{"id":3500,"date":"2021-12-16T20:16:37","date_gmt":"2021-12-16T20:16:37","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/?p=3500"},"modified":"2023-10-13T21:28:01","modified_gmt":"2023-10-13T21:28:01","slug":"clase-digital-3-narrativa-elementos-de-analisis","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/clase-digital-3-narrativa-elementos-de-analisis\/","title":{"rendered":"Clase digital 3. Narrativa: elementos de an\u00e1lisis"},"content":{"rendered":"\n\n\n<div class=\"wp-block-cover\" style=\"min-height:284px;aspect-ratio:unset;\"><span aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-cover__background has-background-dim-40 has-background-dim\"><\/span><img decoding=\"async\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-3501\" alt=\"\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/bj7pt0zmbok.jpg\" style=\"object-position:64% 22%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"64% 22%\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1600\" height=\"1067\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-3501\" alt=\"\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/bj7pt0zmbok.jpg\" style=\"object-position:64% 22%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"64% 22%\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/bj7pt0zmbok.jpg 1600w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/bj7pt0zmbok-300x200.jpg 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/bj7pt0zmbok-1024x683.jpg 1024w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/bj7pt0zmbok-768x512.jpg 768w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/bj7pt0zmbok-1536x1024.jpg 1536w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/bj7pt0zmbok-272x182.jpg 272w\" sizes=\"auto, (max-width: 1600px) 100vw, 1600px\" \/><\/noscript><div class=\"wp-block-cover__inner-container is-layout-flow wp-block-cover-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-text-align-center has-base-3-color has-text-color has-large-font-size wp-block-paragraph\"><br>Narrativa: elementos de an\u00e1lisis<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"introduccion\">Introducci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Te doy la bienvenida nuevamente a esta tercera clase de nuestra unidad de aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Cuando en literatura hablamos de narrativa, por lo general se hace referencia a la novela y el cuento. Pero hay todo un universo de textos literarios que, m\u00e1s o menos definidos, pueden ser comprendidos dentro de esta categor\u00eda narrativa: desde las leyendas e historias de tradici\u00f3n oral, hasta la minificci\u00f3n y el ensayo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En esta clase, comenzaremos por describir algunos elementos b\u00e1sicos de an\u00e1lisis y pasaremos revista a algunos autores y obras que permitan ejemplificar los aspectos m\u00e1s relevantes.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Tanto en esta clase como en la siguiente, tendr\u00e1s a tu disposici\u00f3n una gu\u00eda de lecturas sugeridas, as\u00ed como una antolog\u00eda narrativa.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"desarrollo-del-tema\">Desarrollo del tema<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A principios del siglo XX hay dos personajes que abrir\u00e1n l\u00edneas de estudio en ling\u00fc\u00edstica y estudios literarios, cuyos trabajos siguen teniendo repercusiones en la manera como se aborda la literatura. Por un lado, Ferdinand de Saussure y sus planteamientos sobre el signo ling\u00fc\u00edstico y la posibilidad de una ciencia de los signos, que hoy llamamos semi\u00f3tica; y, por el otro, Roman Jakobson, que plantea la posibilidad de definir las \u201cfunciones\u201d del lenguaje.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El esquema de Jakobson (figura 1) puede sernos \u00fatil para comenzar. Un emisor codifica un mensaje, el cual se refiere a una determinada realidad, y lo env\u00eda a trav\u00e9s de un canal a un receptor. Para que haya comunicaci\u00f3n, el emisor y el receptor deben ser capaces de codificar\/decodificar el mensaje.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><img decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/1-1.