{"id":37159,"date":"2026-09-29T17:05:19","date_gmt":"2026-09-29T17:05:19","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/?p=37159"},"modified":"2026-09-29T18:18:55","modified_gmt":"2026-09-29T18:18:55","slug":"guia-didactica-de-manejo-de-grupos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/guia-didactica-de-manejo-de-grupos\/","title":{"rendered":"Gu\u00eda did\u00e1ctica de Manejo de grupos"},"content":{"rendered":"\n\n\n<div class=\"wp-block-cover\" style=\"min-height:284px;aspect-ratio:unset;\"><img decoding=\"async\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-37160 size-large\" alt=\"\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2026\/09\/Manejo-de-grupos-1024x341.png\" data-object-fit=\"cover\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"341\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-37160 size-large\" alt=\"\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2026\/09\/Manejo-de-grupos-1024x341.png\" data-object-fit=\"cover\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2026\/09\/Manejo-de-grupos-1024x341.png 1024w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2026\/09\/Manejo-de-grupos-768x256.png 768w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2026\/09\/Manejo-de-grupos-300x100.png 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2026\/09\/Manejo-de-grupos-1536x512.png 1536w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2026\/09\/Manejo-de-grupos-2048x683.png 2048w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/noscript><span aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-cover__background has-background-dim-0 has-background-dim\" style=\"background-color:#2b2b3b\"><\/span><div class=\"wp-block-cover__inner-container is-layout-flow wp-block-cover-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-text-align-center has-base-3-color has-text-color has-large-font-size wp-block-paragraph\"><br><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div style=\"width: 100%;max-width: none;margin: 0;line-height: 1.65;color: #333333;font-family: inherit\">\n  <div style=\"text-align: center;padding: 30px 20px 40px 20px;margin-bottom: 30px\">\n    <h1 style=\"margin: 0 0 15px 0;font-weight: 500;font-size: 2.2em;color: #003056\">\n      Manejo de Grupos<\/h1>\n    <div style=\"display: inline-block;color: #003056;padding: 10px 22px;border-radius: 30px;font-size: 0.95em\">\n      <strong>Modalidad:<\/strong> Autogestiva (Asincr\u00f3nica) &#8211; 100% Automatizada\n      &nbsp;|&nbsp; <strong>Horas sugeridas:<\/strong> 8 horas<\/div>\n  <\/div>\n  <section style=\"background-color: #ffffff;border-left: 5px solid #003056;border-radius: 8px;padding: 30px;margin-bottom: 30px\">\n    <h2 style=\"font-weight: 500;font-size: 1.4em;border-bottom: 2px solid #DEAC3B;padding-bottom: 10px;margin-top: 0;margin-bottom: 20px;color: #003056\">\n      1. Fundamentaci\u00f3n<\/h2>\n    <div style=\"opacity: 0.9\">\n      <p style=\"text-align: left;margin-bottom: 16px;margin-top: 0\">El manejo\n        de grupos constituye una competencia relevante en contextos\n        profesionales, acad\u00e9micos y organizacionales, debido a que la\n        interacci\u00f3n efectiva entre personas depende de habilidades como la\n        escucha, la comunicaci\u00f3n, el liderazgo y el reconocimiento personal. En\n        particular, saber escuchar favorece la comprensi\u00f3n de intereses,\n        sentimientos y perspectivas, adem\u00e1s de contribuir a relaciones\n        interpersonales m\u00e1s respetuosas y a una mejor prevenci\u00f3n de conflictos.