{"id":412,"date":"2022-01-21T19:05:30","date_gmt":"2022-01-21T19:05:30","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/?p=412"},"modified":"2022-02-08T18:41:46","modified_gmt":"2022-02-08T18:41:46","slug":"clase-digital-4-diseno-y-tipos-de-validacion-de-instrumentos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/clase-digital-4-diseno-y-tipos-de-validacion-de-instrumentos\/","title":{"rendered":"Clase digital 4. Dise\u00f1o y tipos de validaci\u00f3n de instrumentos"},"content":{"rendered":"\n\n\n<div class=\"wp-block-cover is-light\" style=\"min-height:284px;aspect-ratio:unset;\"><span aria-hidden=\"true\" class=\"has-background-dim-40 wp-block-cover__gradient-background has-background-dim\"><\/span><img decoding=\"async\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-413\" alt=\"\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/11\/peujyoylfe4.jpg\" style=\"object-position:40% 39%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"40% 39%\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1600\" height=\"1067\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-413\" alt=\"\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/11\/peujyoylfe4.jpg\" style=\"object-position:40% 39%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"40% 39%\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/11\/peujyoylfe4.jpg 1600w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/11\/peujyoylfe4-300x200.jpg 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/11\/peujyoylfe4-1024x683.jpg 1024w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/11\/peujyoylfe4-768x512.jpg 768w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/11\/peujyoylfe4-1536x1024.jpg 1536w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/11\/peujyoylfe4-272x182.jpg 272w\" sizes=\"auto, (max-width: 1600px) 100vw, 1600px\" \/><\/noscript><div class=\"wp-block-cover__inner-container is-layout-flow wp-block-cover-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-text-align-center has-base-3-color has-text-color has-large-font-size wp-block-paragraph\">Dise\u00f1o y tipos de validaci\u00f3n de instrumentos<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"presentacion-del-tema\">Presentaci\u00f3n del tema<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00a1Hola!<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Siempre es un gusto saludarte y saber que tienes el \u00e1nimo para continuar, te invito a seguir en este camino formativo en tu cuarta clase titulada Dise\u00f1o y tipos de validaci\u00f3n de instrumentos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para elegir un instrumento lo ideal es considerar la mayor\u00eda de los tipos de validaci\u00f3n en caso de no existir un instrumento, es recomendable realizar un dise\u00f1o de este o evaluar la validez en el contexto en donde se desarrollar\u00e1 la investigaci\u00f3n. Para garantizar la calidad de su medici\u00f3n es necesario que los instrumentos sean sometidos a un proceso de validaci\u00f3n. El proceso de validaci\u00f3n es un elemento clave para obtener resultados y hallazgos fiables y precisos del estudio.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Te invito entonces a conocerlos. \u00a1\u00c9xito!<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"objetivo-didactico-de-la-clase\">Objetivo did\u00e1ctico de la clase<\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>El doctorando identificar\u00e1 los aspectos que cumplen los instrumentos de medici\u00f3n o en caso contrario realizar\u00e1 una propuesta de dise\u00f1o de instrumentos para las variables de inter\u00e9s de su proyecto de investigaci\u00f3n.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"contenido-didactico\">Contenido did\u00e1ctico<\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"presentacion-de-los-contenidos\">Presentaci\u00f3n de los contenidos<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En la clase se describen los elementos de la calidad de un instrumento, partiendo de los pasos de validez ling\u00fc\u00edstica y finalizando con el proceso de validaci\u00f3n psicom\u00e9trica. La comprensi\u00f3n de estos tipos de validez y de sus posibles amenazas es importante para disminuir los sesgos de medici\u00f3n de las variables e interpretaci\u00f3n de los resultados.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><thead><tr><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">T\u00edtulo<\/th><th>Sinopsis<\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Tipo de recurso<\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Enlace web de consulta<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Guidelines for the process of cross-cultural adaptation of self-report measures<\/td><td>Presenta el proceso de adaptaci\u00f3n cultural de instrumentos.<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Contenido textual<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">[<a href=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/11\/Guidelines-for-the-process-of-cross-cultural-adaptation-of-self-report-measures.