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-3507\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"841\" height=\"422\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/1-1.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-3507\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/1-1.png 841w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/1-1-300x151.png 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/1-1-768x385.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 841px) 100vw, 841px\" \/><\/noscript><figcaption class=\"wp-element-caption\">Figura 1. Esquema de Jakobson.<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A partir de este esquema, podemos identificar algunos elementos que constituyen el esquema de la narrativa. Observa ahora la figura 2 y compara las diferencias con el esquema previo.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-large\"><img decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/esquema-2-Niveles-narrativos-1024x554.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-3539\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"554\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/esquema-2-Niveles-narrativos-1024x554.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-3539\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/esquema-2-Niveles-narrativos-1024x554.jpg 1024w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/esquema-2-Niveles-narrativos-300x162.jpg 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/esquema-2-Niveles-narrativos-768x416.jpg 768w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/esquema-2-Niveles-narrativos-1536x831.jpg 1536w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/esquema-2-Niveles-narrativos.jpg 1539w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/noscript><figcaption class=\"wp-element-caption\">Figura 2. Niveles narrativos.<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Comencemos por una definici\u00f3n b\u00e1sica. Una narraci\u00f3n es una secuencia de acontecimientos, en pocas palabras: un relato. Contar una historia \u2014real o ficticia\u2014 consiste en relatar un suceso. Por regla l\u00f3gica, toda secuencia de acontecimientos tiene un principio y un final. Podr\u00edamos esquematizarlo de la siguiente forma:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A\ud83e\udc6aB\ud83e\udc6aC\u2026 \ud83e\udc6aZ<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En donde A ser\u00eda el primer evento de nuestra historia y Z el \u00faltimo. Dicho de otra forma: la historia comienza en A y termina en Z.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En la figura 2 podemos identificar c\u00f3mo se estructuran los distintos niveles:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Es un <strong>autor<\/strong> que escribe un <strong>texto<\/strong> que tiene un <strong>narrador<\/strong> que cuenta una <strong>historia (di\u00e9gesis)<\/strong> que va de A a Z.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Lee el siguiente relato antes de pasar a la siguiente explicaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-large\"><img decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/imagen-1-Relevo-de-Martha-Cerda-1024x964.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-3540\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"964\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/imagen-1-Relevo-de-Martha-Cerda-1024x964.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-3540\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/imagen-1-Relevo-de-Martha-Cerda-1024x964.jpg 1024w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/imagen-1-Relevo-de-Martha-Cerda-300x282.jpg 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/imagen-1-Relevo-de-Martha-Cerda-768x723.jpg 768w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/imagen-1-Relevo-de-Martha-Cerda.jpg 1337w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/noscript><figcaption class=\"wp-element-caption\">Imagen 1. Cuento \u201cRelevo\u201d de Martha Cerda.<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Observa en el relato c\u00f3mo hay una serie de acontecimientos que se van relacionando poco a poco:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">1) Hay una casa y cerca unos ni\u00f1os juegan.