{"id":8761,"date":"2022-03-01T20:42:41","date_gmt":"2022-03-01T20:42:41","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/?p=8761"},"modified":"2022-03-17T18:43:05","modified_gmt":"2022-03-17T18:43:05","slug":"clase-digital-2-second-conditional","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/clase-digital-2-second-conditional\/","title":{"rendered":"Clase digital 2. Second conditional"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-cover is-light\" style=\"min-height:284px;aspect-ratio:unset;\"><span aria-hidden=\"true\" class=\"has-background-dim-40 wp-block-cover__gradient-background has-background-dim\"><\/span><img decoding=\"async\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-8762\" alt=\"person holding USA flag\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/03\/ro2dfpl7we.jpg\" style=\"object-position:64% 29%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"64% 29%\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1600\" height=\"1067\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-8762\" alt=\"person holding USA flag\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/03\/ro2dfpl7we.jpg\" style=\"object-position:64% 29%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"64% 29%\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/03\/ro2dfpl7we.jpg 1600w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/03\/ro2dfpl7we-300x200.jpg 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/03\/ro2dfpl7we-1024x683.jpg 1024w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/03\/ro2dfpl7we-768x512.jpg 768w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/03\/ro2dfpl7we-1536x1024.jpg 1536w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/03\/ro2dfpl7we-272x182.jpg 272w\" sizes=\"auto, (max-width: 1600px) 100vw, 1600px\" \/><\/noscript><div class=\"wp-block-cover__inner-container is-layout-flow wp-block-cover-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-text-align-center has-base-3-color has-text-color has-large-font-size wp-block-paragraph\">Second conditional<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"introduccion\">Introducci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00a1Hola!<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Es un gusto encontrarte nuevamente, espero que est\u00e9s aprendiendo mucho, sobre todo, que tu \u00e1nimo no decaiga y sigas conociendo m\u00e1s acerca de los temas que se te presentan. Por lo tanto te invito a continuar en la segunda clase del curso.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En esta segunda clase ver\u00e1s lo necesario para aplicar la segunda condicional.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Comenzamos explicando, \u00bfqu\u00e9 es una condicional? Una condicional es una hip\u00f3tesis sobre algo y sus consecuencias. Podemos hacer esta hip\u00f3tesis sobre el pasado, el presente y, por supuesto, el futuro que se compone de dos partes: la oraci\u00f3n con if, y la oraci\u00f3n del resultado o consecuencia en caso de cumplirse el condicional. Los condicionales en ingl\u00e9s se utilizan cuando una acci\u00f3n depende de otra.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La segunda condicional se refiere a situaciones poco probables. A diferencia del primer condicional, donde la probabilidad de que suceda es mayor, aqu\u00ed es menos posible. El segundo condicional, o condicional de presente, habla de cosas que a\u00fan podr\u00edan suceder, aunque la posibilidad de que ocurran parece remota: I\u2019d go if you came along (Yo ir\u00eda si t\u00fa vinieras conmigo).&nbsp; Usamos el segundo condicional para hablar de situaciones que son irreales en el presente; por lo tanto, podemos describirlas como imaginarias y es improbable que ocurran. Lo anterior suena un tanto complejo, pero intentar\u00e9 aclararlo en los siguientes ejemplos:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>1. Situaci\u00f3n real: <\/strong>No tengo mucho dinero.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Situaci\u00f3n irreal:<\/strong> Si tuviera mucho dinero, viajar\u00eda a 10 pa\u00edses diferentes. (If I had a lot of money, I would travel to 10 different countries.)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>2. Situaci\u00f3n real:<\/strong> No soy el presidente de Colombia.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Situaci\u00f3n irreal: <\/strong>Subir\u00eda el salario de los profesores si fuera el presidente de Colombia. (I would raise teachers\u2019 salaries if I were the president of Colombia.)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Tambi\u00e9n es posible usar el segundo condicional para dar consejos; ejemplo: If I were you, I would buy that house. (Si yo fuera usted, comprar\u00eda esa casa.)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">I wish you much success, we begin!<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"desarrollo-del-tema\">Desarrollo del tema<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Est\u00e1s a punto de descubrir c\u00f3mo aplicarlos a situaciones reales e irreales. El second conditional es un tipo de condicional que se usa para hablar sobre hechos que son poco probables que sucedan en el futuro. Para situaciones que el hablante considera que es poco probable que sucedan en el futuro.