{"id":3832,"date":"2021-12-17T16:18:36","date_gmt":"2021-12-17T16:18:36","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/?p=3832"},"modified":"2023-10-23T17:12:38","modified_gmt":"2023-10-23T17:12:38","slug":"guia-didactica-de-fisica-ii","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/guia-didactica-de-fisica-ii\/","title":{"rendered":"Gu\u00eda did\u00e1ctica de F\u00edsica II"},"content":{"rendered":"\n\n\n<div class=\"wp-block-cover\" style=\"min-height:284px;aspect-ratio:unset;\"><span aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-cover__background has-background-dim-40 has-background-dim\"><\/span><img decoding=\"async\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-3834\" alt=\"\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/2cge70rivky.jpg\" style=\"object-position:66% 41%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"66% 41%\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"969\" height=\"1200\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-3834\" alt=\"\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/2cge70rivky.jpg\" style=\"object-position:66% 41%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"66% 41%\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/2cge70rivky.jpg 969w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/2cge70rivky-242x300.jpg 242w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/2cge70rivky-827x1024.jpg 827w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/12\/2cge70rivky-768x951.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 969px) 100vw, 969px\" \/><\/noscript><div class=\"wp-block-cover__inner-container is-layout-flow wp-block-cover-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-text-align-center has-base-3-color has-text-color has-large-font-size wp-block-paragraph\"><br>F\u00edsica II<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td>  <strong>Nombre de la Unidad de Aprendizaje (UDA):<\/strong>  <\/td><td>F\u00edsica II<\/td><\/tr><tr><td>  <strong>Clave:<\/strong>  <\/td><td>NEBA03011<\/td><\/tr><tr><td>  <strong>Programa educativo:<\/strong>  <\/td><td>Bachillerato general<\/td><\/tr><tr><td>  <strong>Semestre:<\/strong>  <\/td><td>4<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"fundamentacion\">Fundamentaci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La asignatura de F\u00edsica II, con enfoque en competencias, se imparte en el cuarto semestre del plan de estudios de Bachillerato General, pertenece al n\u00facleo formativo de ciencias naturales y forma parte del \u00e1rea b\u00e1sica. El programa est\u00e1 organizado de tal manera que exista una secuencia congruente de contenidos con los temas vistos en la UDA de F\u00edsica I. Se abordan saberes que finalizan la mec\u00e1nica cl\u00e1sica; continuando con los temas de la hidrost\u00e1tica y de la hidrodin\u00e1mica, donde se estudia la mec\u00e1nica de los fluidos; posteriormente, el estudio del calor y la temperatura posibilitar\u00e1 al estudiante el poder explicar la diferencia entre ambos; y finalmente, la termodin\u00e1mica, en la que se estudiar\u00e1n las relaciones entre el calor y la mec\u00e1nica del movimiento.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Se pretende la consecuci\u00f3n de dos objetivos primordiales: familiarizar al estudiante con el conjunto de conceptos y leyes b\u00e1sicas que constituyen la esencia de la F\u00edsica II, y desarrollar en \u00e9l la habilidad para manejar estas ideas y aplicarlas en situaciones de su entorno. <\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"competencia-general\">Competencia general<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Analiza los fen\u00f3menos f\u00edsicos relacionados con la din\u00e1mica, fluidos y termolog\u00eda con el apoyo de m\u00e9todos y t\u00e9cnicas te\u00f3rico-experimentales, el m\u00e9todo cient\u00edfico abordados en problemas relacionados con el entorno mediante una actitud cient\u00edfica y en un ambiente de respeto, tolerancia, integraci\u00f3n grupal y cuidado del medio ambiente.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"contenidos-tematicos\">Contenidos tem\u00e1ticos<\/h2>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Din\u00e1mica, Leyes de Newton y Ley de Gravitaci\u00f3n Universal<\/li>\n\n\n\n<li>Trabajo, Potencia y Energ\u00eda<\/li>\n\n\n\n<li>Hidrost\u00e1tica<\/li>\n\n\n\n<li>Hidrodin\u00e1mica<\/li>\n\n\n\n<li>Calor, Temperatura y Dilataci\u00f3n Lineal<\/li>\n\n\n\n<li>Calorimetr\u00eda y Equilibrio T\u00e9rmico<\/li>\n\n\n\n<li>Primera Ley de la Termodin\u00e1mica<\/li>\n\n\n\n<li>Segunda Ley de la Termodin\u00e1mica<\/li>\n\n\n\n<li>M\u00e1quinas T\u00e9rmicas<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"metodologia-de-trabajo\">Metodolog\u00eda de trabajo<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para el trabajo a distancia mediante la plataforma de educaci\u00f3n se deber\u00e1 considerar lo siguiente:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Materiales<\/strong>: se encontrar\u00e1n en el ambiente digital de aprendizaje referencia a lecturas, videos y otros recursos did\u00e1cticos complementarios.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Interacci\u00f3n en plataforma<\/strong>: se podr\u00e1n utilizar herramientas de comunicaci\u00f3n como foros para el an\u00e1lisis de las tem\u00e1ticas planteadas.