{"id":3346,"date":"2022-01-11T19:03:20","date_gmt":"2022-01-11T19:03:20","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/?p=3346"},"modified":"2022-08-01T23:02:12","modified_gmt":"2022-08-01T23:02:12","slug":"guia-didactica-de-desarrollo-personal-ii","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/guia-didactica-de-desarrollo-personal-ii\/","title":{"rendered":"Gu\u00eda did\u00e1ctica de Desarrollo Personal II"},"content":{"rendered":"\n\n\n<div class=\"wp-block-cover is-light\" style=\"min-height:284px;aspect-ratio:unset;\"><span aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-cover__background has-background-dim-40 has-background-dim\"><\/span><img decoding=\"async\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-3469\" alt=\"\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/Portada-Guia-didactica.jpg\" style=\"object-position:49% 31%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"49% 31%\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1920\" height=\"1305\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-3469\" alt=\"\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/Portada-Guia-didactica.jpg\" style=\"object-position:49% 31%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"49% 31%\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/Portada-Guia-didactica.jpg 1920w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/Portada-Guia-didactica-300x204.jpg 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/Portada-Guia-didactica-1024x696.jpg 1024w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/Portada-Guia-didactica-768x522.jpg 768w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/Portada-Guia-didactica-1536x1044.jpg 1536w\" sizes=\"auto, (max-width: 1920px) 100vw, 1920px\" \/><\/noscript><div class=\"wp-block-cover__inner-container is-layout-flow wp-block-cover-is-layout-flow\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-base-3-color has-text-color has-large-font-size wp-block-paragraph\">Desarrollo Personal II<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td>  <strong>Nombre de la Unidad de Aprendizaje (UDA):<\/strong>  <\/td><td>Desarrollo Personal II<\/td><\/tr><tr><td>  <strong>Clave:<\/strong>  <\/td><td>SHBA02005<\/td><\/tr><tr><td>  <strong>Programa educativo:<\/strong>  <\/td><td>Bachillerato general<\/td><\/tr><tr><td>  <strong>Semestre:<\/strong>  <\/td><td>3<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"fundamentacion\">Fundamentaci\u00f3n <\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La adolescencia comprende una etapa \u00fanica de formaci\u00f3n debido a los m\u00faltiples cambios tanto f\u00edsicos como emocionales y sociales que son experimentados durante este lapso de tiempo. Resulta imperante promover el bienestar f\u00edsico y psicol\u00f3gico al interior de nuestra comunidad estudiantil, con el objetivo de proveer herramientas de protecci\u00f3n que beneficien su formaci\u00f3n integral.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La presente Unidad de Aprendizaje forma parte del \u00c1rea general y est\u00e1 orientada al desarrollo de la persona en esta etapa clave del crecimiento, fortaleciendo el desarrollo de competencias transversales del modelo educativo de la Universidad de Guanajuato. Cada uno de los contenidos de este trayecto formativo est\u00e1 orientado a la identificaci\u00f3n de conductas y factores de riesgo y al desarrollo de un proyecto que permita favorecer las conductas protectoras que permitir\u00e1n generar una condici\u00f3n de bienestar y salud integral en los y las estudiantes desde una perspectiva \u00e9tica.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"competencia-general\">Competencia general<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Disen\u0303a proyecto de autocuidado desde una perspectiva de bienestar, e\u0301tica y desarrollo integral mediante el abordaje reflexivo, cri\u0301tico y deliberativo en sexualidad, adicciones, violencia y salud mental bajo los principios de solidaridad, inclusio\u0301n, equidad, derechos humanos y paz.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"contenidos-tematicos\">Contenidos tem\u00e1ticos<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>I. Conductas de riesgo<\/strong> <br>   1.1 Conductas de riesgo <br>   1.2 Adicciones farmacol\u00f3gicas <br>   1.3 Adicciones no farmacol\u00f3gicas <br>   1.4 Depresi\u00f3n y suicidio <br>   1.5 Violencia <br>   1.6 Embarazo adolescente&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>II. Sexualidad responsable<\/strong> <br>   2.1 Conceptos b\u00e1sicos de sexualidad <br>   2.2 Diversidad sexual <br>   2.3 Manifestaciones de la sexualidad (Salud sexual) <br>   2.4 La Perspectiva de g\u00e9nero UG <br>   2.5 El ejercicio de la sexualidad responsable&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>III. El bienestar personal: Conductas protectoras<\/strong> <br>   3.1 Actividad f\u00edsica <br>   3.2 Alimentaci\u00f3n saludable <br>   3.3 Cuidado de mente y emociones <br>   3.4 Convivencia sana <br>   3.4 Recreaci\u00f3n <br>   3.5 Resiliencia<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"metodologia-de-trabajo\">Metodolog\u00eda de trabajo<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para el trabajo a distancia mediante la plataforma de educaci\u00f3n se deber\u00e1 considerar lo siguiente:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Materiales<\/strong>: Se encontrar\u00e1n en el ambiente digital de aprendizaje referencia a lecturas, videos y otros recursos did\u00e1cticos complementarios.