{"id":73,"date":"2021-12-22T20:20:35","date_gmt":"2021-12-22T20:20:35","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/?p=73"},"modified":"2022-02-08T23:37:17","modified_gmt":"2022-02-08T23:37:17","slug":"guia-didactica-de-centrales-electricas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/guia-didactica-de-centrales-electricas\/","title":{"rendered":"Gu\u00eda did\u00e1ctica de Centrales el\u00e9ctricas"},"content":{"rendered":"\n\n\n<div class=\"wp-block-cover\" style=\"min-height:284px;aspect-ratio:unset;\"><span aria-hidden=\"true\" class=\"has-background-dim-40 wp-block-cover__gradient-background has-background-dim\"><\/span><img decoding=\"async\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-481\" alt=\"\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/11\/pexels-emmanuel-ikwuegbu-8005368-scaled.jpg\" style=\"object-position:71% 33%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"71% 33%\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"2560\" height=\"1709\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-481\" alt=\"\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/11\/pexels-emmanuel-ikwuegbu-8005368-scaled.jpg\" style=\"object-position:71% 33%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"71% 33%\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/11\/pexels-emmanuel-ikwuegbu-8005368-scaled.jpg 2560w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/11\/pexels-emmanuel-ikwuegbu-8005368-300x200.jpg 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/11\/pexels-emmanuel-ikwuegbu-8005368-1024x684.jpg 1024w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/11\/pexels-emmanuel-ikwuegbu-8005368-768x513.jpg 768w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/11\/pexels-emmanuel-ikwuegbu-8005368-1536x1025.jpg 1536w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/11\/pexels-emmanuel-ikwuegbu-8005368-2048x1367.jpg 2048w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2021\/11\/pexels-emmanuel-ikwuegbu-8005368-272x182.jpg 272w\" sizes=\"auto, (max-width: 2560px) 100vw, 2560px\" \/><\/noscript><div class=\"wp-block-cover__inner-container is-layout-flow wp-block-cover-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-text-align-center has-base-3-color has-text-color has-large-font-size wp-block-paragraph\">Centrales el\u00e9ctricas<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td>  <strong>Nombre de la Unidad de Aprendizaje (UDA):<\/strong>  <\/td><td>Centrales el\u00e9ctricas<\/td><\/tr><tr><td>  <strong>Clave:<\/strong>  <\/td><td>IILI06016<\/td><\/tr><tr><td>  <strong>Programa educativo:<\/strong>  <\/td><td>Ingenier\u00eda El\u00e9ctrica<\/td><\/tr><tr><td>  <strong>Semestre:<\/strong>  <\/td><td>7<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"fundamentacion\">Fundamentaci\u00f3n <\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Un aspecto importante del ingeniero electricista dentro de su profesi\u00f3n, es el conocimiento del dise\u00f1o, los componentes y la operaci\u00f3n de los diferentes tipos de centrales el\u00e9ctricas existentes, es por este motivo que en la Unidad de Aprendizaje \u201cCentrales El\u00e9ctricas\u201d se desarrollan las habilidades de analizar y administrar los sistemas el\u00e9ctricos de potencia indispensables para el desarrollo de la profesi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La UDA se caracteriza como disciplinaria porque aporta elementos en la disciplina de la ingenier\u00eda el\u00e9ctrica b\u00e1sicos para el desarrollo de cualquier ingeniero electricista. Provee al estudiantado conceptos, m\u00e9todos, an\u00e1lisis de flujos, de potencia, an\u00e1lisis y modelado de las redes el\u00e9ctricas, con el objetivo de proporcionar t\u00e9cnicas y herramientas para resolver problemas en el \u00e1mbito del dise\u00f1o de redes el\u00e9ctricas.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"competencia-general\">Competencia general<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dise\u00f1a modelos matem\u00e1ticos y propone alternativas de soluci\u00f3n, as\u00ed como plantea problemas a partir de informaci\u00f3n te\u00f3rica y pr\u00e1ctica. Resuelve problemas aplicando las t\u00e9cnicas de modelado de centrales el\u00e9ctricas para comprender, dise\u00f1ar y analizar las mismas.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"contenidos-tematicos\">Contenidos tem\u00e1ticos<\/h2>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\"><li>Fuentes primarias de energ\u00eda empleadas para la generaci\u00f3n el\u00e9ctrica<\/li><li>Estudios de pre-factibilidad, factibilidad y proyecto de la central hidroel\u00e9ctrica<\/li><li>Estructuras principales<\/li><li>Turbinas hidr\u00e1ulicas, selecci\u00f3n y aplicaci\u00f3n<\/li><li>Selecci\u00f3n de equipos el\u00e9ctricos auxiliares principales<\/li><li>Selecci\u00f3n del generador el\u00e9ctrico<\/li><li>Subestaci\u00f3n elevadora<\/li><li>Ciclos termodin\u00e1micos para centrales termoel\u00e9ctricas<\/li><li>Principios de generadores de vapor<\/li><li>Turbinas de vapor<\/li><li>Turbinas de gas<\/li><li>Sistemas el\u00e9ctricos de la central<\/li><li>Sistemas de regulaci\u00f3n de velocidad y de voltaje<\/li><\/ol>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"metodologia-de-trabajo\">Metodolog\u00eda de trabajo<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Mediante la plataforma de educaci\u00f3n se deber\u00e1 considerar lo siguiente:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Materiales: se encontrar\u00e1n en el ambiente digital de aprendizaje referencia a lecturas, videos y otros recursos did\u00e1cticos complementarios.<\/li><li>Interacci\u00f3n en plataforma: se podr\u00e1n utilizar herramientas de comunicaci\u00f3n como foros para el an\u00e1lisis de las tem\u00e1ticas planteadas.