{"id":8222,"date":"2022-02-25T22:08:08","date_gmt":"2022-02-25T22:08:08","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/?p=8222"},"modified":"2022-08-08T22:11:09","modified_gmt":"2022-08-08T22:11:09","slug":"clase-digital-1-breve-historia-de-la-administracion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/clase-digital-1-breve-historia-de-la-administracion\/","title":{"rendered":"Clase digital 1. Breve historia de la administraci\u00f3n"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-cover is-light\" style=\"min-height:284px;aspect-ratio:unset;\"><span aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-cover__background has-background-dim-40 has-background-dim\"><\/span><img decoding=\"async\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-8245\" alt=\"\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/02\/pexels-kindel-media-7054403.jpg\" style=\"object-position:79% 36%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"79% 36%\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1280\" height=\"720\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-8245\" alt=\"\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/02\/pexels-kindel-media-7054403.jpg\" style=\"object-position:79% 36%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"79% 36%\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/02\/pexels-kindel-media-7054403.jpg 1280w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/02\/pexels-kindel-media-7054403-300x169.jpg 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/02\/pexels-kindel-media-7054403-1024x576.jpg 1024w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/02\/pexels-kindel-media-7054403-768x432.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 1280px) 100vw, 1280px\" \/><\/noscript><div class=\"wp-block-cover__inner-container is-layout-flow wp-block-cover-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-text-align-center has-base-3-color has-text-color has-large-font-size wp-block-paragraph\">Breve historia de la administraci\u00f3n<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"introduccion\">Introducci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Bienvenidas y bienvenidos a este curso de Administraci\u00f3n B\u00e1sica. Es interesante conocer la historia de la administraci\u00f3n, la cual inicia desde el desarrollo del hombre inteligente y nace a partir de que este necesita organizarse en grupo para lograr lo que no le es posible llevar a cabo de manera individual. No se puede perder de vista que este momento hist\u00f3rico se caracteriza por ser una \u00e9poca de cambio y, por tanto, de incertidumbre y perplejidad. La sociedad del conocimiento y de la informaci\u00f3n presentan nuevos desaf\u00edos a las organizaciones y, sobre todo, a la administraci\u00f3n de estas. A este respecto, Chiavenato (2007) afirma que anteriormente la teor\u00eda administrativa no fue tan requerida para que una organizaci\u00f3n y sus administradores lograran ser exitosos; hoy s\u00f3lo triunfan las empresas e instituciones que se preocupen por la innovaci\u00f3n y transformaci\u00f3n, as\u00ed como por la b\u00fasqueda de flexibilidad y rapidez para gestionar el cambio, desarrollando e incluyendo nuevas ideas.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Sin la administraci\u00f3n no ser\u00eda posible potencializar la competitividad, productividad y calidad tan imprescindible en las organizaciones; a ra\u00edz de la globalizaci\u00f3n, la administraci\u00f3n se ha convertido en un factor decisivo para enfrentar la competencia en los mercados internacionales. As\u00ed mismo, su importancia es tal que su aplicaci\u00f3n en el \u00e1mbito laboral y a lo largo del desempe\u00f1o profesional es elemental. Por otra parte, si se quiere entender la administraci\u00f3n a conciencia se requiere conocer la perspectiva de su historia, los hechos respecto a lo que ha acontecido en situaciones similares anteriores y enlazarlos con otras experiencias y otros conocimientos actuales.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Este curso inicia con esta introducci\u00f3n al campo de la administraci\u00f3n e incluye temas como su origen y breve evoluci\u00f3n hist\u00f3rica, su importancia y las caracter\u00edsticas con que se le identifica; despu\u00e9s se presentan, de manera muy breve, cada una de las fases del proceso administrativo que son el fundamento donde se construye cualquier organizaci\u00f3n, as\u00ed como algunas t\u00e9cnicas referentes a la planeaci\u00f3n y organizaci\u00f3n;&nbsp; finalmente, se analizar\u00e1n los mecanismos de direcci\u00f3n y control. Con esta panor\u00e1mica creo que est\u00e1s listo(a) para estudiar, entender y aplicar el siguiente contenido:&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Breve historia de la administraci\u00f3n<\/li><li>Administraci\u00f3n y proceso administrativo<\/li><li>T\u00e9cnicas de planeaci\u00f3n y organizaci\u00f3n<\/li><li>Mecanismos de direcci\u00f3n y control<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"desarrollo-del-tema\">Desarrollo del tema<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Henry Ford (1916) dijo en una ocasi\u00f3n que la historia era una tonter\u00eda. El tiempo ha demostrado que estaba equivocado, la historia es importante porque son los cimientos y antecedentes de las actividades actuales. En esta clase recurriremos al pasado, es esencial para cualquiera que trate de entender el aqu\u00ed y ahora de las organizaciones. Lo que hoy sucede es parte de un desarrollo continuo. Hoy las organizaciones siguen utilizando elementos, teor\u00edas, estrategias, herramientas, enfoques y modelos&nbsp; que fueron generados en las escuelas administrativas del pasado, pero que actualiz\u00e1ndose siguen siendo imprescindibles para las organizaciones.&nbsp;&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Breve historia de la administraci\u00f3n<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para iniciar esta primera clase es bueno preguntarse \u00bfqu\u00e9 es la administraci\u00f3n? A este respecto, se puede afirmar que las funciones y acciones que se realizan mediante la administraci\u00f3n son tan antiguas como el trabajo, y el trabajo existe desde que apareci\u00f3 el hombre en la Tierra, desde que el ser humano trabaja hay administraci\u00f3n. La administraci\u00f3n (t\u00e9rmino castellano que deriva del lat\u00edn <em>administratio<\/em>, &#8211;<em>onis<\/em>). <em>Administratione<\/em> significa acci\u00f3n de administrar y el t\u00e9rmino \u201cadministrar\u201d est\u00e1 compuesto por dos vocablos: <em>ad<\/em> y <em>ministrare<\/em>, que significan conjuntamente \u00abservir\u00bb, llevando en forma impl\u00edcita el sentido de una actividad cooperativa que tiene el prop\u00f3sito de servir. (L\u00f3pez, s. f.).&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Torres y Mej\u00eda (2006) tratan de tomar en cuenta todos los elementos y factores que tienen relaci\u00f3n con la administraci\u00f3n y proporcionan un concepto contempor\u00e1neo de la misma defini\u00e9ndola como:&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El proceso social de integraci\u00f3n de conocimientos y habilidades individuales y la creaci\u00f3n de conocimiento colectivo que, alineados por la estrategia de la organizaci\u00f3n, permiten dar continuidad a las organizaciones gracias a los procesos de adaptaci\u00f3n a condiciones de incertidumbre del entorno. En el centro del proceso de integraci\u00f3n y generaci\u00f3n de conocimientos se encuentran multiplicidad de personas, quienes interact\u00faan a partir de sus intereses, historias, percepciones, personalidades, intuiciones, esquemas de razonamiento diferentes, y generan de base un conjunto de s\u00edmbolos y significados que originan las organizaciones.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Una vez ubicados en el campo de la administraci\u00f3n y, teniendo un concepto claro de esta, iniciamos con un breve recorrido de lo que hist\u00f3ricamente es la administraci\u00f3n.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Antecedentes hist\u00f3ricos de la administraci\u00f3n<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los primeros esbozos de la administraci\u00f3n que contribuyeron a darle forma se derivan del uso efectivo de la tierra. Gracias a esto, el hombre primitivo pudo dedicarse a la actividad agr\u00edcola dejando la caza y recolecci\u00f3n; as\u00ed, se transform\u00f3 en sedentario y apareci\u00f3 la necesidad de construir peque\u00f1as villas. Esta nueva forma de organizaci\u00f3n grupal gener\u00f3 variedad de necesidades y pronto se sinti\u00f3 la necesidad de adoptar nuevos m\u00e9todos, herramientas y t\u00e9cnicas para hacer funcionar de la mejor manera los negocios comunes. En consecuencia, para sobrevivir y crecer, los pobladores primitivos contaron con la fuerza bruta, la experiencia, la inteligencia, el carisma, entre otros. Generaban relaciones y alianzas estrat\u00e9gicas con otros grupos y, aprovechando la situaci\u00f3n geogr\u00e1fica, se comunicaban y, de alguna manera, para lograr subsistir, utilizaron acciones de planeaci\u00f3n, organizaci\u00f3n, direcci\u00f3n y control.