{"id":8231,"date":"2022-02-25T15:58:20","date_gmt":"2022-02-25T15:58:20","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/?p=8231"},"modified":"2022-04-04T14:41:40","modified_gmt":"2022-04-04T14:41:40","slug":"guia-didactica-medios-de-control-constitucional","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/guia-didactica-medios-de-control-constitucional\/","title":{"rendered":"Gu\u00eda did\u00e1ctica Medios de control constitucional"},"content":{"rendered":"\n\n\n<div class=\"wp-block-cover is-light\" style=\"min-height:284px;aspect-ratio:unset;\"><span aria-hidden=\"true\" class=\"has-contrast-background-color has-background-dim-40 wp-block-cover__gradient-background has-background-dim\"><\/span><img decoding=\"async\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-8236\" alt=\"white green and orange box\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/02\/rppdqvp-nds.jpg\" style=\"object-position:73% 37%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"73% 37%\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1600\" height=\"1058\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-8236\" alt=\"white green and orange box\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/02\/rppdqvp-nds.jpg\" style=\"object-position:73% 37%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"73% 37%\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/02\/rppdqvp-nds.jpg 1600w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/02\/rppdqvp-nds-300x198.jpg 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/02\/rppdqvp-nds-1024x677.jpg 1024w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/02\/rppdqvp-nds-768x508.jpg 768w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/02\/rppdqvp-nds-1536x1016.jpg 1536w\" sizes=\"auto, (max-width: 1600px) 100vw, 1600px\" \/><\/noscript><div class=\"wp-block-cover__inner-container is-layout-flow wp-block-cover-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-text-align-center has-base-3-color has-text-color has-large-font-size wp-block-paragraph\">Medios de control constitucional<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"fundamentacion\">Fundamentaci\u00f3n <\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Una de las cuestiones centrales del derecho constitucional y, como consecuencia de ello, de la estructura del Estado contempor\u00e1neo, son los mecanismos con los que se cuenta para garantizar el orden constitucional.&nbsp; En efecto, no basta con tener un ordenamiento jur\u00eddico y pol\u00edticamente satisfactorio, sino que es necesario contar con instrumentos encargados de defenderlo, los que te\u00f3ricamente se engloban en la denominada justicia constitucional.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En M\u00e9xico, mediante las reformas constitucionales de 1994 se cre\u00f3 un complejo sistema de justicia constitucional en el que conviven, por un lado, el tradicional juicio de amparo (defensa de derechos fundamentales con efectos inter-partes) y por el otro, las acciones de inconstitucionalidad y las controversias constitucionales (control abstracto de la ley en v\u00eda de acci\u00f3n y conflictos competenciales entre diferentes \u00f3rdenes normativos del pa\u00eds, respectivamente).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En este sentido, resulta fundamental el estudio de los mecanismos de control constitucional producto de la mencionada reforma, analizando el origen de \u00e9stos, as\u00ed como su regulaci\u00f3n y ejecuci\u00f3n en el sistema jur\u00eddico mexicano.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Esta unidad de aprendizaje se encuentra dirigida al alumnado que cursa la inscripci\u00f3n s\u00e9ptima de la Licenciatura en Derecho para profundizar en los conocimientos adquiridos en las materias que versan sobre los temas de derecho constitucional, tales como amparo, control de convencionalidad y derechos humanos.&nbsp; Desde luego, al ser el derecho constitucional el fundamento de todo el orden jur\u00eddico implica que el estudio de esta repercuta en cualquier rama jur\u00eddica.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La materia forma parte de las \u00e1reas de profundizaci\u00f3n del mapa curricular de la Licenciatura en Derecho de la Divisi\u00f3n de Derecho Pol\u00edtica y Gobierno.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"competencia-general\">Competencia general<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Integrar a la pr\u00e1ctica profesional los elementos te\u00f3ricos y procedimentales relacionados con los mecanismos de control constitucional consistentes en las acciones de inconstitucionalidad y las controversias constitucionales para contribuir al aseguramiento del orden constitucional mexicano l, propiciando con ello el respeto y reconocimiento de la Constituci\u00f3n Pol\u00edtica Mexicana como la norma jur\u00eddica suprema del ordenamiento nacional.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"contenidos-tematicos\">Contenidos tem\u00e1ticos<\/h2>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\"><li>Conceptos relacionados con los mecanismos de control y justicia constitucional<\/li><li>Origen de la justicia constitucional<\/li><li>Formas de defensa de la constituci\u00f3n<\/li><li>Caracter\u00edsticas de los modelos cl\u00e1sicos<\/li><li>Evoluci\u00f3n normativa de la justicia constitucional en M\u00e9xico<\/li><li>Regulaci\u00f3n a nivel constitucional y legal de la justicia constitucional mexicana<\/li><li>Controversias constitucionales<\/li><li>Acciones de inconstitucionalidad<\/li><li>Retos y perspectivas de la justicia constitucional en M\u00e9xico<\/li><\/ol>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"metodologia-de-trabajo\">Metodolog\u00eda de trabajo<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para el trabajo a distancia en l\u00ednea s\u00edncrono se deber\u00e1 considerar lo siguiente:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Las sesiones se realizar\u00e1n utilizando la plataforma de Teams.<\/li><li>La calendarizaci\u00f3n de las sesiones sincr\u00f3nicas estar\u00e1 determinada en la plataforma de SUME en el contenido del curso, sin perjuicio de que se puedan agendar sesiones extraordinarias de acuerdo con las necesidades de las personas que asistan al curso y previa petici\u00f3n a la profesora.