{"id":36714,"date":"2026-07-27T19:20:36","date_gmt":"2026-07-27T19:20:36","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/?p=36714"},"modified":"2026-07-28T14:51:25","modified_gmt":"2026-07-28T14:51:25","slug":"redes-de-telecomunicaciones","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/redes-de-telecomunicaciones\/","title":{"rendered":"Gu\u00eda did\u00e1ctica de Redes de Telecomunicaciones"},"content":{"rendered":"\n\n\n<div class=\"wp-block-cover\" style=\"min-height:284px;aspect-ratio:unset;\"><img decoding=\"async\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-36764 size-large\" alt=\"\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2026\/07\/Captura-de-Pantalla-2026-07-28-a-las-8.49.55-1024x602.png\" style=\"object-position:51% 47%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"51% 47%\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"602\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-36764 size-large\" alt=\"\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2026\/07\/Captura-de-Pantalla-2026-07-28-a-las-8.49.55-1024x602.png\" style=\"object-position:51% 47%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"51% 47%\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2026\/07\/Captura-de-Pantalla-2026-07-28-a-las-8.49.55-1024x602.png 1024w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2026\/07\/Captura-de-Pantalla-2026-07-28-a-las-8.49.55-300x176.png 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2026\/07\/Captura-de-Pantalla-2026-07-28-a-las-8.49.55-767x451.png 767w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2026\/07\/Captura-de-Pantalla-2026-07-28-a-las-8.49.55.png 1155w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/noscript><span aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-cover__background has-background-dim-0 has-background-dim\" style=\"background-color:#3d5f74\"><\/span><div class=\"wp-block-cover__inner-container is-layout-flow wp-block-cover-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-text-align-center has-base-3-color has-text-color has-large-font-size wp-block-paragraph\"><br>Redes de Telecomunicaciones<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<h2 id=\"fundamentacion\" class=\"wp-block-heading\">Fundamentaci\u00f3n <\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Las redes de telecomunicaciones constituyen uno de los pilares de los sistemas de informaci\u00f3n contempor\u00e1neos, ya que posibilitan el intercambio eficiente, seguro y oportuno de datos entre personas, organizaciones y dispositivos. En un entorno caracterizado por la transformaci\u00f3n digital, resulta indispensable que los futuros profesionales en Sistemas de Informaci\u00f3n Administrativa comprendan los principios que sustentan el dise\u00f1o, funcionamiento y administraci\u00f3n de las redes de comunicaci\u00f3n.<br>La experiencia de aprendizaje Redes de Telecomunicaciones proporciona los fundamentos necesarios para analizar la arquitectura de redes, los protocolos de comunicaci\u00f3n y las tecnolog\u00edas emergentes que intervienen en la transmisi\u00f3n de la informaci\u00f3n. Estos conocimientos permiten identificar las caracter\u00edsticas, ventajas y limitaciones de las distintas soluciones de conectividad, as\u00ed como valorar su impacto en la operaci\u00f3n y competitividad de las organizaciones.<br>Asimismo, esta experiencia de aprendizaje favorece el desarrollo de competencias para proponer soluciones tecnol\u00f3gicas que respondan a las necesidades de comunicaci\u00f3n e intercambio de informaci\u00f3n en diversos contextos organizacionales. Mediante el an\u00e1lisis de casos, la resoluci\u00f3n de problemas y la aplicaci\u00f3n de conceptos en escenarios reales, se fortalece su capacidad para adaptarse a los constantes cambios del entorno tecnol\u00f3gico.<\/p>\n\n\n\n<h2 id=\"competencia-general\" class=\"wp-block-heading\">Competencias generales<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dise\u00f1a, implementa y eval\u00faa soluciones integrales a desaf\u00edos tecnol\u00f3gicos en el \u00e1mbito de las redes de telecomunicaciones, fundamentando su pr\u00e1ctica en el an\u00e1lisis de conceptos te\u00f3ricos y estructuras de funcionamiento. Asimismo, emplea herramientas de simulaci\u00f3n y metodolog\u00edas pr\u00e1cticas para resolver problemas complejos y ejecutar proyectos aplicados con rigor t\u00e9cnico.