&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A medida que crec\u00edan las villas se fue experimentando la necesidad de administrar, fue por esto que surgieron los primeros administradores. En un inicio esta tarea era realizada por sacerdotes, reyes, ministros, mismos que acumularon riqueza y poder en sus sociedades. Aparecieron problemas que debieron enfrentar tales como: el pago de tributos, el uso adecuado de recursos, la divisi\u00f3n del trabajo, los acuerdos comerciales, las posesiones y la conducci\u00f3n de la guerra y la paz.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">No fue f\u00e1cil transitar de la vida n\u00f3mada a la sedentaria, pero ciertamente se da un desarrollo del pensamiento administrativo humano, ya que, con ello, pudieron enfrentar problemas de mayor dificultad y solucionar conflictos entre diversos intereses. El desarrollo y aparici\u00f3n de las grandes ciudades signific\u00f3 un avance de gran magnitud para el pensamiento administrativo gracias a la variedad de procesos que ameritaban planeaci\u00f3n y organizaci\u00f3n.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Aporte de las antiguas civilizaciones al campo de la administraci\u00f3n<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dado que la historia de la administraci\u00f3n es muy extensa y existe infinidad de literatura sobre la misma, para no dispersarnos en su recorrido, seguiremos la ruta hist\u00f3rica que propone Claude S. George Jr. en su libro: <em>Historia del Pensamiento Administrativo<\/em>. En este, describe de manera muy puntual los aportes que dieron a esta \u00e1rea del conocimiento las culturas antiguas, as\u00ed como lo fundamental de la \u00e9poca renacentista de Europa y sus aportaciones al nuevo despertar y desarrollo del mundo de los negocios.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A continuaci\u00f3n, analiza detenidamente el recurso digital y <strong>da clic<\/strong> en el men\u00fa horizontal para cambiar de diapositiva.<\/p>\n\n\n<div class=\"h5p-iframe-wrapper\"><iframe id=\"h5p-iframe-142\" class=\"h5p-iframe\" data-content-id=\"142\" style=\"height:1px\" src=\"about:blank\" frameBorder=\"0\" scrolling=\"no\" title=\"Aporte de las antiguas civilizaciones al campo de la administraci\u00f3n\"><\/iframe><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Aportes de la organizaci\u00f3n militar<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El modelo de organizaci\u00f3n utilizado por los militares de este periodo es conocido como organizaci\u00f3n lineal; tambi\u00e9n son populares el principio de unidad de mando, la escala jer\u00e1rquica, el grado de autoridad delegada y el principio de direcci\u00f3n, etc., todo esto retomado por las organizaciones con gran \u00e9xito. Adem\u00e1s, la milicia de esta \u00e9poca ya aplicaba el principio de staff. Ciro el emperador daba gran importancia a las relaciones humanas y la asignaci\u00f3n de responsabilidades y ten\u00eda especial cuidado en que las \u00f3rdenes fueran muy claras. Durante su reinado se llev\u00f3 a cabo un estudio respecto a los principios de orden, registro de movimientos y manejo de materiales. Por otra parte, el emperador no s\u00f3lo conoc\u00eda, sino que era experto en la divisi\u00f3n de trabajo, unidad de direcci\u00f3n, de mando y en administrar haciendas, al grado que hac\u00eda una diferencia precisa entre las actividades administrativas y las de campo. Toda esta cultura castrense fue heredada al campo administrativo.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">La administraci\u00f3n durante el periodo medieval<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El periodo medieval surgi\u00f3 con la ca\u00edda del imperio romano. Una caracter\u00edstica de este momento fue la liberaci\u00f3n de los esclavos, seres vulnerables que f\u00e1cilmente ca\u00edan en manos de ladrones, asesinos y gente corrupta que abusaban de su condici\u00f3n. Adem\u00e1s, era gente empobrecida, sin medios para satisfacer sus necesidades elementales y, por tanto, con una vida muy precaria. Esta situaci\u00f3n hizo que buscaran protecci\u00f3n y alimentaci\u00f3n al lado de alguno de los grandes se\u00f1ores, es as\u00ed como surgen los feudos. Estos eran una gran porci\u00f3n de tierra cuyo due\u00f1o era un se\u00f1or feudal que tomaba posesi\u00f3n no solo de la tierra y bienes materiales, sino tambi\u00e9n de la gente que viv\u00eda en ella. Estos se apropiaban de la tierra y la defend\u00edan mediante las guerras, forma t\u00edpica de perpetuar y ampliar sus dominios.&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En este periodo se logr\u00f3 una notable evoluci\u00f3n de los sistemas organizativos como consecuencia del debilitamiento del poder central del imperio romano. Los terratenientes se adue\u00f1aron del poder con grandes beneficios tributarios y protegidos por los militares. Se desarroll\u00f3 en esta etapa lo que se conoce como la <em>commendatio<\/em> o entrega de la tierra por parte de un peque\u00f1o terrateniente que viv\u00eda en ella como <em>precarium<\/em> para su protecci\u00f3n. M\u00e1s tarde, se le cobraba una cuota vitalicia mediante el \u201cbeneficio\u201d y, posteriormente, este se convirti\u00f3 en feudo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Entre las caracter\u00edsticas m\u00e1s significativas de esta etapa se tienen:<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><img decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/07\/Captura-de-Pantalla-2022-07-01-a-las-11.06.12.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-15306\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1960\" height=\"235\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/07\/Captura-de-Pantalla-2022-07-01-a-las-11.06.12.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-15306\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/07\/Captura-de-Pantalla-2022-07-01-a-las-11.06.12.png 1960w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/07\/Captura-de-Pantalla-2022-07-01-a-las-11.06.12-300x36.png 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/07\/Captura-de-Pantalla-2022-07-01-a-las-11.06.12-1024x123.png 1024w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/07\/Captura-de-Pantalla-2022-07-01-a-las-11.06.12-768x92.png 768w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/07\/Captura-de-Pantalla-2022-07-01-a-las-11.06.12-1536x184.png 1536w\" sizes=\"auto, (max-width: 1960px) 100vw, 1960px\" \/><\/noscript><figcaption>Diagrama 1. Las caracter\u00edsticas de las etapas.<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Un logro significativo para el campo de la administraci\u00f3n fue la influencia de la Iglesia en esta \u00e1rea del conocimiento. En un inicio, la Iglesia cat\u00f3lica y la organizaci\u00f3n militar retomaron de las instituciones estatales algunas normas administrativas y principios de la organizaci\u00f3n p\u00fablica que les sirvieron para estructurar de forma efectiva sus diversas organizaciones. La Iglesia cat\u00f3lica, retomando el modelo mencionado, forj\u00f3 su organizaci\u00f3n, su jerarqu\u00eda de autoridad, su estado mayor y su coordinaci\u00f3n funcional. Este tipo de organizaci\u00f3n es tan efectiva que, hasta el d\u00eda de hoy, la Iglesia cuenta con una organizaci\u00f3n jer\u00e1rquica tan simple y eficiente que su gran organizaci\u00f3n a nivel mundial puede desenvolverse bajo el mando de una sola cabeza ejecutiva: el Papa, cuya autoridad, seg\u00fan las creencias, proviene de una autoridad divina superior. La organizaci\u00f3n y proceso administrativo de la Iglesia Cat\u00f3lica ha sido tan eficiente que ha servido de modelo a\u00fan para las organizaciones actuales.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">De esta \u00e9poca no se cuenta con ning\u00fan libro escrito virtualmente con respecto a los conceptos de administraci\u00f3n, lo cual no es de extra\u00f1ar, dadas las condiciones del ambiente. La gente estaba m\u00e1s preocupada por subsistir y la administraci\u00f3n de los feudos normalmente se encomendaba a uno de los s\u00fabditos; los se\u00f1ores feudales, se dedicaban a cazar, montar y jugar. Por tanto, poco preocupaba el escribir, no obstante, se cuenta con testimonios de una sutil agudeza administrativa. Por ejemplo, alrededor del 900 Alfabari escribi\u00f3 sobre la administraci\u00f3n de un reino o de un Estado y ah\u00ed de manera concreta, por primera vez, se mencionaron las caracter\u00edsticas de un administrador contempor\u00e1neo y se describi\u00f3 el perfil de un l\u00edder.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Luca Pacioli en 1494 public\u00f3 un escrito respecto al sistema contable de la partida doble e indic\u00f3 algunos elementos para utilizar el diario, el memor\u00e1ndum y el libro mayor. Escritos posteriores nos proporcionan una visi\u00f3n de las pr\u00e1cticas administrativas antiguas, de la industria naviera veneciana, del estilo de vida de los negociantes y de los avances del comercio y la industria en Italia durante este periodo.