<br>2) En la casa, en una de sus ventanas se ve\u00eda la silueta de una mujer<br>3) Una tarde, el ni\u00f1o que est\u00e1 contando el relato toc\u00f3 en la casa.<br>4) La mujer le abre la puerta y le pregunta qu\u00e9 quiere.<br>5) El ni\u00f1o le pide dejarlo entrar para refugiarse de la lluvia.<br>6) El ni\u00f1o entra a la casa con la mujer.<br>7) De pronto, los amigos y la mujer est\u00e1n afuera de la casa, y lo observan a \u00e9l \u2014al ni\u00f1o\u2014 como una silueta en la ventana.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En todo relato vamos a encontrar algo similar: una secuencia centrada en uno o varios personajes. Por lo cual, podemos identificar los primeros elementos claves de un relato o narraci\u00f3n: por un lado, la historia que se cuenta, la cual llamaremos <strong>f\u00e1bula<\/strong>; y, por otro lado, los<strong> personajes<\/strong>. Existe un tercer elemento que debemos identificar: la figura que est\u00e1 contando la historia, a la cual llamaremos <strong>el narrador<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Con estos primeros tres elementos en mente, es importante considerar que un relato se puede contar en un orden distinto del cronol\u00f3gico, sin que se rompa la l\u00f3gica de lo contado; este orden es un<strong>&nbsp;orden narrativo<\/strong>&nbsp;y le llamamos&nbsp;<strong>trama<\/strong>. Casi todas las historias tienen peque\u00f1os saltos en el tiempo que hacen que el acomodo de acontecimientos no sea cronol\u00f3gico; esto responde al inter\u00e9s por crear un efecto espec\u00edfico que puede ser de suspenso (un relato donde hay un acontecimiento que no se hace evidente al inicio) o de rememoraci\u00f3n (un relato que busca recuperar el pasado o el recuerdo).&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La <strong>f\u00e1bula,<\/strong> entonces, corresponde a la estructura esencial de una narraci\u00f3n y a las acciones organizadas de manera l\u00f3gica, cronol\u00f3gica. La <strong>trama<\/strong>, en cambio, es la historia tal y como est\u00e1 narrada, con sus saltos temporales hacia atr\u00e1s (flashback) o hacia adelante (anticipaci\u00f3n) (Eco, 1993). Lee el siguiente fragmento, el cual es el comienzo de la c\u00e9lebre novela <em>Cien a\u00f1os de soledad<\/em> del colombiano Gabriel Garc\u00eda M\u00e1rquez.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-large\"><img decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/imagen-2-Fragmento-de-Cien-anos-de-soledad-1024x449.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-3541\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"449\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/imagen-2-Fragmento-de-Cien-anos-de-soledad-1024x449.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-3541\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/imagen-2-Fragmento-de-Cien-anos-de-soledad-1024x449.jpg 1024w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/imagen-2-Fragmento-de-Cien-anos-de-soledad-300x132.jpg 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/imagen-2-Fragmento-de-Cien-anos-de-soledad-768x337.jpg 768w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/imagen-2-Fragmento-de-Cien-anos-de-soledad.jpg 1427w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/noscript><figcaption class=\"wp-element-caption\">Imagen 2. Fragmento de <em>Cien a\u00f1os de Soledad<\/em>.<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En este fragmento la secuencia del relato podr\u00eda esquematizarse de la siguiente forma:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">a) Muchos a\u00f1os m\u00e1s tarde\u2026<br>b) Aureliano Buend\u00eda est\u00e1 frente al pelot\u00f3n de fusilamiento y recuerda.<br>c) Una tarde su padre de Aureliano lo llev\u00f3 a conocer el hielo.<br>d) En aquella \u00e9poca en que Aureliano era ni\u00f1o, Macondo era un peque\u00f1o pueblo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En este breve fragmento podr\u00e1s observar con toda claridad c\u00f3mo el narrador est\u00e1 contando una historia \u201calterando\u201d el tiempo: el primer acontecimiento es el momento en que el personaje Aureliano comienza a recordar y a partir de ese instante nos env\u00eda al pasado, a los acontecimientos previos. Dicho de otra forma, los incisos c) y d) son anteriores al inciso a) y b).