{"id":36843,"date":"2026-08-04T16:51:35","date_gmt":"2026-08-04T16:51:35","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/?p=36843"},"modified":"2026-08-04T16:51:36","modified_gmt":"2026-08-04T16:51:36","slug":"guia-didactica-de-programacion-en-ingenieria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/guia-didactica-de-programacion-en-ingenieria\/","title":{"rendered":"Gu\u00eda did\u00e1ctica de Programaci\u00f3n en Ingenier\u00eda"},"content":{"rendered":"\n\n\n<div class=\"wp-block-cover is-light\" style=\"min-height:284px;aspect-ratio:unset;\"><img decoding=\"async\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-36849 size-large\" alt=\"\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2026\/08\/Programacion-en-ingenieria-1024x559.png\" style=\"object-position:46% 59%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"46% 59%\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"559\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-36849 size-large\" alt=\"\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2026\/08\/Programacion-en-ingenieria-1024x559.png\" style=\"object-position:46% 59%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"46% 59%\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2026\/08\/Programacion-en-ingenieria-1024x559.png 1024w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2026\/08\/Programacion-en-ingenieria-300x164.png 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2026\/08\/Programacion-en-ingenieria-768x419.png 768w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2026\/08\/Programacion-en-ingenieria-1536x838.png 1536w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2026\/08\/Programacion-en-ingenieria-2048x1117.png 2048w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/noscript><span aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-cover__background has-background-dim-0 has-background-dim\" style=\"background-color:#7d8488\"><\/span><div class=\"wp-block-cover__inner-container is-layout-flow wp-block-cover-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-text-align-center has-base-3-color has-text-color has-large-font-size wp-block-paragraph\"><br><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<h2 id=\"fundamentacion\" class=\"wp-block-heading\">Fundamentaci\u00f3n <\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La Universidad de Guanajuato, comprometida con la formaci\u00f3n de profesionales capaces de responder a los desaf\u00edos tecnol\u00f3gicos de la ingenier\u00eda moderna, presenta el curso \u00abProgramaci\u00f3n en Ingenier\u00eda\u00bb. Esta asignatura tiene como prop\u00f3sito fortalecer las habilidades de programaci\u00f3n y pensamiento computacional mediante el uso de MATLAB, una de las herramientas m\u00e1s utilizadas en el \u00e1mbito cient\u00edfico, acad\u00e9mico e industrial para el an\u00e1lisis y soluci\u00f3n de problemas de ingenier\u00eda.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En la actualidad, la programaci\u00f3n constituye una competencia fundamental para los ingenieros, ya que permite automatizar procesos, analizar grandes vol\u00famenes de datos, desarrollar modelos matem\u00e1ticos y generar soluciones eficientes para problemas complejos. MATLAB se ha consolidado como una plataforma de referencia en \u00e1reas como el an\u00e1lisis num\u00e9rico, la simulaci\u00f3n de sistemas, el procesamiento de se\u00f1ales, la inteligencia artificial y la visualizaci\u00f3n de datos, siendo ampliamente utilizada en investigaci\u00f3n, desarrollo tecnol\u00f3gico e innovaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La relevancia de esta asignatura radica en que proporciona a los estudiantes las herramientas necesarias para transformar problemas de ingenier\u00eda en soluciones computacionales, facilitando el desarrollo de algoritmos, el manejo de informaci\u00f3n y la interpretaci\u00f3n de resultados. Estas capacidades son esenciales para enfrentar los retos actuales de disciplinas relacionadas con la ingenier\u00eda, la agricultura, la energ\u00eda y las ciencias aplicadas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Este curso se propone no solo proporcionar los fundamentos de programaci\u00f3n en MATLAB, sino tambi\u00e9n desarrollar competencias para el dise\u00f1o e implementaci\u00f3n de programas orientados a la resoluci\u00f3n de problemas reales. A trav\u00e9s de actividades pr\u00e1cticas y aplicaciones de ingenier\u00eda, los estudiantes fortalecer\u00e1n su capacidad de an\u00e1lisis, modelaci\u00f3n y toma de decisiones, contribuyendo a su formaci\u00f3n como profesionales capaces de integrar herramientas computacionales en su ejercicio profesional.