&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Al finalizar el siglo XVI, encontramos a dos grandes escritores: Tom\u00e1s Moro y Nicol\u00e1s Maquiavelo. El primero en el libro <em>Utop\u00eda<\/em> propuso un estado ideal como medio para corregir todo tipo de abusos, males econ\u00f3micos e injusticias cometidas en Inglaterra por la mala administraci\u00f3n de la clase noble en funci\u00f3n. As\u00ed mismo, en este documento las ocupaciones son identificadas por los principios de especializaci\u00f3n del trabajo y m\u00e1xima utilizaci\u00f3n de la fuerza de trabajo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Por su parte, Nicol\u00e1s Maquiavelo, con su gran experiencia en los asuntos del Estado y sus grandes reflexiones filos\u00f3ficas, es m\u00e1s realista y pr\u00e1ctico que Tom\u00e1s Moro. Maquiavelo en sus escritos (tanto en <em>El Pr\u00edncipe<\/em> como en el de los <em>Discursos<\/em>) hizo una propuesta respecto a los principios de poder y de mando que son aplicables a cualquier intento de esfuerzo organizado. Este autor es reconocido por su tesis de que la constituci\u00f3n y duraci\u00f3n de cualquier gobierno, ya sea democr\u00e1tico o tirano, es fruto del apoyo de las masas; afirm\u00f3 que los gobernantes, en este caso los pr\u00edncipes, pueden ser herederos del poder o usurparlo, pero para mantenerse en este y construir un Estado firme y controlado deben ganarse la aprobaci\u00f3n del pueblo. Esta tesis se fundamenta en el conocimiento de que la autoridad se origina de abajo hacia arriba y no al rev\u00e9s.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Revoluci\u00f3n industrial<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Una caracter\u00edstica fundamental de este periodo es la transici\u00f3n que se lleva a cabo en Inglaterra, al pasar de ser una sociedad agr\u00edcola-rural a comercial-industrial, esto transform\u00f3 de manera radical su base econ\u00f3mica.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los sistemas de producci\u00f3n caracter\u00edsticos de este periodo fueron el dom\u00e9stico de producci\u00f3n y el fabril. El primero tuvo indicadores muy conservadores: sin inversi\u00f3n y las familias muy dispersas; por otro lado, el fabril estuvo muy avanzado con el uso de las nuevas tecnolog\u00edas y la aparici\u00f3n de las f\u00e1bricas. Por ello, es considerado fundamento de nuestro sistema de producci\u00f3n actual.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Inglaterra, apoyada en el desarrollo de las industrias y el capital financiero, dict\u00f3 pol\u00edticas que sirvieron de marco de referencia en su pr\u00e1ctica econ\u00f3mico-administrativa, destacando las siguientes:<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-large\"><img decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/07\/Captura-de-Pantalla-2022-07-01-a-las-11.02.37-1024x661.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-15303\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"661\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/07\/Captura-de-Pantalla-2022-07-01-a-las-11.02.37-1024x661.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-15303\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/07\/Captura-de-Pantalla-2022-07-01-a-las-11.02.37-1024x661.png 1024w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/07\/Captura-de-Pantalla-2022-07-01-a-las-11.02.37-300x194.png 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/07\/Captura-de-Pantalla-2022-07-01-a-las-11.02.37-768x496.png 768w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/07\/Captura-de-Pantalla-2022-07-01-a-las-11.02.37.png 1341w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/noscript><figcaption>Diagrama 2. Elaboraci\u00f3n propia con informaci\u00f3n de Universidad Nacional Abierta y a Distancia. (2009). M\u00f3dulo curso acad\u00e9mico. Fundamentas de administraci\u00f3n. Bogot\u00e1-Colombia: Escuela de Ciencias Administrativas, contables, econ\u00f3micas y de negocios-ESCACEN. Recuperado de: https:\/\/www.academia.edu\/12512596\/Modulo_Fundamentos_de_Administraci%C3%B3n_Unad<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En el campo administrativo los aportes m\u00e1s significativos en esta fase fueron la mejora en el control de materiales y de la calidad. As\u00ed mismo, se dieron avances significativos respecto a las finanzas y control estricto en lo general.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los te\u00f3ricos representativos en este periodo fueron Adam Smith, James Stuart, Richard Arkwright y Robert Owen.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Escuelas y teor\u00edas de la administraci\u00f3n<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Las escuelas que se mencionar\u00e1n en esta parte de la clase virtual contribuyeron de manera significativa al desarrollo de la administraci\u00f3n. Cada una de las siguientes teor\u00edas ayudaron en su contexto a resolver las necesidades de las organizaciones, raz\u00f3n por la cual se pide a los dirigentes actuales y administradores en general que dominen los aportes de cada una, con la intenci\u00f3n de que conozcan los distintos enfoques y tendencias, apliquen la m\u00e1s adecuada a las necesidades de su organizaci\u00f3n y sean conscientes de que es el \u00fanico camino para lograr la visi\u00f3n y el criterio flexible que todo administrador o directivo requiere.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para entender a profundidad este tema, se comienza definiendo lo que es una escuela o teor\u00eda de la administraci\u00f3n. M\u00fcnch, al hablar de las escuelas de administraci\u00f3n, define que los principios del proceso de organizaci\u00f3n que se deben tomar en cuenta en cada una de las fases son: \u201c[\u2026] diversas corrientes o enfoques a trav\u00e9s de los cuales se aplica la administraci\u00f3n\u201d (2010, p\u00e1g. 139).&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">La administraci\u00f3n cient\u00edfica<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los estudiosos que dieron vida a esta teor\u00eda fueron Frederick Winslow Taylor, los esposos Gilbreth, Henry L. Gantt, Henry Metcalf, Henry Robinson Towne y Charles Babbage, entre otros. Escuela de Administraci\u00f3n Cient\u00edfica, impulsada inicialmente por Taylor (\u00c9nfasis en la tarea).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para continuar con este trayecto formativo, analiza detenidamente el recurso digital y <strong>da clic <\/strong>en el men\u00fa horizontal para cambiar de diapositiva.<\/p>\n\n\n<div class=\"h5p-iframe-wrapper\"><iframe id=\"h5p-iframe-143\" class=\"h5p-iframe\" data-content-id=\"143\" style=\"height:1px\" src=\"about:blank\" frameBorder=\"0\" scrolling=\"no\" title=\"La administraci\u00f3n cient\u00edfica\"><\/iframe><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Escuela humano-relacionismo o del comportamiento humano (enfoque cualitativo)<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Esta escuela, conocida como teor\u00eda del comportamiento humano o humano-relacionismo, surgi\u00f3 de los estudios de l\u00edderes como Gantt y Munsterberg. Hace \u00e9nfasis en las personas y su conducta, convencidos de la importancia del individuo en cualquier esfuerzo cooperativo. Su tesis fundamental es que, dado que el administrador consigue que todas las actividades relacionadas con la organizaci\u00f3n se lleven a cabo mediante el trabajo de las personas, el estudio de la administraci\u00f3n deber\u00eda centrarse en los trabajadores y las relaciones que se generan entre los mismos. Para sus investigaciones priorizaron las ciencias sociales como la psicolog\u00eda, sociolog\u00eda, antropolog\u00eda, psicolog\u00eda social, entre otras. Esta es la raz\u00f3n por la que se consider\u00f3 una escuela ecl\u00e9ctica. Observaron los grupos de trabajo desde una perspectiva de subculturas antropol\u00f3gicas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Esta teor\u00eda dio mucha importancia a los aspectos \u00e9ticos y el respeto a la dignidad del trabajador. Tuvo como finalidad lograr una mejor productividad del empleado mediante la satisfacci\u00f3n de sus necesidades psicol\u00f3gicas y de grupo, fundament\u00e1ndose en el estudio de la motivaci\u00f3n, din\u00e1mica de grupos, interrelaci\u00f3n entre las personas, motivos individuales, relaciones de grupos, entre otros.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Con aportaciones muy diversas, pero con la misma creencia en que la gente era el activo m\u00e1s importante de la organizaci\u00f3n y deb\u00eda manejarse como tal, se desarrollaron procedimientos de selecci\u00f3n de empleados, programas de motivaci\u00f3n y equipos de trabajo (Robbins &amp; Coutler, 2005).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Desde esta nueva perspectiva, inici\u00f3 una serie de experimentos en las organizaciones, sobre todo en las empresas, con la finalidad de observar las conductas y el comportamiento del trabajador, tanto en grupo como de manera individual. Los representantes de esta escuela que sobresalieron en esta \u00e9poca fueron Elton Mayo, Kurt Lewin, Mary Parket Follet.