolog\u00edas, convergencia, divergencia, etc<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"introduccion\">Presentaci\u00f3n del tema<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00a1Sigue avanzando!<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Bienvenid@ seas a esta sesi\u00f3n donde conoceremos acerca de los m\u00e9todos y t\u00e9cnicas que se tienen para el estudio de la biodiversidad, aspectos muy importantes en tu formaci\u00f3n como Bi\u00f3logo Experimental.<br>Para esta clase se tocar\u00e1n los siguientes recursos que te ayudar\u00e1n a comprender el tema:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>M\u00e9todos para medir la biodiversidad<\/strong> de Moreno EC., en este texto encontrar\u00e1s los m\u00e9todos de medici\u00f3n a nivel de escala gen\u00e9tica, nivel de especie y a nivel de comunidades.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>M\u00e9todos de estudio de la biodiversidad biol\u00f3gica<\/strong>: \u00edndices de biodiversidad y t\u00e9cnicas de muestreo.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Conceptos b\u00e1sicos de taxonom\u00eda: Analog\u00edas, homolog\u00edas, convergencia, divergencia, etc<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"desarrollo-del-tema\">Objetivo did\u00e1ctico de la clase<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Conocer las t\u00e9cnicas de medici\u00f3n y m\u00e9todos de muestreo para la determinaci\u00f3n de los \u00edndices de biodiversidad de un ecosistema.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"conclusion\">Contenido did\u00e1ctico<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A continuaci\u00f3n, se presenta el contenido did\u00e1ctico de acceso abierto o institucional para profundizar en el tema.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><thead><tr><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">No.<\/th><th>Nombre del recurso<\/th><th>Sinopsis<\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Tipo de recurso<\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Enlace Web<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1<\/td><td>M\u00e9todos para medir la biodiversidad<\/td><td>Describe los diferentes niveles de estudio<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Manual<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">[<a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1Ctyuax-V2NkZ4nyea1w-W5APFPr24wCY\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Acceder<\/a>]<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><td>Protocolo de monitoreo de biodiversidad<\/td><td>Indica los pasos a seguir para el desarrollo de un muestreo<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Protocolo<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">[<a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1qvOXUVLyZedh6g01aKkFyRV2ZlRqYj5A\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Acceder<\/a>]<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Material did\u00e1ctico complementario<\/h3>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><thead><tr><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">No.<\/th><th>Nombre del recurso<\/th><th>Sinopsis<\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Tipo de recurso<\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Enlace Web<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1<\/td><td>\u00bfC\u00f3mo se realiza un muestreo de vegetaci\u00f3n?<\/td><td>Da una idea de los diferentes m\u00e9todos de muestreos<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">P\u00e1gina web<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">[<a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1MZf-WIc2DOzipkXPT1d_znTbSyIV0UjY\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Acceder<\/a>]<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><td>Manual de fototrampeo para estudio de fauna silvestre<\/td><td>Describe los requisitos a seguir para quienes deseen hacer fototrampeo<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Manual<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">[<a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1MZf-WIc2DOzipkXPT1d_znTbSyIV0UjY\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Acceder<\/a>]<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"fuentes-de-informacion\">Resumen e ideas relevantes de la clase digital<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00bfQu\u00e9 desaf\u00edos y obst\u00e1culos crees que enfrentan los cient\u00edficos y conservacionistas al llevar a cabo el monitoreo de la biodiversidad en entornos naturales y cu\u00e1l crees que podr\u00eda ser una soluci\u00f3n efectiva para superarlos?