{"id":36205,"date":"2025-08-18T18:05:45","date_gmt":"2025-08-18T18:05:45","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/?p=36205"},"modified":"2025-08-21T15:00:15","modified_gmt":"2025-08-21T15:00:15","slug":"clase-digital-3-teoria-de-la-organizacion-las-construcciones-clasicas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/clase-digital-3-teoria-de-la-organizacion-las-construcciones-clasicas\/","title":{"rendered":"Clase digital 3. Teor\u00eda de la organizaci\u00f3n \u2013 Las construcciones cl\u00e1sicas"},"content":{"rendered":"\n\n\n<div class=\"wp-block-cover is-light\" style=\"min-height:284px;aspect-ratio:unset;\"><img decoding=\"async\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-36314 size-large\" alt=\"\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2025\/08\/2148397905-1024x683.jpg\" style=\"object-position:45% 61%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"45% 61%\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"683\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-36314 size-large\" alt=\"\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2025\/08\/2148397905-1024x683.jpg\" style=\"object-position:45% 61%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"45% 61%\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2025\/08\/2148397905-1024x683.jpg 1024w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2025\/08\/2148397905-300x200.jpg 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2025\/08\/2148397905-768x512.jpg 768w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2025\/08\/2148397905-272x182.jpg 272w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2025\/08\/2148397905.jpg 1500w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/noscript><span aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-cover__background has-background-dim-20 has-background-dim\" style=\"background-color:#cbc7c6\"><\/span><div class=\"wp-block-cover__inner-container is-layout-flow wp-block-cover-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-text-align-center has-base-3-color has-text-color has-large-font-size wp-block-paragraph\">Teor\u00eda de la organizaci\u00f3n \u2013 Las construcciones cl\u00e1sicas<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"introduccion\">Presentaci\u00f3n del tema<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La <strong>etapa cl\u00e1sica<\/strong> de la Teor\u00eda Organizacional, que abarca desde finales del siglo XIX hasta mediados del siglo XX, constituye la <strong>piedra angular<\/strong> sobre la cual se erigi\u00f3 la gesti\u00f3n moderna, tanto en el sector privado como en el p\u00fablico. Durante este periodo formativo, tres vertientes intelectuales principales convergieron para delinear una concepci\u00f3n coherente de la organizaci\u00f3n como un <strong>sistema inherentemente racional<\/strong> y <strong>estructuralmente jer\u00e1rquico<\/strong>. Estas corrientes, cada una con sus propios \u00e9nfasis y contribuciones, sentaron las bases para el estudio y la pr\u00e1ctica de la administraci\u00f3n:<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Administraci\u00f3n cient\u00edfica<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Contexto hist\u00f3rico y social<\/strong>: El auge de la industrializaci\u00f3n y la creciente complejidad de las f\u00e1bricas a finales del siglo XIX generaron una imperiosa necesidad de optimizar la producci\u00f3n. En este escenario, la <strong>eficiencia t\u00e9cnica<\/strong> emergi\u00f3 como el principio rector y el objetivo primordial de la gesti\u00f3n. La producci\u00f3n masiva y la competencia incipiente demandaban m\u00e9todos que permitieran maximizar la producci\u00f3n con los recursos disponibles, minimizando el despilfarro y el tiempo ocioso.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Aporte clave y principales xponentes<\/strong>: Frederick W. Taylor, considerado el padre de la Administraci\u00f3n Cient\u00edfica, sistematiz\u00f3 sus ideas en su obra de 1911. A trav\u00e9s de meticulosos <strong>estudios de tiempos y movimientos<\/strong>, Taylor demostr\u00f3 que, para cada tarea espec\u00edfica, exist\u00eda una \u00abmejor manera\u00bb de ejecutarla, la cual pod\u00eda ser descubierta mediante la observaci\u00f3n sistem\u00e1tica y la medici\u00f3n precisa. Su modelo no solo se centr\u00f3 en la optimizaci\u00f3n de los procesos productivos, sino que tambi\u00e9n propuso una estructura de incentivos salariales basada en el rendimiento individual y la clara separaci\u00f3n entre la planificaci\u00f3n del trabajo (a cargo de la gerencia) y su ejecuci\u00f3n (a cargo de los operarios). Esta divisi\u00f3n buscaba asegurar que cada parte se concentrara en su funci\u00f3n especializada, promoviendo as\u00ed la m\u00e1xima eficiencia.