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Actividades<\/strong>: se establecer\u00e1n consignas en cada clase que servir\u00e1n de evidencia de los aprendizajes del estudiante.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Seguimiento del participante<\/strong>: el seguimiento ser\u00e1 constante, con el objetivo de acompa\u00f1ar y sostener el aprendizaje.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"criterios-de-evaluacion\">Criterios de evaluaci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para aprobar es necesario cumplir en tiempo y forma los siguientes requisitos durante el desarrollo de la unidad de aprendizaje:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Lectura reflexiva del material did\u00e1ctico.<\/li>\n\n\n\n<li>Participaci\u00f3n activa y pertinente en las actividades que as\u00ed lo especifiquen.<\/li>\n\n\n\n<li>Resoluci\u00f3n de las pruebas te\u00f3ricas.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"cronograma\">Cronograma <\/h2>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><thead><tr><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>Clase digital<\/strong><\/th><th> Contenidos abordados <\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"> Duraci\u00f3n en semanas <\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1<\/td><td>Concepto de Fuerza, Primera y Segunda Ley de Newton.<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><td>Tercera Ley de Newton, Fuerza de Fricci\u00f3n y Ley de Gravitaci\u00f3n Universal.<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">3<\/td><td>Trabajo y Potencia Mec\u00e1nica.<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">4<\/td><td>Energ\u00eda Mec\u00e1nica y Ley de Conservaci\u00f3n de la Energ\u00eda.<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">5<\/td><td>Hidrost\u00e1tica (I).<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">6<\/td><td>Hidrost\u00e1tica (II).<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">7<\/td><td>Hidrodin\u00e1mica (I)<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">8<\/td><td>Hidrodin\u00e1mica (II).<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">9<\/td><td>Calor, Temperatura y Dilataci\u00f3n Lineal.<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">10<\/td><td>Calorimetr\u00eda y Equilibrio T\u00e9rmico.<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">11<\/td><td>Primera Ley de la Termodin\u00e1mica (I).<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">12<\/td><td>Primera Ley de la Termodin\u00e1mica (II).<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">13<\/td><td>Segunda Ley de la Termodin\u00e1mica (I).<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">14<\/td><td>M\u00e1quinas T\u00e9rmicas.<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"creditos\">Cr\u00e9ditos <\/h2>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><thead><tr><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"> AUTOR<\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"> DESARROLLO Y PRODUCCI\u00d3N <\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Jos\u00e9 Juan Carre\u00f3n Barrientos<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">SUME (Sistema Universitario de Multimodalidad Educativa)<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Nombre de la Unidad de Aprendizaje (UDA): F\u00edsica II Clave: NEBA03011 Programa educativo: Bachillerato general Semestre: 4 Fundamentaci\u00f3n La asignatura de F\u00edsica II, con enfoque en competencias, se imparte en el cuarto semestre del plan de estudios de Bachillerato General, pertenece al n\u00facleo formativo de ciencias naturales y forma parte del \u00e1rea b\u00e1sica. El programa &#8230; <a title=\"Gu\u00eda did\u00e1ctica de F\u00edsica II\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/guia-didactica-de-fisica-ii\/\" aria-label=\"Leer m\u00e1s sobre Gu\u00eda did\u00e1ctica de F\u00edsica II\">Leer m\u00e1s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":142,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_crdt_document":"","episode_type":"","audio_file":"","podmotor_file_id":"","podmotor_episode_id":"","cover_image":"","cover_image_id":"","duration":"","filesize":"","filesize_raw":"","date_recorded":"","explicit":"","block":"","itunes_episode_number":"","itunes_title":"","itunes_season_number":"","itunes_episode_type":"","footnotes":""},"categories":[83,146],"tags":[39,147,148],"class_list":["post-3832","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-bachillerato-general","category-uda-fisica-ii","tag-guia-didactica","tag-jose-juan-carreon-barrientos","tag-neba03011"],"acf":[],"jetpack_featured_media_url":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3832","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/users\/142"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3832"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3832\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":30469,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3832\/revisions\/30469"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3832"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3832"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3832"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}