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-8f761849 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\"><div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-medium\"><img decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/07\/Captura-de-Pantalla-2022-07-01-a-las-11.20.28-262x300.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-15309\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"262\" height=\"300\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/07\/Captura-de-Pantalla-2022-07-01-a-las-11.20.28-262x300.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-15309\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/07\/Captura-de-Pantalla-2022-07-01-a-las-11.20.28-262x300.png 262w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/07\/Captura-de-Pantalla-2022-07-01-a-las-11.20.28.png 668w\" sizes=\"auto, (max-width: 262px) 100vw, 262px\" \/><\/noscript><\/figure>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p class=\"has-text-align-center wp-block-paragraph\"><strong>George Elton Mayo (1880-1949)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Fue psic\u00f3logo de profesi\u00f3n, su estudio principal se enfoc\u00f3 en investigar en la industria la relaci\u00f3n entre la intensidad de la iluminaci\u00f3n y la eficiencia de los obreros en la producci\u00f3n. Luego, se aplic\u00f3 al estudio de la fatiga de los accidentes de trabajo, de la rotaci\u00f3n de personal y los efectos psicol\u00f3gicos que ejercen las condiciones f\u00edsicas de trabajo sobre la productividad de los empleados. Sus experimentos fueron llevados a cabo en las plantas que la Western Electric Company ten\u00eda en Hawthorne, Illinois. Con su teor\u00eda reconocida como el descubrimiento del hombre, demostr\u00f3 que, sin la cooperaci\u00f3n y solidaridad del grupo de trabajo, la oportunidad de los trabajadores para ser tomados en cuenta, ser escuchados y la comunicaci\u00f3n como factor esencial es dif\u00edcil incrementar la productividad. Con los estudios y experimentos realizados lleg\u00f3 a estos resultados:<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-large\"><img decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/07\/Captura-de-Pantalla-2022-07-01-a-las-11.04.19-1024x364.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-15304\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"364\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/07\/Captura-de-Pantalla-2022-07-01-a-las-11.04.19-1024x364.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-15304\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/07\/Captura-de-Pantalla-2022-07-01-a-las-11.04.19-1024x364.png 1024w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/07\/Captura-de-Pantalla-2022-07-01-a-las-11.04.19-300x107.png 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/07\/Captura-de-Pantalla-2022-07-01-a-las-11.04.19-768x273.png 768w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/07\/Captura-de-Pantalla-2022-07-01-a-las-11.04.19-1536x546.png 1536w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/07\/Captura-de-Pantalla-2022-07-01-a-las-11.04.19.png 1588w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/noscript><figcaption>Diagrama 3. Fuente: elaboraci\u00f3n propia con informaci\u00f3n de: M\u00fcnch, L. (2010). Administraci\u00f3n. Gesti\u00f3n organizacional, enfoques y proceso administrativo. ISBN: 978-607-442-389-1. M\u00e9xico: Pearson Educaci\u00f3n.<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Con los experimentos llevados a cabo y los resultados obtenidos se da origen a una nueva concepci\u00f3n fundamentada en valores humanos, despeg\u00e1ndose as\u00ed de la preocupaci\u00f3n de la escuela cl\u00e1sica que enfatiza la tarea y la estructura. Esta escuela se propuso conciliar dos funciones b\u00e1sicas de la organizaci\u00f3n, la econ\u00f3mica y la social. Parte del supuesto de que el comportamiento es la manera como la organizaci\u00f3n responde al entorno.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Esta teor\u00eda se identifica fundamentalmente por plantear una organizaci\u00f3n informal con rostro humano que busca responder a los problemas de productividad y eficiencia organizacional.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los aportes principales de esta escuela fueron:&nbsp;<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><img decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/07\/Captura-de-Pantalla-2022-07-01-a-las-11.00.54-1.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-15305\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1935\" height=\"233\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/07\/Captura-de-Pantalla-2022-07-01-a-las-11.00.54-1.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-15305\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/07\/Captura-de-Pantalla-2022-07-01-a-las-11.00.54-1.png 1935w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/07\/Captura-de-Pantalla-2022-07-01-a-las-11.00.54-1-300x36.png 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/07\/Captura-de-Pantalla-2022-07-01-a-las-11.00.54-1-1024x123.png 1024w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/07\/Captura-de-Pantalla-2022-07-01-a-las-11.00.54-1-768x92.png 768w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/07\/Captura-de-Pantalla-2022-07-01-a-las-11.00.54-1-1536x185.png 1536w\" sizes=\"auto, (max-width: 1935px) 100vw, 1935px\" \/><\/noscript><figcaption>Diagrama 4. Fuente: elaboraci\u00f3n propia con informaci\u00f3n de: M\u00fcnch, L. (2010). Administraci\u00f3n. Gesti\u00f3n organizacional, enfoques y proceso administrativo. ISBN: 978-607-442-389-1. M\u00e9xico: Pearson Educaci\u00f3n.<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<div class=\"wp-block-columns has-base-3-background-color has-background is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-8f761849 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\"><div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-medium\"><img decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/07\/Captura-de-Pantalla-2022-07-01-a-las-11.10.04-277x300.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-15307\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"277\" height=\"300\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/07\/Captura-de-Pantalla-2022-07-01-a-las-11.10.04-277x300.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-15307\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/07\/Captura-de-Pantalla-2022-07-01-a-las-11.10.04-277x300.png 277w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/07\/Captura-de-Pantalla-2022-07-01-a-las-11.10.04.png 381w\" sizes=\"auto, (max-width: 277px) 100vw, 277px\" \/><\/noscript><\/figure>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p class=\"has-text-align-center wp-block-paragraph\"><strong>Kurt Lewin (1890-1947)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Kurt Lewin fue otro de los autores reconocidos en esta corriente. Sus aportaciones en el campo administrativo fueron los conceptos de la teor\u00eda de campo, el estudio de la din\u00e1mica de grupo, los estilos de liderazgo (autocr\u00e1ticos y democr\u00e1ticos) y las t\u00e9cnicas de entrenamiento de la sensibilidad. Sus ideas son abordadas en discusiones sobre productividad, gesti\u00f3n por participaci\u00f3n, identificaci\u00f3n de grupos formales e informales de trabajo, enriquecimiento laboral, desarrollo y estr\u00e9s organizacional. Se alude a su teor\u00eda de la resistencia al cambio, sobre todo cuando se trata de comprender el comportamiento del individuo frente a los problemas reales de las organizaciones.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Su desarrollo intelectual se dio entre la escuela de las relaciones humanas y la estructuralista. Propuso que las personas deben analizar su pr\u00e1ctica y pensamiento en un \u00e1mbito social y no individual, con la finalidad de poder hacerse cargo de su entorno.&nbsp;<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-8f761849 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p class=\"has-text-align-center wp-block-paragraph\"><strong>Mary Parker Follett (1868-1933)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Mary Parker Follett es considerada como una de las fil\u00f3sofas de la administraci\u00f3n, dado que ayud\u00f3 a que se hiciera la transici\u00f3n del enfoque mecanicista de Taylor y el enfoque contempor\u00e1neo que enfatiza el comportamiento humano. A ella se le debe la uni\u00f3n de la administraci\u00f3n cient\u00edfica con el enfoque de grupo o de sistemas a la soluci\u00f3n de problemas administrativos. Aport\u00f3 conceptos b\u00e1sicos sobre administraci\u00f3n, tales como:<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\"><div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-medium\"><img decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/07\/Captura-de-Pantalla-2022-07-01-a-las-11.12.55-279x300.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-15308\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"279\" height=\"300\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/07\/Captura-de-Pantalla-2022-07-01-a-las-11.12.55-279x300.