{"id":37,"date":"2021-12-20T00:31:50","date_gmt":"2021-12-20T00:31:50","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/?p=37"},"modified":"2023-01-11T18:39:36","modified_gmt":"2023-01-11T18:39:36","slug":"guia-didactica-de-quimica-universitaria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/guia-didactica-de-quimica-universitaria\/","title":{"rendered":"Gu\u00eda did\u00e1ctica de Qu\u00edmica Universitaria"},"content":{"rendered":"\n\n\n<div class=\"wp-block-cover is-light\" style=\"min-height:284px;aspect-ratio:unset;\"><span aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-cover__background has-background-dim-40 has-background-dim\"><\/span><img decoding=\"async\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-2380\" alt=\"\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/11\/GD.Qui\u0301mica-Universitaria.jpg\" style=\"object-position:47% 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class=\"wp-block-paragraph\">La Universidad de Guanajuato ofrece la Unidad de Aprendizaje (UDA) Qu\u00edmica Universitaria, como parte de la formaci\u00f3n disciplinar para el programa de ingenier\u00edas en el \u00e1rea b\u00e1sica com\u00fan.&nbsp;La importancia de esta unidad de aprendizaje radica en su aportaci\u00f3n a la consolidaci\u00f3n de aprendizajes t\u00e9cnicos que los estudiantes van integrando durante el desarrollo de competencias establecidas en el perfil de egreso de los programas de ingenier\u00edas de la DICIS.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El objetivo de esta UDA es proporcionar al estudiantado los conocimientos b\u00e1sicos de la Qu\u00edmica relacionados con las propiedades, transformaciones, forma de la materia y su aplicaci\u00f3n a distintos materiales, tanto los naturales como los creados por el hombre y que son de utilidad en la vida diaria.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Adem\u00e1s de sentar las bases para la UDA de Ciencia de Materiales para Ingenier\u00eda, la utilidad de este curso est\u00e1 centrada en la aplicabilidad y la relaci\u00f3n que tiene la Qu\u00edmica con otras ciencias.&nbsp;Lo que representa un realce adicional, es que se manifiesta de distintas formas en todos los procesos que nos integran constitutivamente como formas de materia en nuestro cuerpo y funciones vitales y tambi\u00e9n se encuentra presente en todo tipo de materia que nos rodea (s\u00f3lida, l\u00edquida o gaseosa), y es el motor de la continua evoluci\u00f3n de la ciencia y la tecnolog\u00eda, por tanto, la comprensi\u00f3n de la Qu\u00edmica es esencial para la existencia y desarrollo de las sociedades.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"competencia-general\">Competencia general<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Analiza los conceptos, leyes y principios b\u00e1sicos de qu\u00edmica, para comprender los proceso en donde participa en la resoluci\u00f3n de problemas y fen\u00f3menos que ocurren en la vida diaria considerando una perspectiva cr\u00edtica, anal\u00edtica e interdisciplinar con otras ciencias b\u00e1sicas.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"contenidos-tematicos\">Contenidos tem\u00e1ticos<\/h2>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>El \u00e1tomo<\/li>\n\n\n\n<li>Configuraciones electr\u00f3nicas<\/li>\n\n\n\n<li>La tabla peri\u00f3dica moderna<\/li>\n\n\n\n<li>Propiedades peri\u00f3dicas<\/li>\n\n\n\n<li>Enlaces qu\u00edmicos<\/li>\n\n\n\n<li>Fuerzas intermoleculares<\/li>\n\n\n\n<li>El estado s\u00f3lido &nbsp; &nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>S\u00f3lidos amorfos y s\u00f3lidos cristalinos<\/li>\n\n\n\n<li>El estado gaseoso<\/li>\n\n\n\n<li>Los gases ideales<\/li>\n\n\n\n<li>Gases reales: Ecuaci\u00f3n de Van der Waals<\/li>\n\n\n\n<li>El estado l\u00edquido y soluciones &nbsp; &nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Concentraci\u00f3n de las soluciones<\/li>\n\n\n\n<li>Propiedades coligativas de las soluciones<\/li>\n\n\n\n<li>Celdas electrol\u00edticas<\/li>\n\n\n\n<li>Celdas voltaicas<\/li>\n\n\n\n<li>Termodin\u00e1mica de las reacciones redox<\/li>\n\n\n\n<li>Corrosi\u00f3n y protecci\u00f3n cat\u00f3dica<a href=\"https:\/\/oa.ugto.mx\/oa\/uda_quimica_universitaria\/oa-rg-0008572\/#\/lessons\/r9W9Ot7RPVsngYkMvlFziA-7p5NOuhN6\"><\/a><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"metodologia-de-trabajo\">Metodolog\u00eda de trabajo<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para el trabajo a distancia mediante la plataforma de educaci\u00f3n se deber\u00e1 considerar lo siguiente:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Materiales:<\/strong>&nbsp;se encontrar\u00e1n en el ambiente virtual de aprendizaje referencia a lecturas, v\u00eddeos y otros recursos did\u00e1cticos complementarios.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Interacci\u00f3n en plataforma:&nbsp;<\/strong>&nbsp;se podr\u00e1n utilizar herramientas de comunicaci\u00f3n como foros para el an\u00e1lisis de las tem\u00e1ticas planteadas.