{"id":36703,"date":"2026-07-27T16:14:59","date_gmt":"2026-07-27T16:14:59","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/?p=36703"},"modified":"2026-07-28T14:35:24","modified_gmt":"2026-07-28T14:35:24","slug":"guia-didactica-actualizada","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/guia-didactica-actualizada\/","title":{"rendered":"Gu\u00eda did\u00e1ctica de Macroeconom\u00eda"},"content":{"rendered":"\n\n\n<div class=\"wp-block-cover is-light\" style=\"min-height:284px;aspect-ratio:unset;\"><img decoding=\"async\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-36755 size-large\" alt=\"\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2026\/07\/GD-1024x417.png\" data-object-fit=\"cover\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"417\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-36755 size-large\" alt=\"\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2026\/07\/GD-1024x417.png\" data-object-fit=\"cover\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2026\/07\/GD-1024x417.png 1024w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2026\/07\/GD-300x122.png 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2026\/07\/GD-766x312.png 766w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2026\/07\/GD-1536x626.png 1536w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2026\/07\/GD.png 1790w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/noscript><span aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-cover__background has-background-dim-0 has-background-dim\" style=\"background-color:#8b8568\"><\/span><div class=\"wp-block-cover__inner-container is-layout-flow wp-block-cover-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-text-align-center has-base-3-color has-text-color has-large-font-size wp-block-paragraph\"><br>Macroeconom\u00eda<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<h2 id=\"fundamentacion\" class=\"wp-block-heading\">Fundamentaci\u00f3n <\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La incorporaci\u00f3n de la Macroeconom\u00eda responde a la necesidad de dotar al estudiante de un marco metodol\u00f3gico que le ayudar\u00e1 a interpretar el funcionamiento de la econom\u00eda como un sistema din\u00e1mico e integrado. El estudio de los agregados macroecon\u00f3micos como el Producto Interno Bruto (PIB), los \u00edndices de inflaci\u00f3n, los niveles de empleo y los tipos de cambio permite superar la visi\u00f3n de los mercados individuales, capacitando para decodificar la complejidad del entorno socioecon\u00f3mico contempor\u00e1neo y comprender la interdependencia entre las econom\u00edas en un contexto globalizado.<br>Asimismo, la experiencia de aprendizaje se constituye como un eje formativo transversal que promueve el desarrollo del pensamiento cr\u00edtico y la competencia para la toma de decisiones estrat\u00e9gicas bajo escenarios de volatilidad. Al abordar de manera rigurosa los fundamentos y el alcance de las pol\u00edticas fiscales, monetarias y cambiarias, el futuro profesional adquiere la capacidad anal\u00edtica para prever el impacto de las intervenciones gubernamentales en el tejido empresarial y social.<br>De este modo, la Macroeconom\u00eda fundamenta el dise\u00f1o de estrategias organizacionales, as\u00ed como la optimizaci\u00f3n de recursos. De igual manera, fomenta una conciencia \u00e9tica respecto a los desaf\u00edos estructurales del crecimiento econ\u00f3mico.<\/p>\n\n\n\n<h2 id=\"competencia-general\" class=\"wp-block-heading\">Competencias generales<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">CG1. Ejerce el liderazgo de manera competitiva e innovadora en su campo de acci\u00f3n mediante el trabajo colaborativo y la administraci\u00f3n de proyectos; aporta estrategias de soluci\u00f3n oportunas a problemas emergentes con base en los principios \u00e9ticos, el compromiso social y un enfoque sustentable.<br>CG2. Se comunica de manera oral, escrita y digital en su lengua natal y en otras lenguas, seg\u00fan lo requiera, para ampliar sus redes acad\u00e9micas, sociales y profesionales, lo cual le permite una inserci\u00f3n regional con perspectiva internacional.<br>CG3. Contribuye de manera cr\u00edtica, reflexiva y con amplio sentido de responsabilidad en los procesos de generaci\u00f3n y aplicaci\u00f3n del conocimiento, y de desarrollo tecnol\u00f3gico, lo que le permite sustentar su postura sobre temas de inter\u00e9s y relevancia general con respeto a otras formas de pensamiento.