&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A partir de este fragmento, podemos establecer las primeras preguntas clave: \u00bfQu\u00e9 cuenta el relato?, \u00bfQui\u00e9n cuenta la historia?, \u00bfQui\u00e9nes son los personajes de la historia?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Aspectos narratol\u00f3gicos del relato<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Aqu\u00ed el \u00e9nfasis est\u00e1 en&nbsp;<strong>qui\u00e9n narra<\/strong>&nbsp;y&nbsp;<strong>c\u00f3mo narra<\/strong>. Este es un an\u00e1lisis del&nbsp;<strong>punto de vista<\/strong>&nbsp;desde donde se cuenta la historia. \u00bfPor qu\u00e9 empieza la historia as\u00ed? \u00bfPor qu\u00e9 presta m\u00e1s atenci\u00f3n a unas cosas que a otras? \u00bfPor qu\u00e9 hay cosas que no cuenta? Todas estas preguntas nos muestran que el punto de vista de quien nos cuenta la historia&nbsp;<strong>sesga&nbsp;<\/strong>la historia misma.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Como habr\u00e1s visto en la figura 2, un relato es contado por una&nbsp;<strong>voz narrativa<\/strong>, tambi\u00e9n llamado <em>narrador<\/em>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El narrador puede contar la historia:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Desde afuera de la historia (di\u00e9gesis), como una voz, sin que sea un personaje. En este caso, se llama narrador <em>heterodieg\u00e9tico<\/em> porque est\u00e1 fuera de la di\u00e9gesis. Un ejemplo ser\u00eda Barba Azul, personaje del cuento de Charles Perrault.<\/li>\n\n\n\n<li>Desde adentro de la historia, al mismo nivel de un personaje. En este caso, se llama narrador <em>homodieg\u00e9tico<\/em>. Este narrador puede ser el personaje principal, por ejemplo, cuando nos cuenta sus propia historia, como en El&nbsp;<em>guardi\u00e1n entre el centeno<\/em> de J. D. Salinger; o puede ser s\u00f3lo un personaje secundario, como el narrador al inicio de&nbsp;<em>Madame Bovary<\/em>&nbsp;de Gustave Flaubert.&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Algunos modelos de an\u00e1lisis suelen distinguirlos con otros nombres:&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Narrador omnisciente: cuando es la voz que cuenta desde fuera y puede conocer todo.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Narrador equisciente: cuando es un personaje y solo puede contar lo que sabe.&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Un narrador puede recurrir a diferentes estilos para contar de manera distinta las cosas:&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>El estilo directo es cuando el narrador le cede la voz a los personajes. Esto suele distinguirse porque el texto abre con unas comillas o con un gui\u00f3n largo, se\u00f1alando el di\u00e1logo del personaje.<\/li>\n\n\n\n<li>El estilo indirecto es cuando el narrador habla en lugar de los personajes; se caracteriza por estar en tercera persona.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><thead><tr><th>Estilo directo<\/th><th>Estilo indirecto<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td><em>Ella dijo:<\/em><br><em>\u2013\u00bfPor qu\u00e9 est\u00e1s tan callado?<\/em><\/td><td><em>Ella le pregunt\u00f3 por qu\u00e9 estaba tan callado.<\/em><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En este sentido, si analizamos un relato en funci\u00f3n del narrador tendremos la siguiente clasificaci\u00f3n:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><tbody><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>Narrador homodieg\u00e9tico<\/strong><\/td><td>Un narrador-personaje que cuenta su propia historia:&nbsp;<br><br>Narrador-Protagonista<br>&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8211;<br>Un narrador-personaje que cuenta una historia de otros personajes:&nbsp;<br><br>Narrador-Personaje.<\/td><td><a href=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/El-huesped-Amparo-Davila.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">\u201dEl hu\u00e9sped\u201d de Amparo D\u00e1vila<\/a><br><br>&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8211;<br><br><a href=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/El-Ojo-Silva-Roberto-Bolano.