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Actividades:<\/strong>&nbsp;se establecer\u00e1n diversas lecturas y trabajos, en cada clase se realizar\u00e1n actividades de reflexi\u00f3n, aplicaci\u00f3n resoluci\u00f3n, de problemas, entre otros.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Consignas o actividades de aprendizaje: <\/strong>Para desarrollar el curso se establecer\u00e1n consignas en cada clase que servir\u00e1n para afianzar conocimiento y como evidencia de los aprendizajes y ser\u00e1n, por tanto, parte de los instrumentos de evaluaci\u00f3n.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Seguimiento del participante: <\/strong>De forma continua el estudiante contar\u00e1 con el acompa\u00f1amiento del profesor quien buscar\u00e1 estimular y lograr el aprendizaje.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Videoconferencias s\u00edncronas por TEAMS<\/strong> para acompa\u00f1ar al estudiante en el desarrollo de la unidad de aprendizaje y asesorar en dudas que surjan sobre los contenidos de las clases digitales o en el cumplimiento de las consignas.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"criterios-de-evaluacion\">Criterios de evaluaci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los criterios de evaluaci\u00f3n de la unidad de aprendizaje son los siguientes:&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>La interacci\u00f3n entre estudiantes y docente deber\u00e1 ser respetuosa.<\/li>\n\n\n\n<li>Hacer uso adecuado de las reglas de ortograf\u00eda en la comunicaci\u00f3n escrita.<\/li>\n\n\n\n<li>Toda forma de participaci\u00f3n colaborativa en la plataforma deber\u00e1 guardar los criterios de pertinencia, congruencia y profundidad acordes con el desarrollo de las tem\u00e1ticas tratadas, as\u00ed como la intenci\u00f3n de aportar al aprendizaje propio y al de los compa\u00f1eros.<\/li>\n\n\n\n<li>Tendr\u00e1 especial relevancia el nivel de disposici\u00f3n a cumplir con las actividades a realizar (individual y colaborativas) y compromiso con el aprendizaje.<\/li>\n\n\n\n<li>La evaluaci\u00f3n ser\u00e1 hol\u00edstica de manera que se considerar\u00e1n los \u00e1mbitos: cuantitativo y cualitativo.<\/li>\n\n\n\n<li>El 90% de la calificaci\u00f3n se basar\u00e1 en: Ex\u00e1menes de conocimiento y desempe\u00f1o (realizaci\u00f3n de actividades de aprendizaje o consignas de las cuales se generan evidencias que deben subirse a la plataforma SUME).<\/li>\n\n\n\n<li>El 10% de la calificaci\u00f3n restante corresponder\u00e1 al cumplimiento de las actividades de Laboratorio virtual que es independiente al desarrollo de esta unidad de aprendizaje.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para aprobar es necesario cumplir en tiempo y forma los siguientes requisitos durante el desarrollo de la unidad de aprendizaje:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Lectura reflexiva del material did\u00e1ctico.<\/li>\n\n\n\n<li>Participaci\u00f3n activa y pertinente en las actividades que as\u00ed lo especifiquen.<\/li>\n\n\n\n<li>Resoluci\u00f3n de los ex\u00e1menes programados.<\/li>\n\n\n\n<li>Participaci\u00f3n en videoconferencias s\u00edncronas.<\/li>\n\n\n\n<li>Participaci\u00f3n en pr\u00e1cticas de laboratorio virtual ( que puede cambiar a presencial en cuanto la emergencia sanitaria lo permita).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Las ponderaciones en el proceso de evaluaci\u00f3n se basar\u00e1n en los siguientes porcentajes:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><thead><tr><th>Evidencia<\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Ponderaci\u00f3n<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td>Ex\u00e1menes de conocimiento<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">50%<\/td><\/tr><tr><td>Consignas o actividades de trabajo<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">40%<\/td><\/tr><tr><td>Laboratorio<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">10%<\/td><\/tr><tr><td>Total:<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">100%<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"creditos\">Cr\u00e9ditos <\/h2>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table aligncenter\"><table class=\"has-fixed-layout\"><thead><tr><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"> AUTORA<\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"> DESARROLLO Y PRODUCCI\u00d3N <\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Amanda Violante Gavira                            <\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">SEDigital <br>                                                   (Sistema de Educaci\u00f3n Digital)                                                     <\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Nombre de la Unidad de Aprendizaje (UDA): Qu\u00edmica Universitaria Clave: NELI06016 Programa educativo: Lic. en 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