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Legado y Cr\u00edticas<\/strong>: La Administraci\u00f3n Cient\u00edfica introdujo conceptos revolucionarios como la <strong>estandarizaci\u00f3n<\/strong> de procesos y la <strong>especializaci\u00f3n<\/strong> del trabajo, lo que condujo a aumentos significativos en la productividad. Sin embargo, su enfoque mecanicista fue objeto de severas cr\u00edticas por su tendencia a deshumanizar el trabajo, ignorando las necesidades psicol\u00f3gicas y sociales de los empleados y generando a menudo <strong>alienaci\u00f3n<\/strong> y desmotivaci\u00f3n en los trabajadores, reduci\u00e9ndolos a meros engranajes de la maquinaria productiva.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Enfoque Universal de Fayol (Teor\u00eda Cl\u00e1sica de la Administraci\u00f3n)<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Contexto de Expansi\u00f3n Empresarial<\/strong>: La r\u00e1pida expansi\u00f3n de grandes corporaciones a nivel global a principios del siglo XX puso de manifiesto la necesidad cr\u00edtica de un <strong>lenguaje com\u00fan y un marco conceptual unificado<\/strong> para la direcci\u00f3n. A medida que las organizaciones crec\u00edan en tama\u00f1o y complejidad, se hizo evidente que la gesti\u00f3n emp\u00edrica y ad hoc ya no era suficiente. Se requer\u00eda una teor\u00eda que proporcionara principios universales aplicables a cualquier tipo de organizaci\u00f3n, independientemente de su sector o prop\u00f3sito.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Aporte Fundamental y Propuestas de Fayol<\/strong>: Henri Fayol, un ingeniero de minas franc\u00e9s, public\u00f3 en 1916 su influyente obra, donde sistematiz\u00f3 la administraci\u00f3n como una disciplina con principios y funciones claras. Identific\u00f3 cinco <strong>funciones administrativas<\/strong> esenciales: <strong>planeaci\u00f3n<\/strong> (prever el futuro y trazar el curso de acci\u00f3n), <strong>organizaci\u00f3n<\/strong> (construir la estructura material y social de la empresa), <strong>direcci\u00f3n<\/strong> (guiar y motivar al personal), <strong>coordinaci\u00f3n<\/strong> (armonizar todas las actividades y esfuerzos) y <strong>control<\/strong> (verificar que todo ocurra de acuerdo con las reglas establecidas y las \u00f3rdenes dadas). Adem\u00e1s, formul\u00f3 <strong>catorce principios de gesti\u00f3n<\/strong> de aplicaci\u00f3n universal, entre los que destacan la unidad de mando (un empleado debe recibir \u00f3rdenes de un solo superior), la cadena de autoridad (l\u00ednea de autoridad clara de arriba hacia abajo), la disciplina, la divisi\u00f3n del trabajo, y la equidad, entre otros. Estos principios buscaban ser una gu\u00eda pr\u00e1ctica para cualquier directivo, independientemente del sector o el tama\u00f1o de la organizaci\u00f3n.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Legado Duradero<\/strong>: El trabajo de Fayol fue fundamental para el desarrollo de la <strong>educaci\u00f3n formal en administraci\u00f3n<\/strong>. Su marco te\u00f3rico proporcion\u00f3 una estructura conceptual robusta que a\u00fan hoy nutre los planes de estudio en management y es la base de muchas de las estructuras organizacionales contempor\u00e1neas. Se le reconoce por haber elevado la administraci\u00f3n al estatus de una disciplina acad\u00e9mica y profesional.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Modelo de Burocracia de Weber<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Contexto de Modernizaci\u00f3n Estatal<\/strong>: La modernizaci\u00f3n de los Estados y el crecimiento exponencial de la administraci\u00f3n p\u00fablica a principios del siglo XX hicieron imperativa la creaci\u00f3n de un modelo de organizaci\u00f3n que pudiera garantizar la <strong>imparcialidad, la predictibilidad y la eficacia<\/strong> en la gesti\u00f3n de vastos recursos p\u00fablicos. La necesidad de superar el clientelismo y la arbitrariedad en la administraci\u00f3n llev\u00f3 a la b\u00fasqueda de una estructura racional y legal.