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-15308\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/07\/Captura-de-Pantalla-2022-07-01-a-las-11.12.55-279x300.png 279w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/07\/Captura-de-Pantalla-2022-07-01-a-las-11.12.55.png 381w\" sizes=\"auto, (max-width: 279px) 100vw, 279px\" \/><\/noscript><\/figure>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table is-style-stripes\"><table><tbody><tr><td>Liderazgo<\/td><td>El l\u00edder visualiza, organiza y capacita.<\/td><\/tr><tr><td>Autoridad&nbsp;<\/td><td>\u00d3rdenes despersonalizadas.<\/td><\/tr><tr><td>\u00c9tica corporativa&nbsp;<\/td><td>El individuo dentro del grupo.<\/td><\/tr><tr><td>Conflicto&nbsp;<\/td><td>Manifestaci\u00f3n de diferencias de opiniones e intereses.&nbsp;<\/td><\/tr><tr><td>Poder<\/td><td>\u201cEl poder con la gente\u201d&nbsp;<\/td><\/tr><tr><td>Esp\u00edritu democr\u00e1tico<\/td><td>Cada individuo forma parte del proceso y acepta su responsabilidad personal.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><figcaption>Tabla 1: Fuente: elaboraci\u00f3n propia con informaci\u00f3n de la Universidad Nacional Aut\u00f3noma de M\u00e9xico. (2012). Fundamentos de la Administraci\u00f3n. Recuperado de: http:\/\/fcasua.contad.unam.mx\/apuntes\/interiores\/docs\/2012\/administracion\/1\/fundamentos_administracion.pdf<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">La escuela matem\u00e1tica. Escuela de la teor\u00eda de las decisiones. Enfoque cuantitativo<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">De acuerdo con informaci\u00f3n proporcionada por M\u00fcnch (2010), esta corriente administrativa se consolid\u00f3 durante la Segunda Guerra Mundial. Se le identifica por la aplicaci\u00f3n de m\u00e9todos matem\u00e1ticos que se utilizaron para optimizar la log\u00edstica, as\u00ed como para asignar recursos, producci\u00f3n y provisi\u00f3n de armamentos durante la guerra. Algunos estudiosos de la administraci\u00f3n ven este enfoque como un m\u00e9todo cient\u00edfico que utiliza todas las herramientas t\u00e9cnicas pertinentes para proveer de una base cuantitativa todo lo que se requiere para la toma de decisiones administrativas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En esta escuela se llevaron a cabo investigaciones respecto a operaciones aplicables en el terreno administrativo con la finalidad de fortalecer el pensamiento ordenado, el uso de metodolog\u00edas l\u00f3gicas, la toma de decisiones y el reconocimiento de restricciones. Adicionalmente, aport\u00f3 herramientas que han facilitado la soluci\u00f3n de problemas complejos, us\u00e1ndolas fundamentalmente en inventarios, control de la producci\u00f3n, log\u00edstica, asignaci\u00f3n de recursos y control, entre otros. Un ejemplo son los trabajos sobre la teor\u00eda de los juegos aportada por John Von Neumann y Oskar Morgenstem (1947). Tambi\u00e9n es pertinente mencionar la investigaci\u00f3n sobre el proceso de decisi\u00f3n de Herbert Simon, la existencia de decisiones cuantitativas, (llamadas <em>decisiones programables<\/em>), entre otros.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Las principales aportaciones de la escuela matem\u00e1tica (cu\u00e1ntica, cuantitativa o de investigaci\u00f3n de operaciones) se mencionan a continuaci\u00f3n:&nbsp;<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><img decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/02\/Captura-de-Pantalla-2022-02-28-a-las-12.25.20.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-8454\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"584\" height=\"395\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/02\/Captura-de-Pantalla-2022-02-28-a-las-12.25.20.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-8454\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/02\/Captura-de-Pantalla-2022-02-28-a-las-12.25.20.png 584w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/02\/Captura-de-Pantalla-2022-02-28-a-las-12.25.20-300x203.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 584px) 100vw, 584px\" \/><\/noscript><figcaption>Diagrama 5. Fuente. Elaboraci\u00f3n propia con informaci\u00f3n aportada por M\u00fcnch, L. (2010).<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Las aportaciones de esta escuela fueron hechas por A. Kaufman, N. Wiener e Irwin D.J. Ross, Dantzig, Von Newman, Bowman, Hierwicks y Wald, entre otros.&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">De esta escuela las organizaciones actualmente toman ideas esenciales para aplicarlas fundamentalmente en la investigaci\u00f3n de mercados, mejorar la calidad de los productos o servicios, medir el grado de satisfacci\u00f3n o no satisfacci\u00f3n de los clientes en la promoci\u00f3n, publicidad, posicionamiento de marca y aquellos aspectos que requieren de planeaci\u00f3n y control de las operaciones de una organizaci\u00f3n.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Neohumano-relacionismo<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Esta teor\u00eda se origin\u00f3 cuando se hizo una revisi\u00f3n de los postulados del humano-relacionismo. Para los representantes de esta escuela la administraci\u00f3n tuvo como prioridad las necesidades del personal y adecuarse a ellas, teniendo como base sus motivaciones por ser fundamentales para el \u00e9xito de las organizaciones. Sus principales exponentes son Abraham Maslow, Frederik Herzberg, Douglas McGregor y Rensis Likert.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Entre las aportaciones m\u00e1s significativas de esta corriente est\u00e1n:<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/07\/Captura-de-Pantalla-2022-07-01-a-las-11.23.40-1024x613.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-15310\" width=\"654\" height=\"391\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/07\/Captura-de-Pantalla-2022-07-01-a-las-11.23.40-1024x613.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-15310\" width=\"654\" height=\"391\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/07\/Captura-de-Pantalla-2022-07-01-a-las-11.23.40-1024x613.png 1024w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/07\/Captura-de-Pantalla-2022-07-01-a-las-11.23.40-300x180.png 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/07\/Captura-de-Pantalla-2022-07-01-a-las-11.23.40-768x460.png 768w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/07\/Captura-de-Pantalla-2022-07-01-a-las-11.23.40.png 1270w\" sizes=\"auto, (max-width: 654px) 100vw, 654px\" \/><\/noscript><figcaption>Diagrama 6. Fuente. Elaboraci\u00f3n propia con informaci\u00f3n aportada por M\u00fcnch, L. (2010).<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Te invito a revisar concienzudamente el siguiente recurso digital. Para navegar en \u00e9l, <strong>da clic<\/strong> en el men\u00fa horizontal.<\/p>\n\n\n<div class=\"h5p-iframe-wrapper\"><iframe id=\"h5p-iframe-144\" class=\"h5p-iframe\" data-content-id=\"144\" style=\"height:1px\" src=\"about:blank\" frameBorder=\"0\" scrolling=\"no\" title=\"Exponentes\"><\/iframe><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Escuela sist\u00e9mica<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Esta teor\u00eda tuvo su origen con los trabajos de Ludwig Von Bertalanffy, publicados a mediados del siglo XX y en los cuales asegura que no hay elemento f\u00edsico o qu\u00edmico independiente, ya que todos est\u00e1n integrados en unidades relativamente interdependientes. Con ello, introdujo el concepto de <em>sistema<\/em> con la intenci\u00f3n de explicar los diferentes hechos y fen\u00f3menos de la realidad. No obstante, su aporte m\u00e1s interesante en el \u00e1rea administrativa fue visualizar a las organizaciones como sistemas abiertos, interactuando constantemente con su ambiente interno y externo; por ejemplo: los proveedores, clientes, tecnolog\u00eda, leyes, procesos, mercado, entre otros.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para esta teor\u00eda la administraci\u00f3n es un sistema, un conjunto de partes interrelacionadas entre s\u00ed completamente integradas y cohesionadas, formando un todo coherente o unidad. Como consecuencia, puede afirmarse que la empresa es un sistema generado por el hombre; los elementos internos que la integran trabajan juntos para alcanzar sus objetivos y metas; sus componentes externos trabajan para llevar a cabo la integraci\u00f3n con el medio ambiente.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Otro hecho relevante considerado como parte del origen de esta escuela es el art\u00edculo denominado: \u201cLa teor\u00eda general de sistemas y la estructura cient\u00edfica\u201d, escrito por Kenneth Boulding en 1954. La importancia de este texto radica en la transformaci\u00f3n que gener\u00f3 en el pensamiento cient\u00edfico de la administraci\u00f3n y la clasificaci\u00f3n que plante\u00f3 para los sistemas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Esta corriente se fundamenta en el uso de la inform\u00e1tica y procesa datos para determinar las relaciones que se dan entre los diferentes componentes que concurren. Se analiza como un todo, sin perder de vista la interrelaci\u00f3n que existe entre los diversos componentes. Esta teor\u00eda se aplica sobre todo en la direcci\u00f3n de grandes organizaciones.