<\/p>\n\n\n\n<h2 id=\"competencia-general\" class=\"wp-block-heading\">Competencias generales<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Desarrollar programas computacionales mediante el uso de MATLAB para modelar, analizar y resolver problemas de ingenier\u00eda, aplicando estructuras de programaci\u00f3n, manejo de datos y herramientas de visualizaci\u00f3n de informaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Competencias espec\u00edficas<\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Desarrollar algoritmos y programas en MATLAB utilizando variables, estructuras de control, arreglos, matrices y funciones para resolver problemas b\u00e1sicos e intermedios de ingenier\u00eda.<\/li>\n\n\n\n<li>Analizar y visualizar datos mediante las herramientas de procesamiento y representaci\u00f3n gr\u00e1fica de MATLAB, interpretando resultados para apoyar la soluci\u00f3n de problemas de ingenier\u00eda.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 id=\"contenidos-tematicos\" class=\"wp-block-heading\">Contenido tem\u00e1tico<\/h2>\n\n\n\n<table style=\"border-collapse: collapse;width: 100%;font-family: sans-serif;border: 1px solid #ccc\">\n  <thead style=\"background-color: #f2f2f2;color: #4a4a4a\">\n    <tr>\n      <th style=\"border: 1px solid #ccc;padding: 12px;text-align: center\">Nombre del m\u00f3dulo o unidad<\/th>\n      <th style=\"border: 1px solid #ccc;padding: 12px;text-align: center\">Nombre del tema<\/th>\n      <th style=\"border: 1px solid #ccc;padding: 12px;text-align: center\">Nombre del subtema<\/th>\n    <\/tr>\n  <\/thead>\n  <tbody style=\"color: #2c3e50\">\n    <!-- M\u00f3dulo 1 -->\n    <tr>\n      <td rowspan=\"6\" style=\"border: 1px solid #ccc;padding: 12px;text-align: center\">M\u00f3dulo o unidad 1:<br>Introducci\u00f3n a Matlab<\/td>\n      <td style=\"border: 1px solid #ccc;padding: 12px;text-align: center\">Tema 1:<br>Introducci\u00f3n a Matlab<\/td>\n      <td style=\"border: 1px solid #ccc;padding: 12px;text-align: center\">Subtema 1:<br>Instalaci\u00f3n y entendimiento<\/td>\n    <\/tr>\n    <tr>\n      <td rowspan=\"2\" style=\"border: 1px solid #ccc;padding: 12px;text-align: center\">Tema 2:<br>Ventana y scripts<\/td>\n      <td style=\"border: 1px solid #ccc;padding: 12px;text-align: center\">Subtema 1:<br>Ventana de comandos<\/td>\n    <\/tr>\n    <tr>\n      <td style=\"border: 1px solid #ccc;padding: 12px;text-align: center\">Subtema 2:<br>Scripts<\/td>\n    <\/tr>\n    <tr>\n      <td rowspan=\"3\" style=\"border: 1px solid #ccc;padding: 12px;text-align: center\">Tema 3:<br>Variables, vectores y matrices<\/td>\n      <td style=\"border: 1px solid #ccc;padding: 12px;text-align: center\">Subtema 1:<br>Variables<\/td>\n    <\/tr>\n    <tr>\n      <td style=\"border: 1px solid #ccc;padding: 12px;text-align: center\">Subtema 2:<br>Vectores<\/td>\n    <\/tr>\n    <tr>\n      <td style=\"border: 1px solid #ccc;padding: 12px;text-align: center\">Subtema 3:<br>Matrices<\/td>\n    <\/tr>\n\n    <!