{"id":3730,"date":"2021-12-17T05:20:08","date_gmt":"2021-12-17T05:20:08","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/?p=3730"},"modified":"2023-07-24T15:52:37","modified_gmt":"2023-07-24T15:52:37","slug":"guia-didactica-de-tutoria-i","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/guia-didactica-de-tutoria-i\/","title":{"rendered":"Gu\u00eda did\u00e1ctica de Tutor\u00eda I"},"content":{"rendered":"\n\n\n<div class=\"wp-block-cover is-light\" style=\"min-height:284px;aspect-ratio:unset;\"><span aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-cover__background has-background-dim-40 has-background-dim\"><\/span><img decoding=\"async\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-3733\" alt=\"\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/portada-clase-1-tutoria.jpg\" style=\"object-position:82% 82%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"82% 82%\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1920\" height=\"1356\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-3733\" alt=\"\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/portada-clase-1-tutoria.jpg\" style=\"object-position:82% 82%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"82% 82%\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/portada-clase-1-tutoria.jpg 1920w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/portada-clase-1-tutoria-300x212.jpg 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/portada-clase-1-tutoria-1024x723.jpg 1024w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/portada-clase-1-tutoria-768x542.jpg 768w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/portada-clase-1-tutoria-1536x1085.jpg 1536w\" sizes=\"auto, (max-width: 1920px) 100vw, 1920px\" \/><\/noscript><div class=\"wp-block-cover__inner-container is-layout-flow wp-block-cover-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-text-align-center has-base-3-color has-text-color has-large-font-size wp-block-paragraph\">Tutor\u00eda I<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td>  <strong>Nombre de la Unidad de Aprendizaje (UDA):<\/strong>  <\/td><td>Tutor\u00eda I<\/td><\/tr><tr><td>  <strong>Clave:<\/strong>  <\/td><td>SHBA01001<\/td><\/tr><tr><td>  <strong>Programa educativo:<\/strong>  <\/td><td>Bachillerato General<\/td><\/tr><tr><td>  <strong>Semestre:<\/strong>  <\/td><td>1<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"fundamentacion\">Fundamentaci\u00f3n <\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La presente Unidad de Aprendizaje forma parte del \u00e1rea general que contribuye al desarrollo de las competencias transversales del modelo educativo y brinda acompa\u00f1amiento humano y personal en el marco del Programa Institucional de Tutor\u00eda.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Se inserta en la fase inicial de la trayectoria del estudiante cuya finalidad es la integraci\u00f3n y adaptaci\u00f3n al nivel medio superior, para dejar los cimientos que permitan la retenci\u00f3n y la culminaci\u00f3n de los estudios en los tiempos establecidos en el programa educativo. Tiene como antecedente no normativo el curso de inducci\u00f3n, del que se recuperar\u00e1n los elementos de identidad universitaria, modelo educativo, modelo tutorial y los servicios de apoyo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Su orientaci\u00f3n es hacia el conocimiento inicial del plan de estudios y al manejo de t\u00e9cnicas y h\u00e1bitos de estudio que posibiliten la adaptaci\u00f3n al nivel medio superior, as\u00ed como la integraci\u00f3n con su grupo de trabajo. Esta UDA se une en finalidades con la Desarrollo Personal I y Educaci\u00f3n Ambiental y Sustentabilidad, las cuales brindan una revisi\u00f3n y postura inicial personal respecto a s\u00ed mismo y los entornos pr\u00f3ximos, en este caso: la escuela.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dar\u00e1 los elementos consecuentes para Tutor\u00eda II y Desarrollo Personal II en tanto el desarrollo de herramientas de comunicaci\u00f3n y convivencia con el entorno. Respecto al acompa\u00f1amiento, verifica las fases del modelo de tutor\u00eda establecido en el Programa institucional de Tutor\u00eda en las actividades grupales y brinda informaci\u00f3n, orientaci\u00f3n, canalizaci\u00f3n y atenci\u00f3n a padres de familia en las actividades individuales.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"competencia-general\">Competencia general<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Apropia el conocimiento sobre el plan de estudios, el modelo tutorial y la pr\u00e1ctica de h\u00e1bitos de estudio para favorecer su adaptaci\u00f3n al nivel educativo con actitudes de solidaridad, apertura, perseverancia y desarrollo acad\u00e9mico.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"contenidos-tematicos\">Contenidos tem\u00e1ticos<\/h2>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Plan de estudios del bachillerato general de la UG<\/li>\n\n\n\n<li>Normatividad y servicios estudiantiles de la UG<\/li>\n\n\n\n<li>El modelo tutorial de la UG<\/li>\n\n\n\n<li>Administraci\u00f3n del tiempo<\/li>\n\n\n\n<li>Estrategias de aprendizaje<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"metodologia-de-trabajo\">Metodolog\u00eda de trabajo<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Su orientaci\u00f3n es pr\u00e1ctica dirigida a la orientaci\u00f3n de la trayectoria escolar y desarrollo de habilidades socioemocionales, particularmente en liderazgo y toma de decisiones.