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">\u201dEl Ojo Silva\u201d de Roberto Bola\u00f1o<\/a><\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>Narrador heterodieg\u00e9tico<\/strong><\/td><td>Un narrador que no es personaje, simplemente es una voz \u201cneutral\u201d, \u201can\u00f3nima\u201d:&nbsp;<br><br>Narrador-Omnisciente<\/td><td><a href=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/El-guardagujas-Juan-Jose-Arreola.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">\u201dEl guardagujas\u201d de Juan Jos\u00e9 Arreola<\/a><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\" id=\"analisis-de-personajes\">An\u00e1lisis de personajes<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Sin duda, cuando leemos una historia nos encontramos ante personajes que retienen nuestra atenci\u00f3n. Algunos personajes son <strong>protagonistas<\/strong> porque su papel en la historia es fundamental. Otros personajes pueden considerarse como <strong>secundarios<\/strong> cuando juegan un rol que no es el principal.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los personajes pueden ser analizados como si se trataran de personas: podemos analizar su comportamiento, su forma de ser, sus emociones. Al realizar la lectura de un texto literario debes tener en cuenta estos aspectos, pues finalmente la literatura es una forma de representar las pasiones humanas.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-large\"><img decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/imagen-3-El-anillo-de-Elena-Garro-1024x621.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-3552\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"621\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/imagen-3-El-anillo-de-Elena-Garro-1024x621.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-3552\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/imagen-3-El-anillo-de-Elena-Garro-1024x621.jpg 1024w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/imagen-3-El-anillo-de-Elena-Garro-300x182.jpg 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/imagen-3-El-anillo-de-Elena-Garro-768x466.jpg 768w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/imagen-3-El-anillo-de-Elena-Garro.jpg 1493w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/noscript><figcaption class=\"wp-element-caption\">Imagen 3. \u201cEl anillo\u201d de Elena Garro.<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Este fragmento reproduce el inicio del cuento \u201cEl anillo\u201d de Elena Garro. La narradora comienza hablando en plural \u201c[Nosotros] siempre fuimos pobres\u201d y se dirige a un \u201cse\u00f1or\u201d. Al comenzar a hablar, entendemos que esta mujer ha encontrado un anillo dorado tirado en la calle.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Desde el comienzo del texto comenzamos a plantearnos ciertas preguntas: \u00bfQui\u00e9n es esta mujer?, \u00bfpor qu\u00e9 dice que no se imagin\u00f3 la desgracia que acarrear\u00eda tomar el anillo? Aunque apenas estamos en el comienzo del texto, observa c\u00f3mo las primeras preguntas que nos hacemos para tratar de entender lo que estamos leyendo tienen que ver con estos dos elementos de los que venimos hablando: los personajes (\u00bfQui\u00e9nes y c\u00f3mo son?) y las acciones (\u00bfQu\u00e9 est\u00e1 ocurriendo?).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En torno a los personajes, podemos analizar los siguientes aspectos:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><thead><tr><th><strong>La forma de actuar<\/strong><\/th><th><strong>La forma de pensar<\/strong><\/th><th><strong>La forma de ser<\/strong><\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td>El personaje de un relato lleva a cabo acciones. Pero, \u00bfpor qu\u00e9?<br><br>Si haces esta pregunta, estar\u00e1s indagando sobre la <strong>motivaci\u00f3n <\/strong>que tiene un personaje: \u00bfpor qu\u00e9 rob\u00f3?, \u00bfpor qu\u00e9 huy\u00f3?, \u00bfpor qu\u00e9 cometi\u00f3 el crimen?, \u00bfpor qu\u00e9\u2026?<br><br>Como una especie de<strong> detective<\/strong>, analizar las acciones de los personajes te ayudar\u00e1 a entender<strong> la secuencia de acontecimientos.<\/strong><\/td><td>A lo largo del relato podemos \u201cescuchar\u201d a los personajes hablando, expres\u00e1ndose y pensando en voz alta.&nbsp;<br><br>Con frecuencia, estas partes del relato nos sirven para identificarnos con el personaje o todo lo contrario, para sentir un rechazo hacia tal o cual tipo de personaje.