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Competencias espec\u00edficas<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Identifica los conceptos te\u00f3ricos de las redes de telecomunicaciones para comprender su estructura y funcionamiento, a trav\u00e9s del an\u00e1lisis de casos de estudio, de la revisi\u00f3n de material asignado y a partir de recursos did\u00e1cticos, lo mismo que de recursos pr\u00e1cticos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Emplea los conocimientos te\u00f3ricos adquiridos para aplicar soluciones a problemas pr\u00e1cticos de telecomunicaciones, mediante la realizaci\u00f3n de<br>pr\u00e1cticas integradoras y proyectos asignados.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dise\u00f1a soluciones en el \u00e1mbito de las redes de telecomunicaciones para enfrentar desaf\u00edos tecnol\u00f3gicos, por medio del uso de herramientas de simulaci\u00f3n, as\u00ed como de la implementaci\u00f3n de proyectos pr\u00e1cticos.<\/p>\n\n\n\n<h2 id=\"contenidos-tematicos\" class=\"wp-block-heading\">Estructura del contenido<\/h2>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><tbody><tr><td>Nombre del tema<\/td><td>Nombre del subtema<\/td><\/tr><tr><td rowspan=\"3\">Tema 1: Redes WAN<\/td><td>Subtema 1:<\/td><\/tr><tr><td>Subtema 2:<\/td><\/tr><tr><td>Subtema 3:<\/td><\/tr><tr><td rowspan=\"3\">Tema 2: Principios de telefon\u00eda<\/td><td>Subtema 1:<\/td><\/tr><tr><td>Subtema 2:<\/td><\/tr><tr><td>Subtema 3:<\/td><\/tr><tr><td rowspan=\"2\">Tema 3: Telefon\u00eda IP<\/td><td>Subtema 1:&nbsp;<\/td><\/tr><tr><td>Subtema 2:&nbsp;<\/td><\/tr><tr><td rowspan=\"3\">Tema 4: Tecnolog\u00edas de Capa 1<\/td><td>Subtema 1:&nbsp;<\/td><\/tr><tr><td>Subtema 2:<\/td><\/tr><tr><td>Subtema 3:<\/td><\/tr><tr><td rowspan=\"3\">Tema 5: Protocolos de Capa 2<\/td><td>Subtema 1:<\/td><\/tr><tr><td>Subtema 2:<\/td><\/tr><tr><td>Subtema 3:<\/td><\/tr><tr><td rowspan=\"2\">Tema 6: ICMP &amp; DHCP<\/td><td>Subtema 1:<\/td><\/tr><tr><td>Subtema 2:<\/td><\/tr><tr><td rowspan=\"3\">Tema 7: VPN<\/td><td>Subtema 1:<\/td><\/tr><tr><td>Subtema 2:<\/td><\/tr><tr><td>Subtema 3:<\/td><\/tr><tr><td rowspan=\"3\">Tema 8: VLAN<\/td><td>Subtema 1:<\/td><\/tr><tr><td>Subtema 2:<\/td><\/tr><tr><td>Subtema 3:<\/td><\/tr><tr><td rowspan=\"3\">Tema 9: NAT<\/td><td>Subtema 1:<\/td><\/tr><tr><td>Subtema 2:<\/td><\/tr><tr><td>Subtema 3:<\/td><\/tr><tr><td rowspan=\"3\">Tema 10: FLSM<\/td><td>Subtema 1:<\/td><\/tr><tr><td>Subtema 2:<\/td><\/tr><tr><td>Subtema 3:<\/td><\/tr><tr><td rowspan=\"3\">Tema 11: VLSM<\/td><td>Subtema 1:<\/td><\/tr><tr><td>Subtema 2:<\/td><\/tr><tr><td>Subtema 3:<\/td><\/tr><tr><td rowspan=\"3\">Tema 12: IPv6 (Parte 1)<\/td><td>Subtema 1:<\/td><\/tr><tr><td>Subtema 2:<\/td><\/tr><tr><td>Subtema 3:<\/td><\/tr><tr><td rowspan=\"3\">Tema 13: IPv6 (Parte 2)<\/td><td>Subtema 1:<\/td><\/tr><tr><td>Subtema 2:<\/td><\/tr><tr><td>Subtema 3:<\/td><\/tr><tr><td rowspan=\"3\">Tema 14: IPv6 (Parte 3)<\/td><td>Subtema 1:<\/td><\/tr><tr><td>Subtema 2:<\/td><\/tr><tr><td>Subtema 3:<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<h2 id=\"metodologia-de-trabajo\" class=\"wp-block-heading\">Metodolog\u00eda de trabajo<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La metodolog\u00eda de la Unidad de Aprendizaje \u00abRedes de Telecomunicaciones\u00bb ha sido dise\u00f1ada para maximizar su comprensi\u00f3n y aplicaci\u00f3n de los conceptos fundamentales y avanzados de dicha disciplina. A continuaci\u00f3n, se describe a detalle el enfoque a tomar a lo largo del curso:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Estructura de los temas<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Cada tema del curso se dividir\u00e1 en tres componentes principales:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Parte te\u00f3rica:<\/strong> Comenzaremos con una revisi\u00f3n de los conceptos te\u00f3ricos de cada tema. Este segmento incluir\u00e1 lecturas asignadas, presentaciones y discusiones en clase para asegurar una comprensi\u00f3n s\u00f3lida de los temas.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Evaluaci\u00f3n r\u00e1pida: <\/strong>Al dar por concluida la parte te\u00f3rica, se llevar\u00e1 a cabo una evaluaci\u00f3n r\u00e1pida. Las evaluaciones, cabe se\u00f1alar, consistir\u00e1n en cuestionarios breves dise\u00f1ados para medir su comprensi\u00f3n inmediata del material revisado, lo mismo que para identificar \u00e1reas que requieran una mayor atenci\u00f3n.