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Competencias espec\u00edficas<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">CE1. Aplicar el pensamiento abstracto y la l\u00f3gica proposicional, en el<br>planteamiento y soluci\u00f3n de problemas.<br>CE2. Manejar los m\u00e9todos matem\u00e1ticos, estad\u00edsticos, econom\u00e9tricos y<br>computacionales para el an\u00e1lisis de datos y la valuaci\u00f3n de los fen\u00f3menos<br>econ\u00f3micos.<br>CE3. Explicar los fen\u00f3menos econ\u00f3micos basados en modelos econ\u00f3micos.<br>CE4. Explicar los fen\u00f3menos econ\u00f3micos basados en an\u00e1lisis estad\u00edsticos.<\/p>\n\n\n\n<h2 id=\"contenidos-tematicos\" class=\"wp-block-heading\">Estructura del contenido<\/h2>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-8f761849 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:100%\">\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><tbody><tr><td colspan=\"2\">Estructura del contenido<\/td><\/tr><tr><td><strong>Nombre del tema<\/strong><\/td><td><strong>Nombre del subtema<\/strong><\/td><\/tr><tr><td rowspan=\"3\">Tema 1: Ecuaciones en diferencias<\/td><td>Subtema 1:<\/td><\/tr><tr><td>Subtema 2:<\/td><\/tr><tr><td>Subtema 3:<\/td><\/tr><tr><td rowspan=\"3\">Tema 2:Estacionariedad<\/td><td>Subtema 1:<\/td><\/tr><tr><td>Subtema 2:<\/td><\/tr><tr><td>Subtema 3:<\/td><\/tr><tr><td rowspan=\"2\">Tema 3: Modelos ARMA<\/td><td>Subtema 1: Modelos de series de tiempo<\/td><\/tr><tr><td>Subtema 2: Tendencia y componente estacional en series de tiempo<\/td><\/tr><tr><td rowspan=\"3\">Tema 4: Ra\u00edces unitarias y modelos ARIMA<\/td><td>Subtema 1: Ecuaciones en diferencias<\/td><\/tr><tr><td>Subtema 2:<\/td><\/tr><tr><td>Subtema 3:<\/td><\/tr><tr><td rowspan=\"3\">Tema 5: Modelos ARCH y GARCH<\/td><td>Subtema 1:<\/td><\/tr><tr><td>Subtema 2:<\/td><\/tr><tr><td>Subtema 3:<\/td><\/tr><tr><td rowspan=\"2\">Tema 6: Vectores autorregresivos (VAR)&nbsp;<\/td><td>Subtema 1:<\/td><\/tr><tr><td>Subtema 2:<\/td><\/tr><tr><td rowspan=\"3\">Tema 7: Cointegraci\u00f3n<\/td><td>Subtema 1:<\/td><\/tr><tr><td>Subtema 2:<\/td><\/tr><tr><td>Subtema 3:<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<h2 id=\"metodologia-de-trabajo\" class=\"wp-block-heading\">Metodolog\u00eda de trabajo<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Estas instrucciones pretenden propiciar din\u00e1micas exitosas de interacci\u00f3n en los ambientes digitales de aprendizaje, cuya observancia es obligada para quienes participan en la modalidad de educaci\u00f3n a distancia en l\u00ednea.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Del material did\u00e1ctico del curso:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Las sesiones en vivo se llevar\u00e1n a cabo por TEAMS y se grabar\u00e1n para futuras consultas.<\/li>\n\n\n\n<li>El material en formato digital estar\u00e1 disponible en el aula digital en: campusdigital.ugto.mx<\/li>\n\n\n\n<li>No se enviar\u00e1 por correo ni por ning\u00fan otro medio.<\/li>\n\n\n\n<li>Este material did\u00e1ctico se entregar\u00e1 para uso personal y exclusivo de los participantes, por lo que no podr\u00e1 ser utilizado en ninguna actividad fuera del programa sin la previa autorizaci\u00f3n del profesor titular.<\/li>\n\n\n\n<li>Es responsabilidad de cada participante descargar en sus dispositivos los materiales que desee conservar y realizar los respaldos correspondientes para evitar p\u00e9rdidas.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>De la<\/strong> <strong>asesor\u00eda<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Los participantes podr\u00e1n solicitar la ayuda necesaria para comprender las propuestas te\u00f3ricas y realizar las actividades de aprendizaje en cada curso.<\/li>\n\n\n\n<li>Dicha ayuda podr\u00e1 solicitarse una vez terminada la lectura del material did\u00e1ctico suministrado.<\/li>\n\n\n\n<li>La comunicaci\u00f3n con la profesora se realizar\u00e1 a trav\u00e9s del correo interno de la plataforma y los foros programados en los cursos.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Plazo<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Para cada consigna se establece una fecha l\u00edmite de entrega especificada en cada tarea\/actividad y no podr\u00e1 ser modificada o negociada entre la profesora y los participantes. En otras palabras, los plazos de entrega no son prorrogables.