\n      <\/p>\n      <p style=\"text-align: left;margin-bottom: 16px\">Uno de los principales\n        retos en la interacci\u00f3n grupal consiste en superar conductas que\n        dificultan la comunicaci\u00f3n, como interrumpir, escuchar de manera\n        selectiva, anticipar respuestas, dejarse llevar por prejuicios o\n        paradigmas, permitir distracciones y prestar mayor atenci\u00f3n a lo que se\n        desea responder que a lo que realmente expresa el interlocutor. Estas\n        barreras pueden limitar la comprensi\u00f3n mutua y afectar la din\u00e1mica del\n        grupo, por lo que resulta necesario desarrollar habilidades que\n        favorezcan una comunicaci\u00f3n m\u00e1s consciente y efectiva.<\/p>\n      <p style=\"text-align: left;margin-bottom: 0\">El fortalecimiento de la\n        escucha, la comunicaci\u00f3n asertiva, el liderazgo y la autoestima permite\n        al estudiante mejorar su capacidad para relacionarse con otras personas,\n        afrontar desacuerdos, comprender distintas perspectivas y participar de\n        manera constructiva en los grupos de los que forma parte. El desarrollo\n        articulado de estas capacidades contribuye a generar ambientes de\n        respeto, colaboraci\u00f3n y confianza que favorecen un mejor desempe\u00f1o\n        individual y colectivo.<\/p>\n    <\/div>\n  <\/section>\n  <section style=\"background-color: #ffffff;border-left: 5px solid #003056;border-radius: 8px;padding: 30px;margin-bottom: 30px\">\n    <h2 style=\"font-weight: 500;font-size: 1.4em;border-bottom: 2px solid #DEAC3B;padding-bottom: 10px;margin-top: 0;margin-bottom: 20px;color: #003056\">\n      2. Competencia Global<\/h2>\n    <p style=\"margin: 0;text-align: left;font-size: 1.05em;opacity: 0.9\">\n      Implementa habilidades de escucha, comunicaci\u00f3n asertiva, liderazgo y\n      autoestima mediante el an\u00e1lisis y resoluci\u00f3n de situaciones de interacci\u00f3n\n      grupal, con la finalidad de favorecer relaciones interpersonales\n      respetuosas, colaborativas y orientadas al logro de objetivos comunes.<\/p>\n  <\/section>\n  <section style=\"background-color: #ffffff;border-left: 5px solid #003056;border-radius: 8px;padding: 30px;margin-bottom: 30px\">\n    <h2 style=\"font-weight: 500;font-size: 1.4em;border-bottom: 2px solid #DEAC3B;padding-bottom: 10px;margin-top: 0;margin-bottom: 20px;color: #003056\">\n      3. Estructura Tem\u00e1tica<\/h2>\n    <ul style=\"list-style-type: none;padding-left: 0;margin: 0;opacity: 0.9\">\n      <li style=\"margin-bottom: 12px;padding-left: 24px;position: relative\">\n        <span style=\"position: absolute;left: 0;top: 0;color: #deac3b;font-weight: bold\">\u25a0<\/span>\n        Saber escuchar<\/li>\n      <li style=\"margin-bottom: 12px;padding-left: 24px;position: relative\">\n        <span style=\"position: absolute;left: 0;top: 0;color: #deac3b;font-weight: bold\">\u25a0<\/span>\n        Comunicaci\u00f3n asertiva<\/li>\n      <li style=\"margin-bottom: 12px;padding-left: 24px;position: relative\">\n        <span style=\"position: absolute;left: 0;top: 0;color: #deac3b;font-weight: bold\">\u25a0<\/span>\n        Liderazgo<\/li>\n      <li style=\"margin-bottom: 12px;padding-left: 24px;position: relative\">\n        <span style=\"position: absolute;left: 0;top: 0;color: #deac3b;font-weight: bold\">\u25a0<\/span>\n        Autoestima<\/li>\n    <\/ul>\n  <\/section>\n  <section style=\"background-color: #ffffff;border-left: 5px solid #003056;border-radius: 8px;padding: 30px;margin-bottom: 30px\">\n    <h2 style=\"font-weight: 500;font-size: 1.4em;border-bottom: 2px solid #DEAC3B;padding-bottom: 10px;margin-top: 0;margin-bottom: 20px;color: #003056\">\n      4. Estrategia Metodol\u00f3gica<\/h2>\n    <div style=\"opacity: 0.9\">\n      <p style=\"text-align: left;margin-bottom: 16px;margin-top: 0\">El curso\n        se desarrollar\u00e1 mediante Aprendizaje Basado en Escenarios (SBL), debido\n        a su orientaci\u00f3n hacia habilidades interpersonales y de manejo de\n        grupos. El estudiante revisar\u00e1 los fundamentos conceptuales de cada\n        lecci\u00f3n y posteriormente los relacionar\u00e1 con situaciones de comunicaci\u00f3n\n        e interacci\u00f3n semejantes a las que pueden presentarse en contextos\n        personales, acad\u00e9micos u organizacionales. La asimilaci\u00f3n te\u00f3rica\n        permitir\u00e1 reconocer conceptos y principios, mientras que las actividades\n        pr\u00e1cticas favorecer\u00e1n su aplicaci\u00f3n mediante an\u00e1lisis, toma de\n        decisiones y autorreflexi\u00f3n.