{"id":8322,"date":"2022-02-25T17:42:43","date_gmt":"2022-02-25T17:42:43","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/?p=8322"},"modified":"2023-07-26T22:22:46","modified_gmt":"2023-07-26T22:22:46","slug":"guia-didactica-introduccion-al-derecho-vers-b","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/guia-didactica-introduccion-al-derecho-vers-b\/","title":{"rendered":"Gu\u00eda did\u00e1ctica Introducci\u00f3n al derecho &#8211; Vers. B"},"content":{"rendered":"\n\n\n<div class=\"wp-block-cover\" style=\"min-height:284px;aspect-ratio:unset;\"><span aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-cover__background has-contrast-background-color has-background-dim-40 has-background-dim\"><\/span><img decoding=\"async\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-8323\" alt=\"book lot on black wooden shelf\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/02\/zeh-ljawhtg.jpg\" style=\"object-position:70% 27%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"70% 27%\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1600\" height=\"1067\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-8323\" alt=\"book lot on black wooden shelf\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/02\/zeh-ljawhtg.jpg\" style=\"object-position:70% 27%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"70% 27%\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/02\/zeh-ljawhtg.jpg 1600w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/02\/zeh-ljawhtg-300x200.jpg 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/02\/zeh-ljawhtg-1024x683.jpg 1024w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/02\/zeh-ljawhtg-768x512.jpg 768w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/02\/zeh-ljawhtg-1536x1024.jpg 1536w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/02\/zeh-ljawhtg-272x182.jpg 272w\" sizes=\"auto, (max-width: 1600px) 100vw, 1600px\" \/><\/noscript><div class=\"wp-block-cover__inner-container is-layout-flow wp-block-cover-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-text-align-center has-base-3-color has-text-color has-large-font-size wp-block-paragraph\">Introducci\u00f3n al derecho<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"fundamentacion\">Fundamentaci\u00f3n <\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La importancia de esta unidad de aprendizaje reside en que el estudiantado adquirir\u00e1 una formaci\u00f3n en el marco de la legalidad y de los valores \u00e9ticos y adem\u00e1s c\u00edvicos, a fin de que, en un marco de justicia, equidad y aprecio a la diversidad, alcancen a valorar la importancia de vivir y convivir en un Estado de Derecho.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Esta unidad de aprendizaje se caracteriza como disciplinaria puesto que en ella el estudiantado se forma para la vida actuando directamente en su contexto. Se imparte en el quinto semestre del Programa Educativo. Se relaciona con materias como Historia del Mundo contempor\u00e1neo, Or\u00edgenes de M\u00e9xico, M\u00e9xico Contempor\u00e1neo, L\u00f3gica y Argumentaci\u00f3n, Introducci\u00f3n a la Filosof\u00eda, \u00c9tica, Educaci\u00f3n ambiental y sustentabilidad, impartidas a lo largo del Bachillerato General.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"competencia-general\">Competencia general<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Participa de manera informada, cr\u00edtica, reflexiva y democr\u00e1tica apegada a principios legales en la soluci\u00f3n de problemas de la sociedad en que vive.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"contenidos-tematicos\">Contenidos tem\u00e1ticos<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>I. Concepto y fines del Derecho&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">1.1. Diversas acepciones del t\u00e9rmino Derecho&nbsp;<br>1.2. Breve bosquejo de la historia del Derecho<br>1.3. Fines del Derecho&nbsp;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;1.3.1. Justicia&nbsp;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;1.3.2. Seguridad<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;1.3.3. Bien com\u00fan&nbsp;<br>1.4. Importancia y trascendencia del Derecho&nbsp;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;1.4.1 En la vida personal&nbsp;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;1.4.2 En la vida social<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>II. La Norma Jur\u00eddica&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">2.1. Concepto&nbsp;<br>2.2. Norma y ley natural<br>2.3. Tipos de normas&nbsp;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;2.3.1. Normas religiosas&nbsp;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;2.3.2. Morales&nbsp;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;2.3.3. De trato social&nbsp;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;2.3.4. Jur\u00eddicas&nbsp;<br>2.4. Elementos de las normas jur\u00eddicas&nbsp;<br>2.5. Caracter\u00edsticas de las normas jur\u00eddicas en relaci\u00f3n con las dem\u00e1s normas<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>III. Creaci\u00f3n del