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Aporte Clave de Max Weber<\/strong>: Max Weber, soci\u00f3logo alem\u00e1n, describi\u00f3 la <strong>burocracia<\/strong> como la forma m\u00e1s eficiente y racional de organizaci\u00f3n social, idealmente basada en la <strong>autoridad racional-legal<\/strong>. En este modelo, el poder no reside en la persona, sino en el cargo y en las normas impersonales que lo rigen. Sus caracter\u00edsticas principales son:\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Las <strong>normas y reglas<\/strong> son impersonales, abstractas y est\u00e1n escritas, lo que garantiza la uniformidad y la previsibilidad en la toma de decisiones.<\/li>\n\n\n\n<li>Existe una <strong>jerarqu\u00eda claramente definida<\/strong>, donde cada nivel tiene responsabilidades y autoridad espec\u00edficas.<\/li>\n\n\n\n<li>La <strong>especializaci\u00f3n t\u00e9cnica<\/strong> es fundamental, y los puestos se ocupan con base en la formaci\u00f3n, la competencia y el m\u00e9rito reconocido, no en lazos personales o familiares.<\/li>\n\n\n\n<li>Los <strong>canales de comunicaci\u00f3n<\/strong> son formales y los <strong>registros escritos<\/strong> de todas las transacciones y decisiones aseguran la trazabilidad, la responsabilidad y la memoria institucional.<\/li>\n\n\n\n<li>Los funcionarios son asalariados, trabajan a tiempo completo, tienen una carrera profesional definida y est\u00e1n sujetos a una estricta disciplina.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Legado y Cuestionamientos<\/strong>: El modelo burocr\u00e1tico de Weber ha provisto la base para los actuales sistemas de <strong>rendici\u00f3n de cuentas<\/strong> y <strong>auditor\u00eda<\/strong> en el sector p\u00fablico, promoviendo la equidad y la transparencia. Sin embargo, tambi\u00e9n ha sido ampliamente criticado por su inherente <strong>rigidez<\/strong>, su tendencia a la lentitud en la toma de decisiones (la \u00ablentitud burocr\u00e1tica\u00bb) y su incapacidad para adaptarse r\u00e1pidamente a entornos din\u00e1micos y cambiantes, lo que puede conducir a la ineficiencia y a la despersonalizaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Convergencias y Tensiones en la Etapa Cl\u00e1sica<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A pesar de sus diferencias, estas tres corrientes de la Teor\u00eda Organizacional Cl\u00e1sica comparten puntos en com\u00fan y generaron tensiones inherentes que posteriormente ser\u00edan abordadas por enfoques posteriores:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Racionalidad vs. Humanidad<\/strong>: Tanto Taylor como Weber priorizaron la <strong>eficiencia, la previsibilidad y el control<\/strong> como objetivos primordiales, concibiendo la organizaci\u00f3n como una m\u00e1quina bien engrasada. Fayol, si bien incorpor\u00f3 aspectos de coordinaci\u00f3n y liderazgo, lo hizo dentro de un marco formal y jer\u00e1rquico. La principal deficiencia de estos modelos cl\u00e1sicos fue su incapacidad para abordar plenamente las <strong>necesidades psicol\u00f3gicas y sociales<\/strong> de los trabajadores. La omisi\u00f3n de la dimensi\u00f3n humana en el dise\u00f1o organizacional abri\u00f3 el camino para el surgimiento de las teor\u00edas de las Relaciones Humanas y enfoques posteriores que buscar\u00edan integrar aspectos conductuales y motivacionales en la gesti\u00f3n.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Estructura vs. Flexibilidad<\/strong>: La insistencia de la etapa cl\u00e1sica en una <strong>estructura r\u00edgida<\/strong>, una <strong>jerarqu\u00eda claramente definida<\/strong> y la formalizaci\u00f3n de procesos garantizaba, sin duda, la claridad en los roles, las responsabilidades y la rendici\u00f3n de cuentas. Sin embargo, esta misma rigidez se convirti\u00f3 en una limitaci\u00f3n significativa, pues restring\u00eda severamente la capacidad de la organizaci\u00f3n para fomentar la <strong>innovaci\u00f3n<\/strong>, para adaptarse con rapidez a los cambios vertiginosos del entorno (mercados, tecnolog\u00eda, sociedad) y para responder creativamente a desaf\u00edos inesperados.