-- M\u00f3dulo 2 -->\n    <tr>\n      <td rowspan=\"7\" style=\"border: 1px solid #ccc;padding: 12px;text-align: center\">M\u00f3dulo o unidad 2:<br>Control de flujo y funciones b\u00e1sicas<\/td>\n      <td rowspan=\"4\" style=\"border: 1px solid #ccc;padding: 12px;text-align: center\">Tema 1:<br>Condicionales<\/td>\n      <td style=\"border: 1px solid #ccc;padding: 12px;text-align: center\">Subtema 1:<br>Operadores de comparaci\u00f3n<\/td>\n    <\/tr>\n    <tr>\n      <td style=\"border: 1px solid #ccc;padding: 12px;text-align: center\">Subtema 2:<br>If<\/td>\n    <\/tr>\n    <tr>\n      <td style=\"border: 1px solid #ccc;padding: 12px;text-align: center\">Subtema 3:<br>If-else<\/td>\n    <\/tr>\n    <tr>\n      <td style=\"border: 1px solid #ccc;padding: 12px;text-align: center\">Subtema 4:<br>switch<\/td>\n    <\/tr>\n    <tr>\n      <td rowspan=\"2\" style=\"border: 1px solid #ccc;padding: 12px;text-align: center\">Tema 2:<br>Ciclos<\/td>\n      <td style=\"border: 1px solid #ccc;padding: 12px;text-align: center\">Subtema 1:<br>For<\/td>\n    <\/tr>\n    <tr>\n      <td style=\"border: 1px solid #ccc;padding: 12px;text-align: center\">Subtema 2:<br>while<\/td>\n    <\/tr>\n    <tr>\n      <td style=\"border: 1px solid #ccc;padding: 12px;text-align: center\">Tema 3:<br>Funciones<\/td>\n      <td style=\"border: 1px solid #ccc;padding: 12px;text-align: center\">Subtema 1:<br>Creaci\u00f3n de funciones<\/td>\n    <\/tr>\n\n    <!-- M\u00f3dulo 3 -->\n    <tr>\n      <td rowspan=\"5\" style=\"border: 1px solid #ccc;padding: 12px;text-align: center\">M\u00f3dulo o unidad 3:<br>Visualizaci\u00f3n de datos<\/td>\n      <td style=\"border: 1px solid #ccc;padding: 12px;text-align: center\">Tema 1:<br>Operadores con vectores<\/td>\n      <td style=\"border: 1px solid #ccc;padding: 12px;text-align: center\">Subtema 1:<br>Operadores aplicados a vectores y matrices<\/td>\n    <\/tr>\n    <tr>\n      <td rowspan=\"2\" style=\"border: 1px solid #ccc;padding: 12px;text-align: center\">Tema 2:<br>Gr\u00e1ficas 2 D<\/td>\n      <td style=\"border: 1px solid #ccc;padding: 12px;text-align: center\">Subtema 1:<br>plot<\/td>\n    <\/tr>\n    <tr>\n      <td style=\"border: 1px solid #ccc;padding: 12px;text-align: center\">Subtema 2:<br>barras, pastel y otras<\/td>\n    <\/tr>\n    <tr>\n      <td rowspan=\"2\" style=\"border: 1px solid #ccc;padding: 12px;text-align: center\">Tema 3:<br>Gr\u00e1ficas 3D<\/td>\n      <td style=\"border: 1px solid #ccc;padding: 12px;text-align: center\">Subtema 1:<br>Plot3<\/td>\n    <\/tr>\n    <tr>\n      <td style=\"border: 1px solid #ccc;padding: 12px;text-align: center\">Subtema 2:<br>Gr\u00e1ficas de superficies<\/td>\n    <\/tr>\n\n    <!-- M\u00f3dulo 4 (Unificado) -->\n    <tr>\n      <td rowspan=\"7\" style=\"border: 1px solid #ccc;padding: 12px;text-align: center\">M\u00f3dulo o unidad 4:<br>Aplicaciones pr\u00e1cticas<\/td>\n      <td rowspan=\"2\" style=\"border: 1px solid #ccc;padding: 12px;text-align: center\">Tema 1:<br>Ecuaciones<\/td>\n      <td style=\"border: 1px solid #ccc;padding: 12px;text-align: center\">Subtema 1:<br>Variables simb\u00f3licas<\/td>\n    <\/tr>\n    <tr>\n      <td style=\"border: 1px solid #ccc;padding: 12px;text-align: center\">Subtema 2:<br>Ecuaciones lineales<\/td>\n    <\/tr>\n    <tr>\n      <td rowspan=\"2\" style=\"border: 1px solid #ccc;padding: 12px;text-align: center\">Tema 2:<br>Cadenas<\/td>\n      <td style=\"border: 1px solid #ccc;padding: 12px;text-align: center\">Subtema 1:<br>Tipos de datos<\/td>\n    <\/tr>\n    <tr>\n      <td style=\"border: 1px solid #ccc;padding: 12px;text-align: center\">Subtema 2:<br>Manipulaci\u00f3n de cadenas<\/td>\n    <\/tr>\n    <tr>\n      <td rowspan=\"2\" style=\"border: 1px solid #ccc;padding: 12px;text-align: center\">Tema 3:<br>Estructuras y polinomios<\/td>\n      <td style=\"border: 1px solid #ccc;padding: 12px;text-align: center\">Subtema 1:<br>Celdas<\/td>\n    <\/tr>\n    <tr>\n      <td style=\"border: 1px solid #ccc;padding: 12px;text-align: center\">Subtema 2:<br>Polinomios<\/td>\n    <\/tr>\n    <tr>\n      <td style=\"border: 1px solid #ccc;padding: 12px;text-align: center\">Tema 4:<br>Interfaces gr\u00e1ficas<\/td>\n      <td style=\"border: 1px solid #ccc;padding: 12px;text-align: center\">Subtema 1:<br>Dise\u00f1o de interfaces<\/td>\n    <\/tr>\n  <\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n<h2 id=\"metodologia-de-trabajo\" class=\"wp-block-heading\">Metodolog\u00eda de trabajo<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para el <strong>trabajo presencial<\/strong> se deber\u00e1 considerar lo siguiente:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Al inicio de la sesi\u00f3n<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>La o el docente comenzar\u00e1 la sesi\u00f3n en el lugar y hora establecidos en la planeaci\u00f3n did\u00e1ctica.