{"id":35021,"date":"2024-08-14T20:31:46","date_gmt":"2024-08-14T20:31:46","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/?p=35021"},"modified":"2024-10-25T14:15:37","modified_gmt":"2024-10-25T14:15:37","slug":"clase-digital-2-entrega-de-productos-educativos-a-empresas-y-familias-rurales","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/clase-digital-2-entrega-de-productos-educativos-a-empresas-y-familias-rurales\/","title":{"rendered":"Clase digital 2. Entrega de productos educativos a empresas y familias rurales"},"content":{"rendered":"\n\n\n<div class=\"wp-block-cover\" style=\"min-height:284px;aspect-ratio:unset;\"><span aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-cover__background has-background-dim-40 has-background-dim\" style=\"background-color:#726241\"><\/span><img decoding=\"async\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-35030\" alt=\"woman, a book, read\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2024\/08\/4101617.jpg\" data-object-fit=\"cover\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1280\" height=\"792\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-35030\" alt=\"woman, a book, read\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2024\/08\/4101617.jpg\" data-object-fit=\"cover\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2024\/08\/4101617.jpg 1280w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2024\/08\/4101617-300x186.jpg 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2024\/08\/4101617-1024x634.jpg 1024w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2024\/08\/4101617-768x475.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 1280px) 100vw, 1280px\" \/><\/noscript><div class=\"wp-block-cover__inner-container is-layout-flow wp-block-cover-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-text-align-center has-base-3-color has-text-color has-large-font-size wp-block-paragraph\">Entrega de productos educativos a empresas y familias rurales<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"introduccion\">Presentaci\u00f3n del tema<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Hablar de agronegocios es referirse a un escenario complejo debido a la gran disparidad entre las regiones y partir de la idea de que no existe un solo <em>tipo d<\/em>e <em>agronegocios<\/em>, sino que, por el contrario, son diversos y variados e incluyen una amplia posibilidad de relaciones entre actores. Esto de acuerdo con el Instituto Interamericano de Cooperaci\u00f3n para la Agricultura (IICA, 2010).<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Comprende a todas las unidades de producci\u00f3n e intenta reconocer la importante contribuci\u00f3n que los agricultores de peque\u00f1a y mediana escala tienen en la provisi\u00f3n de alimentos [\u2026] y en la creaci\u00f3n de nuevas alternativas para un desarrollo m\u00e1s incluyente, sostenible y competitivo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">(IICA, 2010, p. 3)<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"desarrollo-del-tema\">Objetivo did\u00e1ctico de la clase<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El estudiante comprender\u00e1 el valor de la agricultura de peque\u00f1a y mediana escala como parte sustancial de la estabilidad social, del crecimiento econ\u00f3mico y de la sostenibilidad de los recursos naturales en la comercializaci\u00f3n de nuevos productos alimenticios, siendo sensibles de la transferencia de conocimientos y del intercambio de saberes de las personas productoras o campesinas y la persona extensionista.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"conclusion\">Contenido did\u00e1ctico<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A continuaci\u00f3n, se presenta el contenido did\u00e1ctico de acceso abierto o institucional para profundizar en el tema.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><thead><tr><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">No.<\/th><th>Nombre del recurso<\/th><th>Sinopsis<\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Tipo de recurso<\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Enlace Web<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1<\/td><td>Mariana, R. et al. (2004). Modelo de desarrollo autogestivo en Santa Marta, Chenalh\u00f3, (21). <\/td><td>Del extensionismo al acompa\u00f1amiento t\u00e9cnico a las empresas familiares rurales (peque\u00f1a y mediana escala).<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Archivo PDF<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">[<a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1xvm1F-snv2hxSQ9v_6cTX3BdvZEgQFTL\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Acceder<\/a>]<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><td>Adaptaci\u00f3n: GIZ-M\u00e9xico. (5 de noviembre del 2019). Pr\u00e1cticas Agroecol\u00f3gicas &#8211; Programa Manejo Integrado del Paisaje. Realizaci\u00f3n y edici\u00f3n: Daniel de la Torre-Bueno [Archivo de video]. Youtube.<\/td><td>Experiencias de acompa\u00f1amiento y alternativas en agriculturas de peque\u00f1a y mediana escala.<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Video<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">[<a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=Do42c81CNCo\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Acceder<\/a>]<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">3<\/td><td>Biodiversidad Mexicana. (6 de mayo del 2022). 10.- <em>Los talleres de tecnolog\u00edas agroecol\u00f3gicas<\/em>. [Archivo de video]. Youtube.<\/td><td>Experiencias de acompa\u00f1amiento y alternativas en agriculturas de peque\u00f1a y mediana escala.<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Video<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">[<a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=-5pz2q8y_4E\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Acceder<\/a>]<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Material did\u00e1ctico complementario<\/h3>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><thead><tr><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">No.<\/th><th>Nombre del recurso<\/th><th>Sinopsis<\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Tipo de recurso<\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Enlace Web<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1<\/td><td>Instituto Interamericano de Cooperaci\u00f3n para la Agricultura IICA (2010). Desarrollo de los agronegocios y la agroindustria rural en Am\u00e9rica Latina y el Caribe: conceptos, instrumentos y casos de cooperaci\u00f3n t\u00e9cnica. IICA<\/td><td>Tendencias en los mercados y el consumo.<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Archivo PDF<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">[<a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1O6Ar4lb8UF1dLaBLTh1JDaKvaA73s3pK\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Acceder<\/a>]<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"fuentes-de-informacion\">Resumen e ideas relevantes de la clase digital<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La revalorizaci\u00f3n de la agricultura familiar de peque\u00f1a y mediana escala, as\u00ed como el fomento productivo de las unidades de producci\u00f3n agroalimentarias a trav\u00e9s de la capacitaci\u00f3n-formaci\u00f3n, es un elemento fundamental para mejorar las capacidades de las personas productoras locales y abastecer mercados m\u00e1s exigentes, cumpliendo con las normas de calidad e inocuidad. La incorporaci\u00f3n de los saberes y conocimientos ancestrales son parte fundamental para lograr la autosuficiencia alimentaria e impulsar el desarrollo de nuevos mercados agroalimentarios justos e incluyentes. Por ello, el acompa\u00f1amiento t\u00e9cnico de las personas agronegociantes es un elemento sustancial para lograrlo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Presentaci\u00f3n del tema Hablar de agronegocios es referirse a un escenario complejo debido a la gran disparidad entre las regiones y partir de la idea de que no existe un solo tipo de agronegocios, sino que, por el contrario, son diversos y variados e incluyen una amplia posibilidad de relaciones entre actores. Esto de acuerdo &#8230; <a title=\"Clase digital 2. 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