<\/li><li>Actividades: se establecer\u00e1n consignas en cada clase que servir\u00e1n de evidencia de los aprendizajes del estudiante.<\/li><li>Seguimiento del participante: el seguimiento ser\u00e1 constante, con el objetivo de acompa\u00f1ar y sostener el aprendizaje<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"criterios-de-evaluacion\">Criterios de evaluaci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los criterios de evaluaci\u00f3n son los siguientes:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Se observar\u00e1 el nivel de pertinencia del participante, sus posibilidades para aportar conceptos, dudas y comentarios.<\/li><li>Se prestar\u00e1 especial inter\u00e9s al nivel de disposici\u00f3n a la tarea y compromiso con el aprendizaje.<\/li><li>La evaluaci\u00f3n mantendr\u00e1 un enfoque hol\u00edstico que involucre lo cuantitativo y cualitativo.<\/li><li>El 100% de la calificaci\u00f3n se basar\u00e1: en el desempe\u00f1o, entregables y las pruebas de conocimiento.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para aprobar es necesario cumplir en tiempo y forma los siguientes requisitos durante el desarrollo de la unidad de aprendizaje:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Lectura reflexiva de los materiales.<\/li><li>Participaci\u00f3n activa y pertinente en las actividades que as\u00ed lo especifiquen.<\/li><li>Resoluci\u00f3n de las pruebas te\u00f3ricas que se apliquen.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Las ponderaciones en el proceso de evaluaci\u00f3n se basar\u00e1n en los siguientes porcentajes:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table is-style-regular\"><table class=\"has-fixed-layout\"><thead><tr><th>Evidencia<\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Ponderaci\u00f3n<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td>Pruebas de conocimiento<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">30%<\/td><\/tr><tr><td>Entregables<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">60%<\/td><\/tr><tr><td>Actividades colaborativas y grupales<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">10%<\/td><\/tr><tr><td>Total:<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">100%<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"cronograma\">Cronograma <\/h2>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><thead><tr><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>Clase digital<\/strong><\/th><th> Contenidos abordados <\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"> Duraci\u00f3n en semanas <\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1<\/td><td>Fuentes primarias de energ\u00eda empleadas para la generaci\u00f3n el\u00e9ctrica<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><td>Estudios de pre-factibilidad y proyecto de la central hidroel\u00e9ctrica<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">3<\/td><td>Estudios de factibilidad y proyecto de la central hidroel\u00e9ctrica<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">4<\/td><td>Estructuras principales<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">5<\/td><td>Turbinas hidr\u00e1ulicas, selecci\u00f3n y aplicaci\u00f3n<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">6<\/td><td>Selecci\u00f3n de equipos el\u00e9ctricos auxiliares principales parte I<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">7<\/td><td>Selecci\u00f3n del generador el\u00e9ctrico parte I<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">8<\/td><td>Subestaci\u00f3n elevadora<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">9<\/td><td>Ciclos termodin\u00e1micos para centrales Termoel\u00e9ctricas<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">10<\/td><td>Principios de generadores de vapor<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">11<\/td><td>Turbinas de vapor parte I<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">12<\/td><td>Turbinas de vapor parte II<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">13<\/td><td>Turbinas de gas parte I<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">14<\/td><td>Turbinas de gas parte II<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">15<\/td><td>Selecci\u00f3n de equipos electr\u00f3nicos auxiliares principales parte II<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">16<\/td><td>Selecci\u00f3n del generador el\u00e9ctrico parte II <\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">17<\/td><td>Sistemas el\u00e9ctricos de la central<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">18<\/td><td>Sistemas de regulaci\u00f3n de velocidad y de voltaje<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"creditos\">Cr\u00e9ditos <\/h2>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><thead><tr><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"> AUTOR<\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"> DESARROLLO Y PRODUCCI\u00d3N <\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Miguel \u00c1ngel G\u00f3mez Mart\u00ednez<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">SUME (Sistema Universitario de Multimodalidad Educativa)<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Nombre de la Unidad de Aprendizaje (UDA): Centrales el\u00e9ctricas Clave: IILI06016 Programa educativo: Ingenier\u00eda El\u00e9ctrica Semestre: 7 Fundamentaci\u00f3n Un aspecto importante del ingeniero electricista dentro de su profesi\u00f3n, es el conocimiento del dise\u00f1o, los componentes y la operaci\u00f3n de los diferentes tipos de centrales el\u00e9ctricas existentes, es por este motivo que en 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