<\/li>\n\n\n\n<li>Se realizar\u00e1 una breve introducci\u00f3n al tema y se comunicar\u00e1 el objetivo did\u00e1ctico de la sesi\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Durante el desarrollo de la sesi\u00f3n<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Se realizar\u00e1 una exposici\u00f3n sucinta del tema a fin de contribuir en el desarrollo de los saberes te\u00f3ricos, procedimentales y actitudinales establecidos en la competencia general del curso.<\/li>\n\n\n\n<li>Se podr\u00e1n realizar actividades de exposici\u00f3n, soluci\u00f3n de problemas, estudio de caso, entre otras.<\/li>\n\n\n\n<li>Se analizar\u00e1n los ejemplos y problemas a desarrollar para la comprensi\u00f3n integral del tema en cuasti\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Al cierre de la sesi\u00f3n<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Se proporcionar\u00e1 un espacio para preguntas y respuestas con el objeto de asegurar los aprendizajes en las y los participantes.<\/li>\n\n\n\n<li>La o el docente realizar\u00e1 un resumen de los puntos m\u00e1s relevantes de la sesi\u00f3n y, posteriormente, realizar\u00e1 el cierre formal de la sesi\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para el <strong>trabajo a distancia<\/strong>, se utilizar\u00e1 un sistema de gesti\u00f3n del aprendizaje en donde se deber\u00e1 considerar lo siguiente:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Materiales: <\/strong>se encontrar\u00e1n en el ambiente digital de aprendizaje referencia a lecturas, videos y otros recursos did\u00e1cticos complementarios.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Interacci\u00f3n en plataforma: <\/strong>se podr\u00e1n utilizar herramientas de comunicaci\u00f3n como foros para el an\u00e1lisis de las tem\u00e1ticas planteadas.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Actividades: <\/strong>se establecer\u00e1 un examen de conocimientos y una consigna en cada clase que servir\u00e1 de evidencia de los aprendizajes del estudiante.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Seguimiento del participante:<\/strong> el seguimiento ser\u00e1 constante, con el objetivo de acompa\u00f1ar y sostener el aprendizaje<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 id=\"criterios-de-evaluacion\" class=\"wp-block-heading\">Criterios de evaluaci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los criterios de evaluaci\u00f3n son los siguientes:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Claridad en la expresi\u00f3n evitando sobre y malentendidos.<\/li>\n\n\n\n<li>Se observar\u00e1 el nivel de pertinencia del participante, sus posibilidades para aportar conceptos, dudas y comentarios.<\/li>\n\n\n\n<li>Se prestar\u00e1 especial inter\u00e9s al nivel de disposici\u00f3n a la tarea y compromiso con el aprendizaje.<\/li>\n\n\n\n<li>La evaluaci\u00f3n mantendr\u00e1 un enfoque hol\u00edstico que involucre lo cuantitativo y cualitativo.<\/li>\n\n\n\n<li>El 100% de la calificaci\u00f3n se basar\u00e1 en el desempe\u00f1o, entregables y las pruebas de conocimiento.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para aprobar es necesario cumplir en tiempo y forma los siguientes requisitos durante el desarrollo de la unidad de aprendizaje:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Asistencia a las sesiones presenciales.<\/li>\n\n\n\n<li>Revisi\u00f3n y reflexi\u00f3n de los materiales proporcionados en plataforma digital.<\/li>\n\n\n\n<li>Participaci\u00f3n pertinente en las actividades que as\u00ed lo especifiquen.