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Pr\u00e1ctica integradora (cuando sea necesario).<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Se incluir\u00e1n pr\u00e1cticas integradoras para los temas que as\u00ed lo requieran. Tales actividades han sido dise\u00f1adas para aplicar los conocimientos te\u00f3ricos en situaciones reales o simuladas, con el prop\u00f3sito de mejorar la comprensi\u00f3n a trav\u00e9s de la experiencia pr\u00e1ctica.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Examen final<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Al concluir el curso, un examen final evaluar\u00e1 el dominio de los estudiantes de la totalidad de los temas abordados a lo largo del semestre. No obstante, aquellos que durante el curso demuestren un desempe\u00f1o y dedicaci\u00f3n excepcionales podr\u00e1n optar por exentar el examen final. Los criterios para dicha exenci\u00f3n son:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Obtener como m\u00ednimo un promedio de 8 en todas las actividades desarrolladas durante el curso.<\/li>\n\n\n\n<li>Demostrar un compromiso constante en las pr\u00e1cticas integradoras y proyectos asignados.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 id=\"criterios-de-evaluacion\" class=\"wp-block-heading\">Criterios de evaluaci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para aprobar esta unidad de aprendizaje es necesario cumplir en tiempo y forma con los siguientes requisitos:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Lectura reflexiva del material did\u00e1ctico de cada unidad.<\/li>\n\n\n\n<li>Participaci\u00f3n activa y pertinente en las actividades.<\/li>\n\n\n\n<li>Resoluci\u00f3n de las pruebas te\u00f3ricas.<\/li>\n\n\n\n<li>Ejercicios pr\u00e1cticos.<\/li>\n\n\n\n<li>Intervenciones colaborativas.<\/li>\n\n\n\n<li>La evaluaci\u00f3n se distribuir\u00e1 de la siguiente manera:<\/li>\n\n\n\n<li>Cuestionarios: 25 %<\/li>\n\n\n\n<li>Actividades individuales: 30 %<\/li>\n\n\n\n<li>Actividades grupales: 20 %<\/li>\n\n\n\n<li>Proyectos: 25 %<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Exenci\u00f3n del examen final:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Quienes obtengan una \u00abcalificaci\u00f3n global\u00bb m\u00ednima de 8.00 habr\u00e1n exentado el examen final.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Aquellos que exenten tendr\u00e1n como \u00abcalificaci\u00f3n final\u00bb la \u00abcalificaci\u00f3n global\u00bb obtenida durante el curso.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para quienes no exenten, la \u00abcalificaci\u00f3n final\u00bb obedecer\u00e1 los siguientes rubros: <\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>50% examen final<\/li>\n\n\n\n<li>50% calificaci\u00f3n global<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Bibliograf\u00eda o Material did\u00e1ctico complementario<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Empson, S. (2016). <em>CCNA Routing and Switching Portable Command Guide<\/em>. Ciscopress.<br>Behrouz A., F. (2007). <em>Data Communications and Networking<\/em> (4a ed.).Boston Burr Ridge: McGraw-Hill.<br><a href=\"https:\/\/www-accessengineeringlibrary-com.ugto.idm.oclc.org\/content\/book\/9780073250328\">https:\/\/www-accessengineeringlibrary-com.ugto.idm.oclc.org\/content\/book\/9780073250328<\/a><br>Tanenbaum, A. &amp; Wetherall, D. (2011). <em>Computer networks<\/em>. Pearson Prentice Hall.<\/p>\n\n\n\n<h2 id=\"creditos\" class=\"wp-block-heading\">Cr\u00e9ditos <\/h2>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><thead><tr><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"> AUTOR<\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"> DESARROLLO Y PRODUCCI\u00d3N <\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Jos\u00e9 Luis Carrillo Ram\u00edrez<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">SUME (Sistema Universitario de Multimodalidad Educativa)<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Fundamentaci\u00f3n Las redes de telecomunicaciones constituyen uno de los pilares de los sistemas de informaci\u00f3n contempor\u00e1neos, ya que posibilitan el intercambio eficiente, seguro y oportuno de datos entre personas, organizaciones y dispositivos. 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