<\/li>\n\n\n\n<li>Cuando una consigna no sea entregada en el tiempo y forma con base en lo establecido en el curso, la calificaci\u00f3n ser\u00e1 \u201ccero\u201d.<\/li>\n\n\n\n<li>Cuando el participante se encuentre en una circunstancia extraordinaria que le impida mantener una participaci\u00f3n regular, deber\u00e1 notificar y mostrar evidencia de su situaci\u00f3n a la profesora titular escribiendo al correo electr\u00f3nico <a href=\"mailto:evac@ugto.mx\">evac@ugto.mx<\/a> y ella valorar\u00e1 la petici\u00f3n. Si procede, se le contactar\u00e1 para acordar un plan de trabajo personalizado. En caso contrario, se le notificar\u00e1 que su petici\u00f3n no fue aprobada.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Regularidad<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Para aprobar la unidad de aprendizaje (UDA) es necesario mantener la regularidad. Para ello es vital cumplir con todas las consignas establecidas en el programa en tiempo y forma, adem\u00e1s de obtener calificaciones aprobatorias.<\/li>\n\n\n\n<li>Es responsabilidad de los participantes llevar registro de las entregas de las tareas y de su propia participaci\u00f3n.<\/li>\n\n\n\n<li>Aunque no se aplique un control de asistencia en la modalidad a distancia en l\u00ednea, es preciso acceder a la plataforma con la frecuencia necesaria para atender las lecturas, actividades y tareas en los plazos establecidos para cada una de ellas.<\/li>\n\n\n\n<li>Se considera preciso ingresar a la UDA al menos dos veces por semana y en d\u00edas distintos.<\/li>\n\n\n\n<li>En este programa no hay otra forma de cursado que no sea la participaci\u00f3n regular, permanente y continua, de manera que se cumplan las asignaciones en los plazos establecidos para cada una de las unidades de aprendizaje y cursos.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 id=\"criterios-de-evaluacion\" class=\"wp-block-heading\">Criterios de evaluaci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>La evaluaci\u00f3n es continua y progresiva, por lo que se valora el desempe\u00f1o general y el de cada tarea obligatoria.<\/li>\n\n\n\n<li>Los comentarios, observaciones y retroalimentaciones de la profesora se publicar\u00e1n en los foros correspondientes a cada tarea.<\/li>\n\n\n\n<li>La plataforma es el \u00fanico medio para la entrega de trabajos; las actividades enviadas a otros medios no se considerar\u00e1n y ser\u00e1n calificadas con \u201ccero\u201d en la plataforma.<\/li>\n\n\n\n<li>Al finalizar cada curso se asignar\u00e1 una nota num\u00e9rica que refleje la calidad del desempe\u00f1o. Dicha nota obedece la escala del 0 al 10.<\/li>\n\n\n\n<li>En funci\u00f3n de tal escala, la calificaci\u00f3n m\u00ednima aprobatoria es de 7.<\/li>\n\n\n\n<li>El responsable de la evaluaci\u00f3n y calificaci\u00f3n es la profesora titular de la UDA.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>\u00bfQu\u00e9 se eval\u00faa?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Adem\u00e1s de las competencias establecidas por el asesor en cada tarea, se tendr\u00e1n en cuenta los siguientes aspectos para la evaluaci\u00f3n:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Participaci\u00f3n en actividades grupales, considerando la calidad, pertinencia y cantidad.<\/li>\n\n\n\n<li>Disposici\u00f3n a colaborar con los dem\u00e1s participantes.<\/li>\n\n\n\n<li>Formato de los documentos escritos presentados.<\/li>\n\n\n\n<li>Redacci\u00f3n, ortograf\u00eda y gram\u00e1tica. Esto demanda que todas las producciones escritas (mensajes y participaciones en foros) tengan claridad y coherencia en su estructura y contenido, siguiendo la normativa de la lengua espa\u00f1ola.<\/li>\n\n\n\n<li>Uso correcto de las herramientas de comunicaci\u00f3n disponibles en la plataforma, en especial los foros.<\/li>\n\n\n\n<li>Originalidad de trabajos<\/li>\n\n\n\n<li>No se acepta en ninguna circunstancia que los participantes entreguen trabajos ajenos presentados como propios, cualquiera que sea la fuente.<\/li>\n\n\n\n<li>Consideramos el plagio una falta grave y, por ende, una conducta inadmisible.<\/li>\n\n\n\n<li>Al margen de las cuestiones \u00e9ticas, las producciones originales son esenciales para el perfil de egreso se\u00f1alado en el programa. Utilizar textos de otros autores sin darles cr\u00e9dito hace imposible evaluar la calidad de la producci\u00f3n escrita de los participantes.