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Acceder<\/a>]<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Recomendaciones sobre los procedimientos de construcci\u00f3n y validaci\u00f3n de instrumentos y escalas de medici\u00f3n en la psicolog\u00eda de la salud<\/td><td>Exponen los m\u00e9todos para determinar la validez y la confiabilidad y las normas de puntuaci\u00f3n para los instrumentos y escalas de medici\u00f3n.<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"> Contenido textual <\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"> [<a href=\"https:\/\/web-s-ebscohost-com.e-revistas.ugto.mx\/ehost\/detail\/detail?vid=0&amp;sid=e4d9e393-d817-4ac6-9f1f-0328a0d63762%40redis&amp;bdata=Jmxhbmc9ZXMmc2l0ZT1laG9zdC1saXZl#AN=121509735&amp;db=asn\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Acceder<\/a>]<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Capitulo 4 de Measurement in nursing and health research<\/td><td>Incluye aspectos sobre la construcci\u00f3n de un instrumento, forma de aplicarlo e interpretaci\u00f3n.<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"> Contenido textual <\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">[<a href=\"https:\/\/books.google.es\/books?hl=es&amp;lr=&amp;id=1xAdjkR14ocC&amp;oi=fnd&amp;pg=PR5&amp;dq=Measurement+in+Nursing+and+Health+Research&amp;ots=_7uGC-Vhlt&amp;sig=HCaay6ugPKFEtvbWb7FvVp808ZI#v=onepage&amp;q=Measurement%20in%20Nursing%20and%20Health%20Research&amp;f=false\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Acceder<\/a>]<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Development and Validation of Survey Questionnaire Experimental Data \u2013 A Systematical Review-based Statistical Approach.<\/td><td>Presenta un modelo de dise\u00f1o y los diferentes tipos de validaci\u00f3n de instrumentos.<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Contenido textual<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">[<a href=\"https:\/\/papers.ssrn.com\/sol3\/papers.cfm?abstract_id=3724105\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Acceder<\/a>]<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Sesi\u00f3n 4. Dise\u00f1o y tipos de validaci\u00f3n de instrumentos<\/td><td>El doctorando identificar\u00e1 los aspectos que cumplen los instrumento de medici\u00f3n o en caso contrario realizar una propuesta de dise\u00f1o de instrumentos para las variables de inter\u00e9s de su proyecto de investigaci\u00f3n.<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Presentaci\u00f3n<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">[<a href=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/presentacion-diseno-y-tipos-de-validacion-de-instrumentos\/\">Acceder<\/a>]<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"ideas-relevantes-de-la-clase-digital\">Ideas relevantes de la clase digital <\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Para concluir, en caso de utilizar un instrumento que se ha aplicado en otros pa\u00edses, es necesario, iniciar con el proceso de validez ling\u00fc\u00edstica que refiere adaptar culturalmente el cuestionario en el contexto en donde se realizar\u00e1 el estudio, la adaptaci\u00f3n cultural implica un proceso din\u00e1mico que inicia con la traducci\u00f3n y termina con la prueba preliminar. Posteriormente, continuar con la validez psicom\u00e9trica que incluye la confiabilidad y validez. La confiabilidad se refiere al grado que un instrumento funciona igual en diferentes condiciones, es decir que los resultados del instrumento se encuentran estables o ausentes en mediciones repetidas con el mismo individuo. La validez hace referencia al grado en que un instrumento mide con exactitud la variable que verdaderamente pretende medir e incluye validez de contenido, criterio y constructo.<\/li><li>Hasta aqu\u00ed se concluye la clase. \u00a1Te felicito, vas muy bien! Te recuerdo que depende mucho de tu entusiasmo por aprender, ten confianza y te dar\u00e1s cuenta de lo pr\u00e1ctico que es el instrumento&nbsp;adecuado para tu investigaci\u00f3n. No olvides hacer y mandar como corresponde la tarea asignada. Te espero en tu pr\u00f3xima clase, hasta entonces.<\/li><\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Presentaci\u00f3n del tema \u00a1Hola! Siempre es un gusto saludarte y saber que tienes el \u00e1nimo para continuar, te invito a seguir en este camino formativo en tu cuarta clase titulada Dise\u00f1o y tipos de validaci\u00f3n de instrumentos. Para elegir un instrumento lo ideal es considerar la mayor\u00eda de los tipos de validaci\u00f3n en caso de &#8230; <a title=\"Clase digital 4. Dise\u00f1o y tipos de validaci\u00f3n de instrumentos\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/clase-digital-4-diseno-y-tipos-de-validacion-de-instrumentos\/\" aria-label=\"Leer m\u00e1s sobre Clase digital 4. 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