<\/li><li><strong>Interacci\u00f3n en plataforma:<\/strong> Se podr\u00e1n utilizar herramientas de comunicaci\u00f3n como foros para el an\u00e1lisis de las tem\u00e1ticas planteadas.<\/li><li><strong>Actividades<\/strong>: Se establecer\u00e1n diversas lecturas y trabajos, en cada clase se realizar\u00e1n actividades de reflexi\u00f3n, aplicaci\u00f3n, resoluci\u00f3n de problemas, entre otros.<\/li><li><strong>Seguimiento del participante: <\/strong>El seguimiento ser\u00e1 constante, con el objetivo de acompa\u00f1ar y sostener el aprendizaje.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"criterios-de-evaluacion\">Criterios de evaluaci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los criterios de evaluaci\u00f3n son los siguientes:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Claridad en la expresi\u00f3n evitando sobre y malos entendidos.<\/li><li>Se observar\u00e1 el nivel de pertinencia del participante, sus posibilidades para aportar conceptos, dudas y comentarios.<\/li><li>Se prestar\u00e1 especial inter\u00e9s al nivel de disposici\u00f3n a la tarea y compromiso con el aprendizaje.<\/li><li>La evaluaci\u00f3n mantendr\u00e1 un enfoque hol\u00edstico que involucre lo cuantitativo y cualitativo.<\/li><li>El 100% de la calificaci\u00f3n se basar\u00e1 en el desempe\u00f1o, entregables y las pruebas de conocimiento.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para aprobar es necesario cumplir en tiempo y forma los siguientes requisitos durante el desarrollo de la unidad de aprendizaje:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Lectura reflexiva de los materiales.<\/li><li>Participaci\u00f3n activa y pertinente en las actividades que as\u00ed lo especifiquen.<\/li><li>Resoluci\u00f3n de las pruebas te\u00f3ricas que apliquen.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"cronograma\">Cronograma <\/h2>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><thead><tr><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Clase<\/th><th> Contenidos abordados <\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Duraci\u00f3n en semanas<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1<\/td><td>Conductas y factores de riesgo: adicciones farmacol\u00f3gicas y no farmacol\u00f3gicas<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><td>Depresi\u00f3n, suicidio y violencia<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">3<\/td><td>Sexualidad responsable, conceptos b\u00e1sicos, diversidad sexual, manifestaciones de la sexualidad, ejercicio responsable de la sexualidad y embarazo adolescente<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">4<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">4<\/td><td>Perspectiva de g\u00e9nero UG<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">5<\/td><td>Bienestar personal: actividad f\u00edsica y alimentaci\u00f3n saludable<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">6<\/td><td>Convivencia sana y recreaci\u00f3n<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">7<\/td><td>Cuidado mente, emociones y resiliencia<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"creditos\">Cr\u00e9ditos <\/h2>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><thead><tr><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"> AUTORA<\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"> DESARROLLO Y PRODUCCI\u00d3N <\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Margarita de la Cruz Guti\u00e9rrez<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">SUME (Sistema Universitario de Multimodalidad Educativa)<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Nombre de la Unidad de Aprendizaje (UDA): Desarrollo Personal II Clave: SHBA02005 Programa educativo: Bachillerato general Semestre: 3 Fundamentaci\u00f3n La adolescencia comprende una etapa \u00fanica de formaci\u00f3n debido a los m\u00faltiples cambios tanto f\u00edsicos como emocionales y sociales que son experimentados durante este lapso de tiempo. Resulta imperante promover el bienestar f\u00edsico y psicol\u00f3gico al &#8230; <a title=\"Gu\u00eda did\u00e1ctica de Desarrollo Personal II\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/guia-didactica-de-desarrollo-personal-ii\/\" aria-label=\"Leer m\u00e1s sobre Gu\u00eda did\u00e1ctica de Desarrollo Personal II\">Leer m\u00e1s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":142,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_crdt_document":"","episode_type":"","audio_file":"","podmotor_file_id":"","podmotor_episode_id":"","cover_image":"","cover_image_id":"","duration":"","filesize":"","filesize_raw":"","date_recorded":"","explicit":"","block":"","itunes_episode_number":"","itunes_title":"","itunes_season_number":"","itunes_episode_type":"","footnotes":""},"categories":[83,291,124],"tags":[39,128,127],"class_list":["post-3346","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-bachillerato-general","category-tercer-semestre","category-uda-desarrollo-personal-ii","tag-guia-didactica","tag-margarita-de-la-cruz-gutierrez","tag-shba02005"],"acf":[],"jetpack_featured_media_url":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3346","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/users\/142"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3346"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3346\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":16569,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3346\/revisions\/16569"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3346"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3346"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3346"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}