<br>Si te preguntas c\u00f3mo piensa este personaje y qu\u00e9 ideas expresa en el relato, estar\u00e1s analizando la mentalidad del personaje.<br><br>Como una especie de<strong> psic\u00f3logo<\/strong>, analizar las ideas expresadas de los personajes te ayudar\u00e1 a entender<strong> la motivaci\u00f3n de su forma de actuar.<\/strong><\/td><td>Un personaje no es s\u00f3lo un conjunto de acciones y frases, tambi\u00e9n es una forma de ver y de vivir el mundo.&nbsp;<br><br>Cuando un personaje llora, r\u00ede, grita, huye, se alegra, etc., podemos apreciar una personalidad singular. En el fondo, por algo el escritor o escritora ha deseado crear a su personaje as\u00ed.&nbsp;<br><br>Si te preguntas por las emociones, los sentimientos, las pasiones (miedos, deseos, alegr\u00edas) del personaje y si lo relacionas poco a poco con todo lo dem\u00e1s, estar\u00e1s llegando a una <strong>comprensi\u00f3n m\u00e1s completa del relato<\/strong>.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Podemos describir los personajes de muchas maneras:&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En la consigna que deber\u00e1s realizar para esta clase, tendr\u00e1s que analizar un relato. Reflexiona sobre qu\u00e9 elementos puedes analizar.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">1. Comienza por resumir la f\u00e1bula, tratando de rescatar los acontecimientos m\u00e1s esenciales del relato.<br>2. Analiza c\u00f3mo est\u00e1 contada la historia: qu\u00e9 tipo de narrador tiene \u2014si es personaje o no\u2014.<br>3. Analiza los personajes: c\u00f3mo es su forma de actuar, su forma de pensar, su forma de ser.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"conclusion\">Conclusi\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Como podr\u00e1s ver, la narrativa tiene muchos lados por d\u00f3nde analizarse, pero recordemos que no son todos, pues solo estamos revisando algunos aspectos b\u00e1sicos.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La narrativa tiene una enorme complejidad porque, como dice Ricoeur, es la manera como comprendemos el tiempo: \u201cEl tiempo se hace humano en la medida en que se articula de un modo narrativo, y la narraci\u00f3n alcanza su plena significaci\u00f3n cuando se convierte en una condici\u00f3n de la existencia temporal\u201d (en Compagnon, 2015, p. 155). Adem\u00e1s, Northop Frye dec\u00eda al respecto de la literatura que cuando un lector se pregunta qu\u00e9 va a pasar en esta historia tiende a imaginar los caminos posibles que podr\u00e1 recorrer el relato.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Por lo pronto, ya has revisado las herramientas que te permitir\u00e1n profundizar en la lectura cr\u00edtica de la narrativa literaria.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00c1nimo, vas muy bien.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"referencias\">Referencias<\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Pimentel, L. A. (2002). <em>El relato en perspectiva<\/em>. M\u00e9xico: Siglo XXI.<\/li>\n\n\n\n<li>Barthes, R., Greimas, A. J., Eco, U., Gritti, J., Morin, V., Metz, C., Genette, G., Todorov, T. &amp; Bremond, C. (2011). <em>An\u00e1lisis estructural del relato<\/em>. M\u00e9xico: Ed. Coyoac\u00e1n.<\/li>\n\n\n\n<li>Eco, U. (1993). <em>Lector in fabula. La cooperaci\u00f3n interpretativa en el texto narrativo<\/em>. (3ra ed.). Barcelona: Lumen.<\/li>\n\n\n\n<li>Zavala, Lauro (sel., intr. y notas). <em>Teor\u00edas del cuento<\/em>. 3vol. M\u00e9xico: unam\u2013Coordinaci\u00f3n de Difusi\u00f3n Cultural\/Direcci\u00f3n de Literatura, 2008.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Introducci\u00f3n Te doy la bienvenida nuevamente a esta tercera clase de nuestra unidad de aprendizaje. Cuando en literatura hablamos de narrativa, por lo general se hace referencia a la novela y el cuento. Pero hay todo un universo de textos literarios que, m\u00e1s o menos definidos, pueden ser comprendidos dentro de esta categor\u00eda narrativa: desde &#8230; <a title=\"Clase digital 3. Narrativa: elementos de an\u00e1lisis\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/clase-digital-3-narrativa-elementos-de-analisis\/\" aria-label=\"Leer m\u00e1s sobre Clase digital 3. 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