<\/p>\n      <p style=\"text-align: left;margin-bottom: 0\">Esta metodolog\u00eda facilita\n        el aprendizaje autogestivo porque sit\u00faa al estudiante frente a problemas\n        y dilemas concretos que puede analizar de manera independiente,\n        contrastando sus decisiones con criterios y retroalimentaciones\n        previamente dise\u00f1ados. De esta manera, el aprendizaje no depende de la\n        intervenci\u00f3n constante de una persona docente y permite que cada\n        participante avance a su propio ritmo, identifique \u00e1reas de mejora y\n        relacione los contenidos con experiencias reales de interacci\u00f3n grupal.\n      <\/p>\n    <\/div>\n  <\/section>\n  <section style=\"background-color: #ffffff;border-left: 5px solid #003056;border-radius: 8px;padding: 30px;margin-bottom: 30px\">\n    <h2 style=\"font-weight: 500;font-size: 1.4em;border-bottom: 2px solid #DEAC3B;padding-bottom: 10px;margin-top: 0;margin-bottom: 20px;color: #003056\">\n      5. Sistema de Evaluaci\u00f3n y Ponderaci\u00f3n<\/h2>\n    <table style=\"width: 100%;border-collapse: separate;border-spacing: 0;text-align: left;margin-bottom: 0;border-radius: 8px;overflow: hidden\">\n      <thead>\n        <tr style=\"background-color: #003056;color: #ffffff\">\n          <th style=\"padding: 16px;font-weight: 500;width: 25%\">Tipo de\n            Evaluaci\u00f3n<\/th>\n          <th style=\"padding: 16px;font-weight: 500;width: 55%\">Din\u00e1mica en\n            Plataforma<\/th>\n          <th style=\"padding: 16px;font-weight: 500;width: 20%;text-align: center\">\n            Ponderaci\u00f3n<\/th>\n        <\/tr>\n      <\/thead>\n      <tbody style=\"opacity: 0.9\">\n        <tr>\n          <td style=\"padding: 16px;vertical-align: top\">\n            <strong>Evaluaci\u00f3n Formativa<\/strong><\/td>\n          <td style=\"padding: 16px;vertical-align: top;text-align: left\">\n            Se realizar\u00e1n actividades de pr\u00e1ctica independiente al finalizar\n            cada lecci\u00f3n. Estas actividades estar\u00e1n orientadas a la aplicaci\u00f3n y\n            reflexi\u00f3n sobre los contenidos y no requerir\u00e1n calificaci\u00f3n docente.\n          <\/td>\n          <td style=\"padding: 16px;vertical-align: middle;text-align: center\">\n            <span style=\"font-size: 1.2em;font-weight: bold;color: #003056\">20%<\/span><br><\/td>\n        <\/tr>\n        <tr>\n          <td style=\"padding: 16px;vertical-align: top\">\n            <strong>Evaluaci\u00f3n Sumativa<\/strong><\/td>\n          <td style=\"padding: 16px;vertical-align: top;text-align: left\">Al\n            finalizar el curso, el estudiante responder\u00e1 un cuestionario\n            automatizado integrador que recuperar\u00e1 contenidos de las cuatro\n            lecciones. Esta evaluaci\u00f3n permitir\u00e1 verificar la comprensi\u00f3n,\n            aplicaci\u00f3n y an\u00e1lisis de los principales conceptos y garantizar\u00e1 la\n            trazabilidad del desempe\u00f1o sin intervenci\u00f3n docente.