<\/li>\n\n\n\n<li>No est\u00e1 permitido hacer pasar como individuales los trabajos realizados entre dos o m\u00e1s participantes.<\/li>\n\n\n\n<li>De comprobarse el plagio, el participante ser\u00e1 penalizado y reprobar\u00e1 con \u201ccero\u201d la tarea y\/o actividad.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Conocimiento de las reglas<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Estas reglas est\u00e1n disponibles para su consulta para todos los participantes del aula digital de la UDA; por lo tanto, el desconocimiento de su contenido no es excusa para sustraerse de los efectos de cualquiera de las situaciones aqu\u00ed descritas.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Bibliograf\u00eda o Material did\u00e1ctico complementario<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>B\u00e1sica<\/strong><br>Brockwell, P. J. y Davis, R. A. (2002). <em>Introduction to Time Series and Forecasting <\/em>(2da ed.). Springer.<br>Enders, W. (2014). <em>Applied Econometric Time Series<\/em> (4ta ed.). Wiley.<br>Hamilton, J. D. (1994). <em>Time Series Analysis<\/em>. Princeton University Press.<br>Shumway, R. H. y Stoffer, D. S. (2016). <em>Time Series Analysis and Applications. Using the R Statistical Package<\/em>. EZ Edition. <a href=\"http:\/\/www.math-evry.cnrs.fr\/_media\/members\/aguilloux\/enseignements\/ti\">http:\/\/www.math-evry.cnrs.fr\/_media\/members\/aguilloux\/enseignements\/ti<\/a>meseries_light_free.pdf <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Complementaria<br><\/strong>Greene, W. H. (2012). <em>Econometric Analysis<\/em> (7ma ed.). Pearson.<br>Gujarati, D. N. y Porter, D. C. (2010). <em>Econometr\u00eda<\/em> (5ta ed.). McGraw-Hill.<br>Wooldridge, J. M. (2015). <em>Introducci\u00f3n a la econometr\u00eda, un enfoque moderno<\/em> (5ta edici\u00f3n). Cengage Learning.<\/p>\n\n\n\n<h2 id=\"creditos\" class=\"wp-block-heading\">Cr\u00e9ditos <\/h2>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><thead><tr><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"> AUTOR<\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"> DESARROLLO Y PRODUCCI\u00d3N <\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Alejandro Mosi\u00f1o Jasso<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">SUME (Sistema Universitario de Multimodalidad Educativa)<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Fundamentaci\u00f3n La incorporaci\u00f3n de la Macroeconom\u00eda responde a la necesidad de dotar al estudiante de un marco metodol\u00f3gico que le ayudar\u00e1 a interpretar el funcionamiento de la econom\u00eda como un sistema din\u00e1mico e integrado. El estudio de los agregados macroecon\u00f3micos como el Producto Interno Bruto (PIB), los \u00edndices de inflaci\u00f3n, los niveles de empleo y &#8230; <a title=\"Gu\u00eda did\u00e1ctica de Macroeconom\u00eda\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/guia-didactica-actualizada\/\" aria-label=\"Leer m\u00e1s sobre Gu\u00eda did\u00e1ctica de Macroeconom\u00eda\">Leer m\u00e1s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":142,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"episode_type":"","audio_file":"","podmotor_file_id":"","podmotor_episode_id":"","cover_image":"","cover_image_id":"","duration":"","filesize":"","filesize_raw":"","date_recorded":"","explicit":"","block":"","itunes_episode_number":"","itunes_title":"","itunes_season_number":"","itunes_episode_type":"","footnotes":""},"categories":[83,133],"tags":[136,39,137],"class_list":["post-36703","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-bachillerato-general","category-uda-ingles-iv","tag-gonzalo-bernal-rivas","tag-guia-didactica","tag-shba04031"],"acf":[],"jetpack_featured_media_url":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/36703","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/users\/142"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=36703"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/36703\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":36761,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/36703\/revisions\/36761"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=36703"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=36703"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=36703"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}