<\/li>\n\n\n\n<li>Resoluci\u00f3n de las consignas encomendadas en cada sesi\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Las ponderaciones en el proceso de evaluaci\u00f3n se basar\u00e1n en los siguientes porcentajes:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><thead><tr><th>Evidencia<\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Ponderaci\u00f3n<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td>Ex\u00e1menes de compresi\u00f3n lectora<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">40%<\/td><\/tr><tr><td>Consignas<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">20%<\/td><\/tr><tr><td>Ex\u00e1menes de pr\u00e1ctica<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">40%<\/td><\/tr><tr><td><strong>Total:<\/strong><\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">100%<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Bibliograf\u00eda o Material did\u00e1ctico complementario<\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>DEITEL, DEITEL, (2013), C\u00f3mo programar en C++ novena Ed., Prentice-Hall.<\/li>\n\n\n\n<li>MATHWORKS (2016), Programming. Manual The mathworks.<\/li>\n\n\n\n<li>MATHWORKS (2016), Getting started with Matlab. Manual The mathworks.<\/li>\n\n\n\n<li>RAMIREZ. FELIPE, (2007), Introducci\u00f3n a la programaci\u00f3n &#8211; algoritmos y su implementaci\u00f3n en vb.net, c#, java y c++ &#8211; 2. Ed. Isbn 978-970-15-1280-7, Alfaomega<\/li>\n\n\n\n<li>JOHN R. VACCA, (2012) Computer and Information Security Handbook, 2nd Edition, Elsevier \/ Morgan Kaufmann<\/li>\n\n\n\n<li>PETER AITKEN (1994), Aprendiendo a programar en 21 d\u00edas. ISBN 968-880-444-4. Prentice-Hall.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 id=\"creditos\" class=\"wp-block-heading\">Cr\u00e9ditos <\/h2>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><thead><tr><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"> AUTOR<\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">MAQUETADO Y PRODUCCI\u00d3N<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Jonathan Cepeda Negrete<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">SEDigital (Sistema de Educaci\u00f3n Digital)<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Fundamentaci\u00f3n La Universidad de Guanajuato, comprometida con la formaci\u00f3n de profesionales capaces de responder a los desaf\u00edos tecnol\u00f3gicos de la ingenier\u00eda moderna, presenta el curso \u00abProgramaci\u00f3n en Ingenier\u00eda\u00bb. Esta asignatura tiene como prop\u00f3sito fortalecer las habilidades de programaci\u00f3n y pensamiento computacional mediante el uso de MATLAB, una de las herramientas m\u00e1s utilizadas en el \u00e1mbito &#8230; <a title=\"Gu\u00eda did\u00e1ctica de Programaci\u00f3n en Ingenier\u00eda\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/guia-didactica-de-programacion-en-ingenieria\/\" aria-label=\"Leer m\u00e1s sobre Gu\u00eda did\u00e1ctica de Programaci\u00f3n en Ingenier\u00eda\">Leer m\u00e1s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":142,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"episode_type":"","audio_file":"","podmotor_file_id":"","podmotor_episode_id":"","cover_image":"","cover_image_id":"","duration":"","filesize":"","filesize_raw":"","date_recorded":"","explicit":"","block":"","itunes_episode_number":"","itunes_title":"","itunes_season_number":"","itunes_episode_type":"","footnotes":""},"categories":[711,133,936,934],"tags":[39,935],"class_list":["post-36843","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-licenciatura-en-ingenieria-agronica","category-uda-ingles-iv","category-uda-programacion-en-ingenieria","category-uda-vision-por-computadora","tag-guia-didactica","tag-jonathan-cepeda-negrete"],"acf":[],"jetpack_featured_media_url":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/36843","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/users\/142"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=36843"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/36843\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":36850,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/36843\/revisions\/36850"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=36843"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=36843"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=36843"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}