&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los autores que destacan en esta escuela por sus grandes aportaciones son: Norbert, Wiener, March, Murdick, Ross, Churchman y Bertalanffy, entre otros.&nbsp;<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><img decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/07\/Captura-de-Pantalla-2022-07-01-a-las-11.30.45.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-15311\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1696\" height=\"961\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/07\/Captura-de-Pantalla-2022-07-01-a-las-11.30.45.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-15311\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/07\/Captura-de-Pantalla-2022-07-01-a-las-11.30.45.png 1696w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/07\/Captura-de-Pantalla-2022-07-01-a-las-11.30.45-300x170.png 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/07\/Captura-de-Pantalla-2022-07-01-a-las-11.30.45-1024x580.png 1024w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/07\/Captura-de-Pantalla-2022-07-01-a-las-11.30.45-768x435.png 768w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/07\/Captura-de-Pantalla-2022-07-01-a-las-11.30.45-1536x870.png 1536w\" sizes=\"auto, (max-width: 1696px) 100vw, 1696px\" \/><\/noscript><figcaption>Diagrama 7.  Fuente: https:\/\/www.mindomo.com\/es\/mindmap\/teoria-general-de-los-sistemas-dadddd81564f421486f64181c3f67307<br><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-large\"><img decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/07\/Captura-de-Pantalla-2022-07-01-a-las-11.33.21-1024x599.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-15312\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"599\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/07\/Captura-de-Pantalla-2022-07-01-a-las-11.33.21-1024x599.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-15312\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/07\/Captura-de-Pantalla-2022-07-01-a-las-11.33.21-1024x599.png 1024w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/07\/Captura-de-Pantalla-2022-07-01-a-las-11.33.21-300x175.png 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/07\/Captura-de-Pantalla-2022-07-01-a-las-11.33.21-768x449.png 768w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/07\/Captura-de-Pantalla-2022-07-01-a-las-11.33.21.png 1449w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/noscript><figcaption>Diagrama 8. Los conceptos claves del enfoque sist\u00e9mico.<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><img decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/07\/Captura-de-Pantalla-2022-07-01-a-las-11.39.16.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-15313\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1045\" height=\"1057\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/07\/Captura-de-Pantalla-2022-07-01-a-las-11.39.16.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-15313\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/07\/Captura-de-Pantalla-2022-07-01-a-las-11.39.16.png 1045w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/07\/Captura-de-Pantalla-2022-07-01-a-las-11.39.16-297x300.png 297w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/07\/Captura-de-Pantalla-2022-07-01-a-las-11.39.16-1012x1024.png 1012w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/07\/Captura-de-Pantalla-2022-07-01-a-las-11.39.16-768x777.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 1045px) 100vw, 1045px\" \/><\/noscript><figcaption>Diagrama 9. Fuente: elaboraci\u00f3n propia con informaci\u00f3n de: M\u00fcnch, L. (2010). Administraci\u00f3n. Gesti\u00f3n organizacional, enfoques y proceso administrativo. ISBN: 978-607-442-389-1. M\u00e9xico: Pearson Educaci\u00f3n.<br><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los aportes m\u00e1s relevantes de la corriente sist\u00e9mica son: visualizar la empresa como sistema, la cibern\u00e9tica y los sistemas abiertos. De las aportaciones de este enfoque lo que m\u00e1s les sirve a las organizaciones en la actualidad es saber c\u00f3mo sobrevivir en la interacci\u00f3n social.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Teor\u00eda estructuralista<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El pionero de esta corriente fue Max Weber, quien formul\u00f3 los principios de la estructura burocr\u00e1tica. Por lo tanto, esta escuela enfatiza la estructura como medio para equilibrar las funciones de la organizaci\u00f3n. Toma en cuenta el talento humano y enfatiza la importancia que tienen en una organizaci\u00f3n la autoridad y la comunicaci\u00f3n.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Desde la perspectiva de esta teor\u00eda, toda organizaci\u00f3n tiene en com\u00fan estos elementos:&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>La autoridad.<\/strong> En toda organizaci\u00f3n e instituci\u00f3n hay personas que llevan a cabo la funci\u00f3n de la direcci\u00f3n.<\/li><li><strong>La comunicaci\u00f3n.<\/strong> No se pueden lograr las metas y objetivos sin canales de comunicaci\u00f3n y transmisi\u00f3n-recepci\u00f3n de informaci\u00f3n (formal o informal).<\/li><li><strong>Comportamiento.<\/strong> En toda organizaci\u00f3n existe una estructura que incluye la divisi\u00f3n del trabajo y el comportamiento del personal.<\/li><li><strong>Estructura.<\/strong> Aun cuando la estructura sea de diferentes tipos, toda organizaci\u00f3n se gu\u00eda con base en normas, reglas y pol\u00edticas que se establecen para el buen funcionamiento de la empresa o instituci\u00f3n.&nbsp;&nbsp;&nbsp;<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">Renate Mayntz&nbsp;<\/h5>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><img decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/07\/Captura-de-Pantalla-2022-07-01-a-las-11.53.02.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-15314\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1337\" height=\"533\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/07\/Captura-de-Pantalla-2022-07-01-a-las-11.53.02.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-15314\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/07\/Captura-de-Pantalla-2022-07-01-a-las-11.53.02.png 1337w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/07\/Captura-de-Pantalla-2022-07-01-a-las-11.53.02-300x120.png 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/07\/Captura-de-Pantalla-2022-07-01-a-las-11.53.02-1024x408.png 1024w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/07\/Captura-de-Pantalla-2022-07-01-a-las-11.53.02-768x306.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 1337px) 100vw, 1337px\" \/><\/noscript><figcaption>Diagrama 10. Las aportaciones a la administraci\u00f3n de Renate Mayntz.<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">Amitai Etzioni<\/h5>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Amitai Etzioni fue soci\u00f3logo estadounidense y representante del estructuralismo, escuela que encarn\u00f3 una nueva visi\u00f3n de las organizaciones y la forma en c\u00f3mo tienen que ser administradas. Esta corriente enfatiza la importancia de la interrelaci\u00f3n que debe darse entre todos los actores que participan en una organizaci\u00f3n, ya sean internos o externos.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Este te\u00f3rico analiz\u00f3 las organizaciones desde una perspectiva hol\u00edstica y llev\u00f3 a cabo un estudio comparativo y global de estas. Para este te\u00f3rico la empresa debe organizarse con base en las necesidades espec\u00edficas de cada estructura. Entre sus obras destacan los escritos sobre <em>Organizaciones modernas<\/em> y <em>Tratados sobre organizaci\u00f3n<\/em>.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Son consideradas como sus aportaciones m\u00e1s significativas:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>La propuesta sobre un estilo y tipo de comportamiento en las organizaciones.&nbsp;<\/li><li>La conceptualizaci\u00f3n de las organizaciones como unidades erigidas para alcanzar un fin determinado, clasific\u00e1ndolas en:<\/li><\/ul>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\"><li><strong>Coercitivas<\/strong>. El nivel superior tiene toda la autoridad y controla la libertad de los individuos.<\/li><li><strong>Normativas<\/strong>. Se identifican por los beneficios que aportan a la sociedad.&nbsp;<\/li><li><strong>Utilitarias<\/strong>. Tienen como finalidad \u00fanica el lucro.&nbsp;<\/li><li><strong>Mixtas<\/strong>. Se refieren a las que aportan un beneficio a la sociedad, pero perciben una utilidad.&nbsp;<\/li><\/ol>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">Ralph Dahrendorf<\/h5>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Fue un representante valioso de la corriente estructuralista. Sus obras m\u00e1s relevantes en el terreno de la administraci\u00f3n son: <em>Sociolog\u00eda de la industria y la empresa<\/em> y <em>Las clases sociales y su conflicto en la sociedad industrial<\/em>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Entre sus contribuciones relevantes se cuenta con las siguientes:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Hace un an\u00e1lisis estructural del comportamiento de los actores que intervienen en una organizaci\u00f3n.