{"id":34373,"date":"2024-02-15T14:57:21","date_gmt":"2024-02-15T14:57:21","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/?p=34373"},"modified":"2024-02-15T14:57:21","modified_gmt":"2024-02-15T14:57:21","slug":"clase-digital-5-herramientas-para-crear-evaluaciones","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/clase-digital-5-herramientas-para-crear-evaluaciones\/","title":{"rendered":"Clase digital 5. Herramientas para crear evaluaciones"},"content":{"rendered":"\n\n\n<div class=\"wp-block-cover is-light\" style=\"min-height:284px;aspect-ratio:unset;\"><span aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-cover__background has-background-dim-40 has-background-dim\"><\/span><img decoding=\"async\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-33200\" alt=\"\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2024\/01\/Captura-de-Pantalla-2024-01-24-a-las-11.15.08.png\" data-object-fit=\"cover\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"990\" height=\"595\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-33200\" alt=\"\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2024\/01\/Captura-de-Pantalla-2024-01-24-a-las-11.15.08.png\" data-object-fit=\"cover\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2024\/01\/Captura-de-Pantalla-2024-01-24-a-las-11.15.08.png 990w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2024\/01\/Captura-de-Pantalla-2024-01-24-a-las-11.15.08-300x180.png 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2024\/01\/Captura-de-Pantalla-2024-01-24-a-las-11.15.08-768x462.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 990px) 100vw, 990px\" \/><\/noscript><div class=\"wp-block-cover__inner-container is-layout-flow wp-block-cover-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-text-align-center has-base-3-color has-text-color has-large-font-size wp-block-paragraph\">Herramientas para crear evaluaciones<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Presentaci\u00f3n del tema<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En esta consigna leer\u00e1s, el art\u00edculo llamado \u00abEL USO DE LOS MEDIOS TECNOL\u00d3GICOS PARA MEJORAR EL APRENDIZAJE DEL ESPA\u00d1OL COMO LENGUA EXTRANJERA\u00bb , donde se menciona el uso de los medios tecnol\u00f3gicos para mejorar el aprendizaje del espa\u00f1ol como lengua extranjera, y tuvo como objetivo valorar la implementaci\u00f3n del uso de los medios tecnol\u00f3gicos a trav\u00e9s de las actividades de las nueve unidades que se relacionaron en el libro de Waked, Rodr\u00edguez, Aponte y Cardozo, (2015).&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Como referencia te\u00f3rica se tom\u00f3 en cuenta a los autores Moreno, (2008) y Casta\u00f1eda (2010), entre otros que fundamentaron<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">su teor\u00eda en la utilizaci\u00f3n de las TICs como recurso de aprendizaje. Finalmente, los participantes extranjeros mejoraron la competencia comunicativa en espa\u00f1ol como lengua extranjera (ELE), mediante el uso de los medios tecnol\u00f3gicos en la escritura, la lectura y la expresi\u00f3n oral.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Referencia:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Waked, M.T. (2016) <em>El uso de los medios tecnol\u00f3gicos para mejorar el aprendizaje del espa\u00f1ol como lengua extranjera<\/em>. Revista Horizontes Pedag\u00f3gicos Vol. 18(1)96-107.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"desarrollo-del-tema\">Objetivo did\u00e1ctico de la clase<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El estudiante reflexionar\u00e1 sobre los usos de medios tecnol\u00f3gicos para mejorar el aprendizaje del espa\u00f1ol como lengua extranjera.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"conclusion\">Contenido did\u00e1ctico<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A continuaci\u00f3n, se presenta el contenido did\u00e1ctico de acceso abierto o institucional para profundizar en el tema.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><thead><tr><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">No.<\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Nombre del recurso<\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Sinopsis<\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Tipo de recurso<\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Enlace Web<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><em>El uso de los medios tecnol\u00f3gicos para mejorar el aprendizaje del espa\u00f1ol como lengua extranjera<\/em><\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Lectura sobre el uso de los medios tecnol\u00f3gicos para mejorar el aprendizaje del espa\u00f1ol como lengua extranjera.<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">.PDF<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">[<a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1d_6iXqr4julWDjtWSImqE9fGyuHC0qr2\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Acceder<\/a>]<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"fuentes-de-informacion\">Resumen e ideas relevantes de la clase digital<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los estudiantes aprender\u00e1n diferentes conceptos relacionados con la tecnolog\u00eda y las tecnolog\u00edas emergentes en la ense\u00f1anza del espa\u00f1ol como lengua extranjera.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Presentaci\u00f3n del tema En esta consigna leer\u00e1s, el art\u00edculo llamado \u00abEL USO DE LOS MEDIOS TECNOL\u00d3GICOS PARA MEJORAR EL APRENDIZAJE DEL ESPA\u00d1OL COMO LENGUA EXTRANJERA\u00bb , donde se menciona el uso de los medios tecnol\u00f3gicos para mejorar el aprendizaje del espa\u00f1ol como lengua extranjera, y tuvo como objetivo valorar la implementaci\u00f3n del uso de los &#8230; <a title=\"Clase digital 5. 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