<\/td>\n          <td style=\"padding: 16px;vertical-align: middle;text-align: center\">\n            <span style=\"font-size: 1.2em;font-weight: bold;color: #003056\">80%<\/span><br><\/td>\n        <\/tr>\n      <\/tbody>\n    <\/table>\n  <\/section>\n  <section style=\"background-color: #ffffff;border-left: 5px solid #003056;border-radius: 8px;padding: 30px;margin-bottom: 20px\">\n    <h2 style=\"font-weight: 500;font-size: 1.4em;border-bottom: 2px solid #DEAC3B;padding-bottom: 10px;margin-top: 0;margin-bottom: 20px;color: #003056\">\n      6. Referencias Bibliogr\u00e1ficas<\/h2>\n    <div class=\"referencias\">\n      <h2>Referencias<\/h2>\n      <p class=\"apa-ref\">Codina Jim\u00e9nez, A. (2004). Saber escuchar. Un\n        intangible valioso. <i>Intangible Capital, 0<\/i>(4), 1\u201326.<\/p>\n      <p class=\"apa-ref\">Goleman, D. (1995). <i>Emotional intelligence<\/i>.\n        Bantam Books.<\/p>\n      <p class=\"apa-ref\">Northouse, P. G. (2021). <i>Leadership: Theory and\n          practice<\/i> (9th ed.). SAGE Publications.<\/p>\n      <p class=\"apa-ref\">Rosenberg, M. (1965). <i>Society and the adolescent\n          self-image<\/i>. Princeton University Press.<\/p>\n      <p class=\"apa-ref\">Rosenberg, M. B. (2003). <i>Nonviolent communication: A\n          language of life<\/i> (2nd ed.). PuddleDancer Press.<\/p>\n    <\/div>\n  <\/section>\n<\/div>\n\n\n\n<h2 id=\"creditos\" class=\"wp-block-heading\">Cr\u00e9ditos <\/h2>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><thead><tr><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"> AUTOR<\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">EDICI\u00d3N Y PRODUCCI\u00d3N<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Sistema Universitario de Multimodalidad Educativa<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">SEDigital (Sistema de Educaci\u00f3n Digital)<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Manejo de Grupos Modalidad: Autogestiva (Asincr\u00f3nica) &#8211; 100% Automatizada &nbsp;|&nbsp; Horas sugeridas: 8 horas 1. Fundamentaci\u00f3n El manejo de grupos constituye una competencia relevante en contextos profesionales, acad\u00e9micos y organizacionales, debido a que la interacci\u00f3n efectiva entre personas depende de habilidades como la escucha, la comunicaci\u00f3n, el liderazgo y el reconocimiento personal. En particular, saber &#8230; <a title=\"Gu\u00eda did\u00e1ctica de Manejo de grupos\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/guia-didactica-de-manejo-de-grupos\/\" aria-label=\"Leer m\u00e1s sobre Gu\u00eda did\u00e1ctica de Manejo de grupos\">Leer m\u00e1s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":142,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"episode_type":"","audio_file":"","podmotor_file_id":"","podmotor_episode_id":"","cover_image":"","cover_image_id":"","duration":"","filesize":"","filesize_raw":"","date_recorded":"","explicit":"","block":"","itunes_episode_number":"","itunes_title":"","itunes_season_number":"","itunes_episode_type":"","footnotes":""},"categories":[186,180,977,196],"tags":[978,39,958],"class_list":["post-37159","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-administracion-negocios-y-legislacion","category-cideap","category-curso-manejo-de-grupos","category-gestion-y-recursos-humanos","tag-edsh01177","tag-guia-didactica","tag-sistema-universitario-de-multimodalidad-educativa"],"acf":[],"jetpack_featured_media_url":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/37159","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/users\/142"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=37159"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/37159\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":37167,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/37159\/revisions\/37167"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=37159"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=37159"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=37159"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}