&nbsp;<\/li><li>Centra su atenci\u00f3n en el estudio del conflicto, analizando las fuentes que los generan y los tipos en que puede darse.&nbsp;<\/li><li>Considera que en las organizaciones existe este tipo de conflictos:<\/li><\/ul>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-large\"><img decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/07\/Captura-de-Pantalla-2022-07-01-a-las-11.54.40-1024x535.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-15315\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"535\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/07\/Captura-de-Pantalla-2022-07-01-a-las-11.54.40-1024x535.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-15315\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/07\/Captura-de-Pantalla-2022-07-01-a-las-11.54.40-1024x535.png 1024w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/07\/Captura-de-Pantalla-2022-07-01-a-las-11.54.40-300x157.png 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/07\/Captura-de-Pantalla-2022-07-01-a-las-11.54.40-768x401.png 768w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/07\/Captura-de-Pantalla-2022-07-01-a-las-11.54.40.png 1201w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/noscript><figcaption>Diagrama 11. Fuente: elaboraci\u00f3n propia con informaci\u00f3n aportada por M\u00fcnch, L. (2010). Administraci\u00f3n. Gesti\u00f3n organizacional, enfoques y proceso administrativo. ISBN: 978-607-442-389-1. M\u00e9xico: Pearson Educaci\u00f3n.<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En resumen, pueden identificarse como principales elementos del estructuralismo los siguientes puntos: la organizaci\u00f3n es un sistema abierto, los conflictos no se pueden evitar, los incentivos son un factor motivacional relevante y deben darse los resultados m\u00e1ximos en las organizaciones. &nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Las aportaciones m\u00e1s significativas de esta corriente fueron: la descentralizaci\u00f3n en las organizaciones, los tipos de autoridad, los tipos de estructuras y organizaciones, las relaciones sociales dentro de la organizaci\u00f3n y el an\u00e1lisis del conflicto. De todo lo mencionado anteriormente, lo que m\u00e1s se aplica en las organizaciones actuales son conceptos como <em>cultura organizacional<\/em>, <em>valores<\/em> y <em>costumbres<\/em>.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Escuela neocl\u00e1sica o ecl\u00e9ctica<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Este enfoque de la administraci\u00f3n se caracteriz\u00f3 por enfatizar los aspectos pr\u00e1cticos del proceso administrativo. Se fundament\u00f3 en conceptos propios de la escuela cient\u00edfica y de las relaciones humanas y propuso m\u00e9todos desarrollados de acuerdo con las experiencias de grandes organizaciones. Entre los conceptos que retomaron se encuentran: objetivos, planeaci\u00f3n, organizaci\u00f3n, direcci\u00f3n y control, propiciando una mejor manera de hacer las cosas. Por su parte, la escuela ecl\u00e9ctica integr\u00f3 conocimientos y postulados de diversas corrientes para tratar de agruparlos en un pensamiento universal a trav\u00e9s de la aplicaci\u00f3n del proceso administrativo.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dentro de los autores destacados de esta corriente se puede mencionar a Peter Drucker, Ernest Dale, Harold Koonts y Cyrill O\u00b4Donell y Willian Newman, entre otros. En la tabla siguiente se mencionan sus aportaciones al campo de la administraci\u00f3n:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para continuar con este trayecto formativo, analiza detenidamente el recurso digital y <strong>da clic<\/strong> en el men\u00fa horizontal para cambiar de diapositiva.<\/p>\n\n\n<div class=\"h5p-iframe-wrapper\"><iframe id=\"h5p-iframe-175\" class=\"h5p-iframe\" data-content-id=\"175\" style=\"height:1px\" src=\"about:blank\" frameBorder=\"0\" scrolling=\"no\" title=\"aportaciones al campo de la administraci\u00f3n\"><\/iframe><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Entre las contribuciones significativas de esta escuela est\u00e1n la administraci\u00f3n por objetivos, as\u00ed como los sistemas de organizaci\u00f3n y profundizaci\u00f3n en el sistema administrativo. En la actualidad, estas se aplican en diversas \u00e1reas del conocimiento (contadur\u00eda, ingenier\u00edas, econom\u00eda) y se utilizan los aportes de esta escuela en el campo administrativo.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">\u00bfQu\u00e9 es la administraci\u00f3n por objetivos?<\/h5>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Denominada en un principio administraci\u00f3n por resultados y actualmente administraci\u00f3n por objetivos (APO), es una corriente que establece que los objetivos generales de la empresa deben estar en concordancia con los objetivos individuales para que los integrantes de esta logren su autorrealizaci\u00f3n a trav\u00e9s de la consecuci\u00f3n de los objetivos de la compa\u00f1\u00eda.&nbsp;&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Una caracter\u00edstica significativa de este enfoque es que se le considera como un sistema donde, con base en los objetivos generales de la direcci\u00f3n, los dem\u00e1s niveles participan en la fijaci\u00f3n de los objetivos correspondientes a su \u00e1rea.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Se consideran ventajas de esta corriente las siguientes:&nbsp;<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-large\"><img decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/07\/Captura-de-Pantalla-2022-07-01-a-las-11.57.25-1024x463.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-15316\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"463\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/07\/Captura-de-Pantalla-2022-07-01-a-las-11.57.25-1024x463.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-15316\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/07\/Captura-de-Pantalla-2022-07-01-a-las-11.57.25-1024x463.png 1024w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/07\/Captura-de-Pantalla-2022-07-01-a-las-11.57.25-300x136.png 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/07\/Captura-de-Pantalla-2022-07-01-a-las-11.57.25-768x348.png 768w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/07\/Captura-de-Pantalla-2022-07-01-a-las-11.57.25.png 1319w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/noscript><figcaption>Diagrama 12. Fuente: elaboraci\u00f3n propia con informaci\u00f3n de la Universidad Nacional Aut\u00f3noma de M\u00e9xico (2012). Fundamentos de la Administraci\u00f3n. Recuperado de: http:\/\/fcasua.contad.unam.mx\/apuntes\/interiores\/docs\/2012\/administracion\/1\/fundamentos_administracion.pdf<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Enfoque contempor\u00e1neo<\/h4>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table is-style-stripes\"><table><tbody><tr><td><strong><em>Enfoque<\/em><\/strong><\/td><td><strong><em>Caracter\u00edsticas<\/em><\/strong><\/td><\/tr><tr><td>Teor\u00eda de la contingencia<\/td><td>&#8211; La teor\u00eda de la contingencia enfatiza que las cosas pueden suceder o no.&nbsp;<br>&#8211; Para Chiavenato (2007) este enfoque se centra en la idea de que no hay nada absoluto en las organizaciones o en la teor\u00eda administrativa. Todo es relativo y m\u00e1s bien depende de las situaciones.<br>&#8211; Para esta corriente las organizaciones deben analizarse desde dos segmentos:<br>Ambiente general constituido por una serie de condiciones que se deben enfrentar.&nbsp;Ambiente de tarea: integrado por los proveedores de entradas, clientes o usuarios, competidores y entidades reguladoras.<\/td><\/tr><tr><td>Teor\u00eda del desarrollo organizacional<\/td><td>&#8211; Este enfoque se apoya en t\u00e9cnicas sociol\u00f3gicas y psicol\u00f3gicas orientadas a la soluci\u00f3n de problemas, actitudes y comportamientos sist\u00e9micos de la fuerza laboral con la finalidad de renovar las organizaciones y hacerlas m\u00e1s competitivas y eficaces.&nbsp;<br>&#8211; Se parte de la idea de que en todas las organizaciones y pa\u00edses existe una resistencia natural al cambio. Esto explica por qu\u00e9 la finalidad del desarrollo organizacional es <strong>educar a la gente <\/strong>y crear una estrategia para modificar (\u201cdescongelar\u201d, dir\u00eda Lewin) la cultura organizacional y, de esta manera, tanto las organizaciones como la sociedad est\u00e9n preparadas y abiertas a recibir las nuevas tecnolog\u00edas, ideolog\u00edas y estilos de vida.&nbsp;&nbsp;&#8211; Con lo anterior se ha logrado crear mayor interacci\u00f3n y cooperativismo entre los trabajadores, invit\u00e1ndolos a integrarse en las decisiones de la organizaci\u00f3n. Desde esta perspectiva, el concepto de trabajador cambia por el de colaborador, y el de empresa autocr\u00e1tica, por organizaci\u00f3n flexible.