<\/li><li>La participaci\u00f3n en estas sesiones debe hacerse respetando en todo momento las opiniones vertidas por todas las personas que participen en \u00e9stas.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En el caso del trabajo a distancia en l\u00ednea asincr\u00f3nico se implementar\u00e1 el proceso formativo de la siguiente manera:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>En cada uno de los t\u00f3picos se contar\u00e1 con una parte de contextualizaci\u00f3n de la tem\u00e1tica a tratar que abarca los elementos que se consideran indispensables en el proceso de ense\u00f1anza aprendizaje.<\/li><li>Se podr\u00e1 disponer del material de apoyo para la comprensi\u00f3n del tema abordado.<\/li><li>Por cada tema abordado se llevar\u00e1 a cabo una consigna que puede ajustarse a las necesidades del alumnado, tomando en consideraci\u00f3n sus habilidades y solicitudes espec\u00edficas, privilegiando as\u00ed la flexibilidad en las mismas.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para el trabajo a distancia mediante la plataforma de educaci\u00f3n se deber\u00e1 considerar lo siguiente:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Materiales:<\/strong>&nbsp;se encontrar\u00e1n en el ambiente virtual de aprendizaje&nbsp;referencia a&nbsp;lecturas, v\u00eddeos y otros recursos did\u00e1cticos&nbsp;complementarios.<\/li><li><strong>Interacci\u00f3n en plataforma:<\/strong>&nbsp;se podr\u00e1n utilizar herramientas de comunicaci\u00f3n como foros para el an\u00e1lisis de las tem\u00e1ticas planteadas.<\/li><li><strong>Actividades:<\/strong>&nbsp;se establecer\u00e1n diversas lecturas y trabajos, en cada clase se realizar\u00e1n actividades de reflexi\u00f3n, aplicaci\u00f3n, resoluci\u00f3n de problemas, entre otros.<\/li><li><strong>Seguimiento del participante:<\/strong>&nbsp;el seguimiento ser\u00e1 constante, con el objetivo de acompa\u00f1ar y sostener el aprendizaje.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"criterios-de-evaluacion\">Criterios de evaluaci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los criterios de evaluaci\u00f3n son los siguientes:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Claridad en la expresi\u00f3n evitando sobre y malentendidos.<\/li><li>Se observar\u00e1 el nivel de pertinencia del participante, sus posibilidades para aportar conceptos, dudas y comentarios.<\/li><li>Se prestar\u00e1 especial inter\u00e9s al nivel de disposici\u00f3n a la tarea y compromiso con el aprendizaje.<\/li><li>La evaluaci\u00f3n mantendr\u00e1 un enfoque hol\u00edstico que involucre lo cuantitativo y cualitativo.<\/li><li>El 100% de la calificaci\u00f3n se basar\u00e1: en el desempe\u00f1o, entregables y la participaci\u00f3n en la soluci\u00f3n de casos planteados durante el curso.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para aprobar es necesario cumplir en tiempo y forma los siguientes requisitos durante el desarrollo de la unidad de aprendizaje:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Revisi\u00f3n reflexiva del material did\u00e1ctico.<\/li><li>Participaci\u00f3n pertinente en las actividades que as\u00ed lo especifiquen.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Las ponderaciones en el proceso de evaluaci\u00f3n se basar\u00e1n en los siguientes porcentajes:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><thead><tr><th>Evidencia<\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Ponderaci\u00f3n<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td>Ejercicio final<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">40%<\/td><\/tr><tr><td>Entregables<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">50%<\/td><\/tr><tr><td>Participaci\u00f3n en las clases sincr\u00f3nicas<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">10%<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"creditos\">Cr\u00e9ditos <\/h2>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><thead><tr><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">AUTORA<\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>DESARROLLO Y PRODUCCI\u00d3N<\/strong><\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Arminda Balbuena Cisneros<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">SEDigital<strong><br><\/strong>(Sistema de Educaci\u00f3n Digital)<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Fundamentaci\u00f3n Una de las cuestiones centrales del derecho constitucional y, como consecuencia de ello, de la estructura del Estado contempor\u00e1neo, son los mecanismos con los que se cuenta para garantizar el orden constitucional.&nbsp; En efecto, no basta con tener un ordenamiento jur\u00eddico y pol\u00edticamente satisfactorio, sino que es necesario contar con instrumentos encargados de defenderlo, &#8230; <a title=\"Gu\u00eda did\u00e1ctica Medios de control constitucional\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/guia-didactica-medios-de-control-constitucional\/\" aria-label=\"Leer m\u00e1s sobre Gu\u00eda did\u00e1ctica Medios de control constitucional\">Leer m\u00e1s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":142,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_crdt_document":"","episode_type":"","audio_file":"","podmotor_file_id":"","podmotor_episode_id":"","cover_image":"","cover_image_id":"","duration":"","filesize":"","filesize_raw":"","date_recorded":"","explicit":"","block":"","itunes_episode_number":"","itunes_title":"","itunes_season_number":"","itunes_episode_type":"","footnotes":""},"categories":[252,254],"tags":[253,284,39],"class_list":["post-8231","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-licenciatura-en-derecho","category-uda-medios-de-control-constitucional","tag-arminda-balbuena-cisneros","tag-edsh00549","tag-guia-didactica"],"acf":[],"jetpack_featured_media_url":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8231","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/users\/142"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8231"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8231\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":11076,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8231\/revisions\/11076"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8231"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=8231"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8231"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}