Derecho&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">3.1. Fuentes&nbsp;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;3.1.1. Concepto de fuentes&nbsp;<br>3.2. Fuentes del Derecho&nbsp;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;3.2.1 Fuentes hist\u00f3ricas&nbsp;<br> &nbsp;&nbsp;&nbsp;3.2.2 Fuentes reales o materiales&nbsp;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;3.2.3 Fuentes formales:&nbsp;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;3.2.3.1. Legislaci\u00f3n y proceso legislativo&nbsp;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;3.2.3.2. Jurisprudencia&nbsp;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;3.2.3.3. Doctrina&nbsp;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;3.2.3.4. Costumbre&nbsp;<br>3.3. El papel de los principios generales del Derecho<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>IV. Conceptos jur\u00eddicos fundamentales&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">4.1 Supuestos Jur\u00eddicos&nbsp;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;4.1.1 Hecho jur\u00eddico&nbsp;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;4.1.2 Acto jur\u00eddico&nbsp;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;4.1.2.1 Elementos de validez&nbsp;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;4.1.2.2 Elementos de existencia&nbsp;<br>4.2. Nulidad e inexistencia de los actos jur\u00eddicos&nbsp;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;4.2.1 Consecuencias del acto jur\u00eddico&nbsp;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;4.2.1.1 Creaci\u00f3n, extinci\u00f3n y modificaci\u00f3n de derechos&nbsp;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;4.2.1.2 Creaci\u00f3n, extinci\u00f3n y modificaci\u00f3n de obligaciones&nbsp;<br>4.3 Sujetos en el Derecho&nbsp;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;4.3.1. Concepto de persona&nbsp;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;4.3.2. Concebido&nbsp;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;4.3.3. Persona Individual, f\u00edsica o natural&nbsp;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;4.3.4. Persona colectiva o moral&nbsp;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;4.3.5. Atributos de las persona<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>V. Clasificaci\u00f3n del Derecho&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">5.1. Derecho Objetivo y Subjetivo&nbsp;<br>&nbsp;&nbsp;5.1.1. Concepto de Derecho Objetivo&nbsp;<br>&nbsp;&nbsp;5.1.2. Concepto de Derecho Subjetivo&nbsp;<br>5.2. Derecho P\u00fablico&nbsp;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;5.2.1 Concepto de Derecho p\u00fablico&nbsp;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;5.2.2 Ramas del Derecho P\u00fablico&nbsp;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;5.2.2.1 Derecho Constitucional&nbsp;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;5.2.2.2 Derecho Administrativo&nbsp;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;5.2.2.3 Derecho Penal&nbsp;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;5.2.2.4 Derecho Social: conceptos y ramas&nbsp;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;5.2.2.5 Derecho ambiental<br>5.3. Derecho Privado&nbsp;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;5.3.1. Concepto de Derecho Privado&nbsp;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;5.3.2. Ramas del Derecho Privado<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;5.3.2.1. Derecho Civil&nbsp;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;5.3.2.2. Derecho Mercantil&nbsp;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;5.3.2.3. Derecho can\u00f3nico&nbsp;<br>5.4. Derecho Interno y Externo&nbsp;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;5.4.1 Derecho Internacional<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>VI. La Constituci\u00f3n y los Derechos Fundamentales&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">6.1. Concepto de Constituci\u00f3n&nbsp;<br>6.2. Tipos de constituci\u00f3n&nbsp;<br>6.3. Partes de la Constituci\u00f3n&nbsp;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;6.3.1. Dogm\u00e1tica&nbsp;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;6.3.2. Org\u00e1nica (Generalidades)&nbsp;<br>6.4. Derechos Fundamentales&nbsp;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;6.4.1. Caracter\u00edsticas&nbsp;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;6.4.2. Clasificaci\u00f3n&nbsp;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;6.4.3 Mecanismos para su defensa<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"metodologia-de-trabajo\">Metodolog\u00eda de trabajo<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Inicio de la sesi\u00f3n<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Cada sesi\u00f3n comenzar\u00e1 con preguntas detonadoras o alg\u00fan evento que incentive la curiosidad en el alumno sobre el tema que se abordar\u00e1.<\/li>\n\n\n\n<li>Se realizar\u00e1 un breve repaso sobre lo que se haya visto en la sesi\u00f3n anterior, en esta parte el docente motivar\u00e1 a la participaci\u00f3n de los alumnos con diversas din\u00e1micas.