&nbsp;<br>&#8211; Lo medular de esta corriente es sensibilizar sobre la importancia del comportamiento organizacional analizado desde una revisi\u00f3n de la conducta individual, con el fin de construir escenarios adecuados y efectivos que permitan garantizar la productividad de la organizaci\u00f3n.<br>&#8211; El an\u00e1lisis del comportamiento humano ha dado margen al surgimiento de teor\u00edas como la administraci\u00f3n por objetivos, el <em>empowerment<\/em>, los equipos autorregulados de trabajo, <em>jamming<\/em>, entre otras. Todas ellas favorecen el an\u00e1lisis del buen liderazgo organizacional.&nbsp;<br>&#8211; Este enfoque tiene como metas elevar la calidad y mejorar el funcionamiento de los individuos, equipos y organizaci\u00f3n en general, as\u00ed como promover habilidades y conocimientos para el perfeccionamiento de la organizaci\u00f3n.<br>&#8211; Lo que caracteriza a esta corriente es que:Su aplicaci\u00f3n depende de las circunstancias.Se realiza en un periodo de tres a cinco a\u00f1os.&nbsp;Es asumida como un todo compacto.Su aplicaci\u00f3n es realizada y administrada por la gerencia.&nbsp;<br>&#8211; Los representantes m\u00e1s reconocidos de este enfoque son Blake y Mouton, quienes definen el desarrollo organizacional como una disciplina que se relaciona con las ciencias de la conducta para incidir en el mejoramiento de las organizaciones y de sus integrantes.&nbsp;&nbsp;<\/td><\/tr><tr><td>Administraci\u00f3n de la calidad<\/td><td>La calidad es entendida como la satisfacci\u00f3n que experimentan los clientes al adquirir el producto o servicio solicitado. Dado que existe una diversidad de modelos, solo se mencionan los siguientes:&nbsp;<br><strong>Modelo de Edgard Deming<\/strong>&nbsp;<br>Modelo que se fundamenta en un control estad\u00edstico y explica su filosof\u00eda de la calidad en catorce puntos. Incluye otros siete aspectos que se utilizan para detectar las enfermedades mortales de una empresa.&nbsp;<br><strong>Modelo de Kauro Ishikawa<\/strong><br>Identifica y propone los principios b\u00e1sicos de la calidad utilizados en la administraci\u00f3n de la calidad total.&nbsp;<br><strong>Modelo de Joseph Juran<\/strong><br>Este modelo se caracteriza por las tres etapas que propone en la gesti\u00f3n de la calidad: planeaci\u00f3n, control y mejora.&nbsp;<br><strong>Modelo de Philip B. Crosby<\/strong><br>Para este autor la calidad es una tarea que debe iniciar la alta direcci\u00f3n, es decir, son los responsables.Seg\u00fan Crosby, la vacuna pro-calidad incluye tres acciones administrativas: determinaci\u00f3n, educaci\u00f3n e implantaci\u00f3n.Tiene una visi\u00f3n de la calidad como cero defectos y que debe ser gratis.Se dan dos enfoques de este modelo: el americano que enfatiza conceptos como liderazgo y control; y el enfoque japon\u00e9s que promueve una cultura fundamentada en tradiciones y valores.&nbsp;&nbsp;<br><strong>Reingenier\u00eda<\/strong><br>Se concibe como una herramienta de cambio organizacional, una transformaci\u00f3n profunda; pasan de un estado a otro aspectos significativos y se da una modificaci\u00f3n o alteraci\u00f3n de un estado, condici\u00f3n o situaci\u00f3n.&nbsp;Aplica y se fundamenta en dos elementos b\u00e1sicos: la innovaci\u00f3n y el logro de incrementos radicales en los indicadores de desempe\u00f1o del negocio.<br><strong>Benchmarking<\/strong><br>El benchmarking se basa en cuatro principios fundamentales: conocer y comprender c\u00f3mo se opera internamente dentro de una organizaci\u00f3n, identificar a los l\u00edderes de esta, tomar en cuenta solo al mejor y obtener superioridad.&nbsp;El benchmarking es un proceso continuo de medir y comparar los productos, servicios y pr\u00e1cticas, teniendo como referentes las empresas que lideran (David T. Kerns).Con base en la experiencia y relacion\u00e1ndola con el conocimiento de otros procesos, se puede idear y desarrollar uno propio.&nbsp;El benchmarking es un proceso que se desarrolla en estas fases: planeaci\u00f3n, an\u00e1lisis e integraci\u00f3n.&nbsp;<br><strong>Enfoque o modelo administrativo<\/strong><br>El te\u00f3rico Henry Mintzberg identifica y propone diez papeles administrativos:<br>Interpersonales: representante, l\u00edder y de enlace.&nbsp;Informativos: receptor, difusor y vocero.De decisi\u00f3n: emprendedor, de resolver problemas, de asignar recursos y de negociador.&nbsp;&nbsp;<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><figcaption>Tabla 2: Fuente: Elaboraci\u00f3n propia con informaci\u00f3n de la Universidad Nacional Aut\u00f3noma de M\u00e9xico. (2012). Fundamentos de la Administraci\u00f3n. Recuperado de: http:\/\/fcasua.contad.unam.mx\/apuntes\/interiores\/docs\/2012\/administracion\/1\/fundamentos_administracion.pdf<br><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"conclusion\">Conclusi\u00f3n <\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La historia de la administraci\u00f3n es un tema extenso, son muchos los aportes que a lo largo del tiempo han brindado a las organizaciones diversos investigadores de este campo. Por otra parte, no existe una sola forma de mirar una organizaci\u00f3n, es importante mirarlas desde distintos \u00e1ngulos te\u00f3ricos dada su complejidad.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Las aportaciones brindadas a la administraci\u00f3n en diferentes \u00e9pocas han sido aprovechadas por las empresas para su actuar gerencial y su desempe\u00f1o efectivo en los diferentes enfoques. Se puede apreciar c\u00f3mo mediante un trabajo en colaboraci\u00f3n y arm\u00f3nico, eficiente y eficaz (sin perder de vista el contexto interno y externo), se logra la productividad y competitividad en un mundo cambiante y exigente.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">No se puede negar que diariamente el desarrollo organizacional generar\u00e1 nuevas tecnolog\u00edas administrativas que fortalecer\u00e1n la gesti\u00f3n en las organizaciones, pero estas innovaciones, si quieren ser eficaces, deber\u00e1n fundamentarse en los principios esenciales de la administraci\u00f3n, aportados por sus primeros gestores que se han mantenido a lo largo del tiempo.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"fuentes-de-informacion\">Fuentes de informaci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Cano Morales, A. M., Restrepo Pineda, C. M. &amp; Villa Monsalve, O. O. (2017). Aportes de Fray Luca Pacioli al desarrollo de la contabilidad: Origen y difusi\u00f3n de la partida doble. En <em>Espacios, <\/em>Vol. 38 (34), p\u00e1g. 1. Recuperado de: https:\/\/www.revistaespacios.com\/a17v38n34\/a17v38n34p01.pdf<\/li><li>Charles N. Wheeler. (1916). Entrevista a Ford. Estados Unidos: Chicago Tribune. [Consultado 9 de junio]. Recuperada de: https:\/\/www.greelane.com\/es\/ciencia-tecnolog%c3%ada-matem%c3%a1ticas\/ciencias-sociales\/henry-ford-why-history-is-bunk-172412\/<\/li><li>Chiavenato, I. (2007). <em>Introducci\u00f3n a la teor\u00eda general de la administraci\u00f3n. <\/em>Bogot\u00e1 Colombia: McGraw Hill.<\/li><li>Drucker, P. (2002). <em>La gerencia en la sociedad futura<\/em>. Editorial Norma.<\/li><li>Evan, W., M. (1976). <em>Organization Theory Structures. Systems and Environments<\/em>. John Wiley and Sons.<\/li><li>George, C. S. &amp; \u00c1lvarez Medina, M. (2005). <em>Historia del pensamiento administrativo<\/em> (2da ed.) Pearson Educaci\u00f3n.&nbsp;<\/li><li>Hern\u00e1ndez y Rodr\u00edguez, S. (2011). <em>Introducci\u00f3n a la Administraci\u00f3n. Teor\u00eda general administrativa: origen, evoluci\u00f3n y vanguardia <\/em>(5ta edici\u00f3n). McGraw-Hill-Educaci\u00f3n.<\/li><li>L\u00f3pez, A. D. (S\/F). <em>Historia, cambios y evoluci\u00f3n de la administraci\u00f3n<\/em>. [Consultado 9 de junio]. Recuperado de: https:\/\/www.gestiopolis.com\/historia-cambios-y-evolucion-dela-administracion\/<\/li><li>M\u00fcnch, L. (2010). <em>Administraci\u00f3n. Gesti\u00f3n organizacional, enfoques y proceso administrativo<\/em>. Pearson Educaci\u00f3n.<\/li><li>Robbins, S. P. &amp; Coulter, M. (2005). <em>Administraci\u00f3n<\/em>. (trad. Jos\u00e9 Francisco Javier D\u00e1vila Mart\u00ednez y Miguel \u00c1ngel S\u00e1nchez Carri\u00f3n) (8va edici\u00f3n). Pearson Educaci\u00f3n.<\/li><li>Torres Valdivieso, S., &amp; Mej\u00eda Villa, A. H. (2006). Una visi\u00f3n contempor\u00e1nea del concepto de administraci\u00f3n: revisi\u00f3n del contexto colombiano. En <em>Cuadernos de Administraci\u00f3n<\/em>, 19(32), p\u00e1gs. 111-133. Disponible en: Universidad Nacional Aut\u00f3noma de M\u00e9xico. (2012). Fundamentos de la Administraci\u00f3n. [Apuntes digitales. Plan 2012]. Recuperado de: http:\/\/fcasua.contad.unam.mx\/apuntes\/interiores\/docs\/2012\/administracion\/1\/fundamentos_administracion.pdf<\/li><\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Introducci\u00f3n Bienvenidas y bienvenidos a este curso de Administraci\u00f3n B\u00e1sica. Es interesante conocer la historia de la administraci\u00f3n, la cual inicia desde el desarrollo del hombre inteligente y nace a partir de que este necesita organizarse en grupo para lograr lo que no le es posible llevar a cabo de manera individual. No se puede &#8230; <a title=\"Clase digital 1. 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