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Respecto al acompa\u00f1amiento, verifica las fases del modelo de tutor\u00eda establecido en el Programa institucional de Tutor\u00eda en las actividades grupales y brinda informaci\u00f3n, orientaci\u00f3n, canalizaci\u00f3n y atenci\u00f3n a padres de familia en las actividades individuales.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">De manera general en cada una de las sesiones:<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"criterios-de-evaluacion\">Criterios de evaluaci\u00f3n<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">a. Apertura y bienvenida<br>b. Acompa\u00f1amiento grupal<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>La persona docente-tutor conversa sobre las generalidades del tema y de las consignas a realizar, solicitando que durante la clase se de lectura y seguimiento a la plataforma en campus digital. <\/li>\n\n\n\n<li>Se abordan tem\u00e1ticas o anuncios propios de la tutor\u00eda grupal, sobre eventos, dudas, per\u00edodos de regularizaci\u00f3n, etc.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">c. Avances<br>d. Acompa\u00f1amiento individual<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Se atienden entrevistas individuales con aquellas personas tutoradas que se ha previsto, pidiendo ser dos o tres por sesi\u00f3n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">e. Elementos de apoyo<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Sesiones especiales:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">a. De inducci\u00f3n<br>b. De Revisi\u00f3n de evaluaci\u00f3n progresiva: avances, logros de calificaciones parciales de las UDAS, identificando condiciones que derivan en reprobaci\u00f3n y establecer acuerdos y estrategias para fines de mejora, en caso de reincidencia en faltas o ausencia la persona tutora localiza y se comunica con los padres de familia en su caso.<br>c. De padres de familia<br>d. De evaluaci\u00f3n<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para el trabajo a distancia mediante la plataforma de educaci\u00f3n se deber\u00e1 considerar lo siguiente:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Materiales: <\/strong>se encontrar\u00e1n en el ambiente digital de aprendizaje referencia a lecturas, videos y otros recursos did\u00e1cticos complementarios.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Interacci\u00f3n en plataforma: <\/strong>se podr\u00e1n utilizar herramientas de comunicaci\u00f3n como foros para el an\u00e1lisis de las tem\u00e1ticas planteadas.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Actividades:<\/strong> se establecer\u00e1n consignas en cada clase, con la modalidad de H5P, que servir\u00e1n de evidencia de los aprendizajes del estudiante.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Seguimiento del participante:<\/strong> el seguimiento ser\u00e1 constante, con el objetivo de acompa\u00f1ar y sostener el aprendizaje.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"creditos\">Cr\u00e9ditos <\/h2>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><thead><tr><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"> AUTORA<\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"> DESARROLLO Y PRODUCCI\u00d3N <\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Lizeth Susana Mart\u00ednez Torres<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">SUME (Sistema Universitario de Multimodalidad Educativa)<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Nombre de la Unidad de Aprendizaje (UDA): Tutor\u00eda I Clave: SHBA01001 Programa educativo: Bachillerato General Semestre: 1 Fundamentaci\u00f3n La presente Unidad de Aprendizaje forma parte del \u00e1rea general que contribuye al desarrollo de las competencias transversales del modelo educativo y brinda acompa\u00f1amiento humano y personal en el marco del Programa Institucional de Tutor\u00eda. Se inserta &#8230; <a title=\"Gu\u00eda did\u00e1ctica de Tutor\u00eda I\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/guia-didactica-de-tutoria-i\/\" aria-label=\"Leer m\u00e1s sobre Gu\u00eda did\u00e1ctica de Tutor\u00eda I\">Leer m\u00e1s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":142,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_crdt_document":"","episode_type":"","audio_file":"","podmotor_file_id":"","podmotor_episode_id":"","cover_image":"","cover_image_id":"","duration":"","filesize":"","filesize_raw":"","date_recorded":"","explicit":"","block":"","itunes_episode_number":"","itunes_title":"","itunes_season_number":"","itunes_episode_type":"","footnotes":""},"categories":[83,138],"tags":[39,140,139],"class_list":["post-3730","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-bachillerato-general","category-uda-tutoria-i","tag-guia-didactica","tag-lizeth-susana-martinez-torres","tag-shba01001"],"acf":[],"jetpack_featured_media_url":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3730","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/users\/142"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3730"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3730\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":26125,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3730\/revisions\/26125"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3730"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3730"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3730"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}