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Desarrollo de la sesi\u00f3n<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>El docente expondr\u00e1 (de acuerdo al cronograma de temas) el contenido tem\u00e1tico. Esta exposici\u00f3n debe ser breve en tiempo, pero concisa y completa.<\/li>\n\n\n\n<li>Se propondr\u00e1n (de acuerdo a cronograma) las actividades pr\u00e1cticas que consolidar\u00e1n la tem\u00e1tica abordada.<\/li>\n\n\n\n<li>Los alumnos compartir\u00e1n sus propias respuestas (si es que fueran ejercicios).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Cierre de la sesi\u00f3n<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Los alumnos podr\u00e1n retroalimentar su conocimiento adquirido a base de preguntas y respuestas.<\/li>\n\n\n\n<li>Dos o tres alumnos, realizar\u00e1n una breve explicaci\u00f3n del tema en breves palabras, de acuerdo a lo que hayan entendido.<\/li>\n\n\n\n<li>El docente compartir\u00e1 su propia conclusi\u00f3n sobre el tema. Mostrar\u00e1 textos en donde se encuentren bien aplicados los conocimientos y habilidades de acuerdo a la tem\u00e1tica abordada.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Trabajo en plataforma educativa<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Se pondr\u00e1n a disposici\u00f3n documentos en PDF con fundamentaciones y teor\u00edas sobre los temas que se abordar\u00e1n.<\/li>\n\n\n\n<li>Se abrir\u00e1n foros o documentos colaborativos en donde los alumnos ir\u00e1n construyendo discursos en conjunto en donde puedan ir aplicando sus conocimientos adquiridos.<\/li>\n\n\n\n<li>Se realizar\u00e1n actividades por semana que ser\u00e1n reportadas en la plataforma educativa con la que se est\u00e9 trabajando. Estas actividades ser\u00e1n debidamente retroalimentadas por su profesor para que el alumno conozca sus fortalezas y \u00e1reas de mejora y pueda ir corrigiendo y aprendiendo de aciertos y errores propios.<\/li>\n\n\n\n<li>Se abrir\u00e1 un medio de comunicaci\u00f3n asicr\u00f3nica: correo electr\u00f3nico con el profesor,para manifestaci\u00f3n de dudas al respecto del curso y de sus contenidos, retroalimentaciones, etc.<\/li>\n\n\n\n<li>Tambi\u00e9n puede abrirse un medio s\u00edncrono de comunicaci\u00f3n con los alumnos a trav\u00e9s de chat institucional (utilizaci\u00f3n de teams) dentro de un horario establecido y siguiendo las normas de cortes\u00eda y buenas maneras sobre la utilizaci\u00f3n de la red.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"criterios-de-evaluacion\">Criterios de evaluaci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para la evaluaci\u00f3n de este curso se tendr\u00e1n en cuenta los siguientes criterios:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Se debe en todo momento fomentar y practicar la comunicaci\u00f3n asertiva y propositiva, todo participante del curso debe intervenir con la finalidad de aportar algo para el grupo y para s\u00ed mismo. Para ello es indispensable la vivencia de valores como el respeto, la honestidad, la tolerancia, la empat\u00eda, etc.<\/li>\n\n\n\n<li>Se tomar\u00e1 en cuenta para lograr un 100% de la calificaci\u00f3n tanto los aspectos cualitativos como cuantitativos.<\/li>\n\n\n\n<li>Ese 100% de la calificaci\u00f3n sumativa ser\u00e1 el resultado del buen desempe\u00f1o del alumno con respecto a sus actividades, ex\u00e1menes y participaciones dentro del aula y en los foros y espacios virtuales propuestos para ello (por ejemplo en Teams, etc.)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La responsabilidad en el cumplimiento y entrega en tiempo y forma de actividades, ex\u00e1menes y participaciones individuales y grupales es indispensable para aprobar la materia.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para ello es indispensable cumplir con determinados aspectos como: asistencia, participaci\u00f3n, entrega en tiempo y forma de actividades, demostraci\u00f3n de lectura reflexiva de los materiales proporcionados en las plataformas educativas y su correcto desempe\u00f1o en las pruebas de conocimiento.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"creditos\">Cr\u00e9ditos <\/h2>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><thead><tr><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">AUTORA<\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>DESARROLLO Y PRODUCCI\u00d3N<\/strong><\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Claudia Estela Guti\u00e9rrez Berrones<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">SEDigital<strong><br><\/strong>(Sistema de Educaci\u00f3n Digital)<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Fundamentaci\u00f3n La importancia de esta unidad de aprendizaje reside en que el estudiantado adquirir\u00e1 una formaci\u00f3n en el marco de la legalidad y de los valores \u00e9ticos y adem\u00e1s c\u00edvicos, a fin de que, en un marco de justicia, equidad y aprecio a la diversidad, alcancen a valorar la importancia de vivir y convivir en &#8230; <a title=\"Gu\u00eda did\u00e1ctica Introducci\u00f3n al derecho &#8211; Vers. 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