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Al profundizar en estos <strong>modelos fundacionales<\/strong>, el estudiante no solo comprender\u00e1 c\u00f3mo se originaron conceptos centrales como la <strong>eficiencia productiva<\/strong>, la <strong>organizaci\u00f3n formal<\/strong>, la <strong>autoridad administrativa<\/strong> y la <strong>departamentalizaci\u00f3n<\/strong>, sino que tambi\u00e9n estar\u00e1 en capacidad de evaluar cr\u00edticamente sus <strong>aplicaciones pr\u00e1cticas y sus limitaciones inherentes<\/strong> en el dise\u00f1o y la gesti\u00f3n de las instituciones p\u00fablicas y privadas contempor\u00e1neas. Este an\u00e1lisis cr\u00edtico permitir\u00e1 entender por qu\u00e9, si bien estos modelos sentaron bases indispensables, la evoluci\u00f3n de la teor\u00eda organizacional ha requerido una constante adaptaci\u00f3n y la incorporaci\u00f3n de perspectivas m\u00e1s complejas y multifac\u00e9ticas.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"desarrollo-del-tema\">Objetivo did\u00e1ctico de la clase<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Describir<\/strong> los postulados de Taylor, Fayol y Weber, <strong>comparar<\/strong> sus enfoques sobre eficiencia y autoridad, y <strong>evaluar<\/strong> cr\u00edticamente las limitaciones de la tradici\u00f3n cl\u00e1sica para el dise\u00f1o organizacional contempor\u00e1neo.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"conclusion\">Contenido did\u00e1ctico<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A continuaci\u00f3n, se presenta el contenido did\u00e1ctico de acceso abierto o institucional para profundizar en el tema.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><thead><tr><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">No.<\/th><th>Nombre del recurso<\/th><th>Sinopsis<\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Tipo de recurso<\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Enlace Web<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1<\/td><td><br>Taylor, F. W. (1911). <em>The Principles of Scientific Management<\/em>. Harper &amp; Brothers.<br>Bernal Maga\u00f1a, J. (2017). <em>Principios b\u00e1sicos de administraci\u00f3n<\/em>. UNAM FES Zaragoza.<\/td><td><br>Cap\u00edtulos 1\u20133 sobre estudio de tiempos y movimientos y dise\u00f1o de incentivos. Manual que recorre la evoluci\u00f3n hist\u00f3rica de la administraci\u00f3n, sus principios fundamentales, procesos administrativos (planeaci\u00f3n, organizaci\u00f3n, direcci\u00f3n y control) y enfoques cl\u00e1sicos, conductuales y modernos.<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><br>Libro electr\u00f3nico<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">[<a href=\"https:\/\/strategy.sjsu.edu\/www.stable\/pdf\/Taylor,%20F.%20W.%20(1911).%20New%20York,%20Harper%20&amp;%20Brothers.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Acceder<\/a>]<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><td>Bernal Maga\u00f1a, J. (2017). <em>Principios b\u00e1sicos de administraci\u00f3n<\/em>. UNAM FES Zaragoza.<\/td><td>Manual que recorre la evoluci\u00f3n hist\u00f3rica de la administraci\u00f3n, sus principios fundamentales, procesos administrativos (planeaci\u00f3n, organizaci\u00f3n, direcci\u00f3n y control) y enfoques cl\u00e1sicos, conductuales y modernos.<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Libro electr\u00f3nico<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">[<a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1VwlVZLvoOfXyGucfpKFeYzU6CJ-Wg9cx\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Acceder<\/a>]<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">3<\/td><td>Chiavenato, I. (2004). <em>Introducci\u00f3n a la teor\u00eda general de la administraci\u00f3n<\/em>.&nbsp;<\/td><td>S\u00edntesis de Taylorismo, Fayolismo y burocracia con ejemplos de aplicaci\u00f3n en el sector p\u00fablico.<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><br>Libro electr\u00f3nico<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">[<a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1PY4rVuiGDA5V3UwT7JM6vg_6SYbhO9-y\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Acceder<\/a>]<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"fuentes-de-informacion\">Resumen e ideas relevantes de la clase digital<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En esta sesi\u00f3n se profundiz\u00f3 en las <strong>construcciones cl\u00e1sicas<\/strong> de la Teor\u00eda Organizacional, que sentaron las bases de la gesti\u00f3n moderna:<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Administraci\u00f3n Cient\u00edfica y estandarizaci\u00f3n<\/strong><strong><br><\/strong> Taylor (1911) introdujo el paradigma de la eficiencia a partir de la medici\u00f3n de tiempos y movimientos, definiendo la \u201cmejor manera\u201d de ejecutar tareas y estableciendo incentivos salariales ligados al rendimiento. Sin embargo, esta aproximaci\u00f3n descuid\u00f3 la dimensi\u00f3n social del trabajo y foment\u00f3 la alienaci\u00f3n de los operarios (Chiavenato, 2004).