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Considerando la importancia del monitoreo de la biodiversidad en la toma de decisiones de gesti\u00f3n y conservaci\u00f3n, \u00bfc\u00f3mo crees que la conciencia p\u00fablica y la educaci\u00f3n pueden desempe\u00f1ar un papel crucial en la preservaci\u00f3n de la biodiversidad?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El monitoreo de la biodiversidad es una herramienta esencial en la conservaci\u00f3n y gesti\u00f3n de los ecosistemas naturales. Esta pr\u00e1ctica consiste en el seguimiento continuo y sistem\u00e1tico de las poblaciones de diferentes especies y sus h\u00e1bitats. Su importancia radica en que proporciona datos cient\u00edficos fundamentales para evaluar el estado de la biodiversidad, identificar tendencias, y tomar decisiones informadas en la gesti\u00f3n de recursos naturales. El monitoreo no solo nos ayuda a detectar amenazas y cambios en los ecosistemas, sino que tambi\u00e9n es crucial para evaluar el \u00e9xito de medidas de conservaci\u00f3n y restauraci\u00f3n. Adem\u00e1s, ofrece una base s\u00f3lida para la toma de decisiones pol\u00edticas orientadas a proteger y preservar la riqueza biol\u00f3gica de nuestro planeta en un contexto de creciente preocupaci\u00f3n por la p\u00e9rdida de biodiversidad.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Recuerda que:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>El monitoreo de la biodiversidad implica una evaluaci\u00f3n constante y sistem\u00e1tica de las poblaciones de especies y sus h\u00e1bitats, lo que proporciona informaci\u00f3n crucial para comprender el estado de la biodiversidad a lo largo del tiempo.<\/li>\n\n\n\n<li>La informaci\u00f3n recopilada a trav\u00e9s del monitoreo permite tomar decisiones informadas en la gesti\u00f3n de los recursos naturales y la conservaci\u00f3n de ecosistemas, ya que ayuda a identificar amenazas, tendencias y el impacto de medidas de conservaci\u00f3n.<\/li>\n\n\n\n<li>El monitoreo de la biodiversidad es esencial para evaluar el \u00e9xito de las acciones de conservaci\u00f3n y restauraci\u00f3n, y es una base s\u00f3lida para la toma de decisiones pol\u00edticas y estrategias de protecci\u00f3n en un momento en que la p\u00e9rdida de biodiversidad es una preocupaci\u00f3n global.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Presentaci\u00f3n del tema \u00a1Sigue avanzando! Bienvenid@ seas a esta sesi\u00f3n donde conoceremos acerca de los m\u00e9todos y t\u00e9cnicas que se tienen para el estudio de la biodiversidad, aspectos muy importantes en tu formaci\u00f3n como Bi\u00f3logo Experimental.Para esta clase se tocar\u00e1n los siguientes recursos que te ayudar\u00e1n a comprender el tema: Conceptos b\u00e1sicos de taxonom\u00eda: Analog\u00edas, &#8230; <a title=\"Clase digital 9. M\u00e9todos de estudio de la biodiversidad biol\u00f3gica: \u00edndices de biodiversidad y t\u00e9cnicas de muestreo. Conceptos b\u00e1sicos de taxonom\u00eda: Analog\u00edas, homolog\u00edas, convergencia, divergencia, etc\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/clase-digital-9-metodos-de-estudio-de-la-biodiversidad-biologica-indices-de-biodiversidad-y-tecnicas-de-muestreo-conceptos-basicos-de-taxonomia-analogias-homologias-convergencia-divergencia-et\/\" aria-label=\"Leer m\u00e1s sobre Clase digital 9. 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Conceptos b\u00e1sicos de taxonom\u00eda: Analog\u00edas, homolog\u00edas, convergencia, divergencia, etc\">Leer m\u00e1s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":142,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_crdt_document":"","episode_type":"","audio_file":"","podmotor_file_id":"","podmotor_episode_id":"","cover_image":"","cover_image_id":"","duration":"","filesize":"","filesize_raw":"","date_recorded":"","explicit":"","block":"","itunes_episode_number":"","itunes_title":"","itunes_season_number":"","itunes_episode_type":"","footnotes":""},"categories":[180,466,527,485,468],"tags":[41,528],"class_list":["post-33458","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-cideap","category-licenciatura-en-artes-digitales","category-modulo-ii-perspectiva-de-genero","category-uda-derechos-humanos-genero-y-cultura-de-paz","category-uda-modelado-3d","tag-clase-digital","tag-edsh01579"],"acf":[],"jetpack_featured_media_url":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/33458","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/users\/142"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=33458"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/33458\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":33503,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/33458\/revisions\/33503"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=33458"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=33458"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=33458"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}