<br><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Funciones y principios de la gesti\u00f3n<\/strong><strong><br><\/strong>Fayol (1916) sistematiz\u00f3 cinco funciones administrativas \u2014planeaci\u00f3n, organizaci\u00f3n, direcci\u00f3n, coordinaci\u00f3n y control\u2014 y estableci\u00f3 catorce principios como la unidad de mando y la disciplina, proporcionando un <strong>lenguaje com\u00fan<\/strong> para la formaci\u00f3n de directivos. Su manual sigue vigente al explicar c\u00f3mo dise\u00f1ar procesos claros y estructuras jer\u00e1rquicas que faciliten la rendici\u00f3n de cuentas (Bernal Maga\u00f1a, 2017).<br><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Burocracia racional-legal<\/strong><strong><br><\/strong>Weber (1922) describi\u00f3 la burocracia como un modelo basado en normas impersonales, especializaci\u00f3n t\u00e9cnica, jerarqu\u00eda formal y canales escritos, buscando la imparcialidad y la previsibilidad en la administraci\u00f3n p\u00fablica. Si bien este modelo fortaleci\u00f3 la <strong>racionalidad administrativa<\/strong>, tambi\u00e9n se volvi\u00f3 lento y r\u00edgido en contextos de cambio r\u00e1pido.<br><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Principios b\u00e1sicos de la administraci\u00f3n<\/strong><strong><br><\/strong>El manual de Bernal Maga\u00f1a (2017) integra y actualiza estos enfoques cl\u00e1sicos, resaltando que el <strong>proceso administrativo<\/strong> es un ciclo din\u00e1mico de planeaci\u00f3n, organizaci\u00f3n, direcci\u00f3n y control, y que cada fase debe adaptarse al entorno organizacional y a las particularidades de los recursos humanos, materiales y financieros. Destaca la importancia de articular los principios de autoridad, coordinaci\u00f3n y flexibilidad para lograr organizaciones m\u00e1s \u00e1giles.<br><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Tensiones cl\u00e1sicas y legado<br><\/strong><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Racionalidad vs. humanidad<\/strong>. La b\u00fasqueda de eficiencia choc\u00f3 con la necesidad de considerar la motivaci\u00f3n y el bienestar de los trabajadores, lo que motiv\u00f3 el surgimiento de enfoques humanistas.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Estructura vs. adaptaci\u00f3n. <\/strong>La formalizaci\u00f3n brutal garantizaba claridad, pero reduc\u00eda la capacidad de innovaci\u00f3n y respuesta ante imprevistos.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Relevancia actual. <\/strong>Aun en la era digital, los principios de Taylor, Fayol y Weber siguen guiando el dise\u00f1o de procedimientos y organigramas en organismos p\u00fablicos, siempre que se incorporen ajustes que consideren la complejidad y el capital humano, como sugiere Bernal Maga\u00f1a (2017).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En conjunto, comprender estos paradigmas cl\u00e1sicos y sus <strong>limitaciones<\/strong> permite al estudiante evaluar cr\u00edticamente su aplicaci\u00f3n en organizaciones p\u00fablicas contempor\u00e1neas y dise\u00f1ar intervenciones que equilibren eficiencia, claridad estructural y flexibilidad adaptativa.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Presentaci\u00f3n del tema La etapa cl\u00e1sica de la Teor\u00eda Organizacional, que abarca desde finales del siglo XIX hasta mediados del siglo XX, constituye la piedra angular sobre la cual se erigi\u00f3 la gesti\u00f3n moderna, tanto en el sector privado como en el p\u00fablico. Durante este periodo formativo, tres vertientes intelectuales principales convergieron para delinear una &#8230; <a title=\"Clase digital 3. Teor\u00eda de la organizaci\u00f3n \u2013 Las construcciones cl\u00e1sicas\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/clase-digital-3-teoria-de-la-organizacion-las-construcciones-clasicas\/\" aria-label=\"Leer m\u00e1s sobre Clase digital 3. 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