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Veamos c\u00f3mo se forma y luego, \u00a1a practicar! La estructura del segundo condicional tiene dos partes: 1. oraci\u00f3n con IF y 2. Resultado.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">1. Oraci\u00f3n con IF:<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En la frase con IF debemos usar el pasado simple de los verbos.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ejemplos:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">a. If she worked as an actress. (Si ella trabajara como actriz.)<br>b. If they visited us more often. (Si ellos nos visitaran m\u00e1s seguido.)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Si la oraci\u00f3n con IF contiene el verbo TO BE en el segundo condicional casi nunca se usa WAS, s\u00f3lo WERE, as\u00ed:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">c. If he were more tolerant. (Si \u00e9l fuera m\u00e1s tolerante.)<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">2. Resultado:<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En la oraci\u00f3n de resultado usamos el verbo auxiliar WOULD para afirmativo y WOULDN\u2019T para el negativo + la forma base de verbo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ejemplos:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">a. If she worked as an actress, she wouldn\u2019t live in this town. (Si ella trabajara como actriz, no vivir\u00eda en este pueblo.)<br>b. If they visited us more often, we would be better friends. (Si ellos nos visitaran m\u00e1s seguido, ser\u00edamos mejores amigos.)<br>c. If he were more tolerant, he would have fewer problems. (Si \u00e9l fuera m\u00e1s tolerante, tendr\u00eda menos problemas.)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para las preguntas utilizamos la siguiente estructura:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Would you marry me if I asked you? (\u00bfTe casar\u00edas conmigo si te lo pidiera?)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Otro aspecto importante:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Tambi\u00e9n es posible usar la palabra \u201ccould\u201d(esta palabras es el pasado del verbo CAN que significa Poder) en vez de \u201cwould\u201d:<br>Ejemplo:&nbsp;If I had a screwdriver, I could fix the TV. (Si tuviera un destornillador, podr\u00eda reparar el televisor.)<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-full\"><img decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/03\/Captura-de-Pantalla-2022-03-01-a-las-14.32.50.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-8763\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"488\" height=\"485\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/03\/Captura-de-Pantalla-2022-03-01-a-las-14.32.50.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-8763\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/03\/Captura-de-Pantalla-2022-03-01-a-las-14.32.50.png 488w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/03\/Captura-de-Pantalla-2022-03-01-a-las-14.32.50-300x298.png 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/03\/Captura-de-Pantalla-2022-03-01-a-las-14.32.50-150x150.png 150w\" sizes=\"auto, (max-width: 488px) 100vw, 488px\" \/><\/noscript><figcaption>Figura 2. <em>Segunda condicional en ingl\u00e9s. Fuente: <\/em><a href=\"https:\/\/www.aprenderinglesrapidoyfacil.com\/2014\/06\/23\/segundo-condicional-en-ingles-second-conditional\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><em>https:\/\/www.aprenderinglesrapidoyfacil.com\/2014\/06\/23\/segundo-condicional-en-ingles-second-conditional\/<\/em><\/a><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Excepciones y sugerencias<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Aunque algunos nativos dicen If I was\u2026, \u00a1t\u00fa no! Est\u00e1 mal. Es como decir haiga en espa\u00f1ol. Lo correcto es usar siempre were para todas las personas gramaticales con el verbo to be en estos casos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">&nbsp;Aqu\u00ed, como en el primer condicional, tampoco es necesario empezar con if; la frase del ejemplo tambi\u00e9n podr\u00eda ser I would buy a magic pill to learn English in a week if I were a rich man. Eso s\u00ed, si ves if y would en la misma oraci\u00f3n, ah\u00ed pasa algo. Algo que no nos gusta nada.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Clave de pronunciaci\u00f3n&nbsp;<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La pronunciaci\u00f3n de would es una gran cruz para muchos alumnos, pero hay que intentarlo. Tienes dos opciones para decirlo bien: contrae siempre que sea posible (I\u2019d \/\u00e1id\/, you\u2019d \/i\u00fad\/, etc.), o imita a un b\u00faho: \/uuuud\/. \u00a1Que no suene a \/guuud\/ ni \/guuuld\/!&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Error com\u00fan<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Nunca, jam\u00e1s utilices if y would en la misma oraci\u00f3n. Las frases del tipo If you would go son incorrectas y punto. \u00a1No lo olvides!<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00bfHay ejemplos conocidos?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Muchas canciones contienen el segundo condicional, ya que los cantantes tienden a so\u00f1ar con lo que podr\u00eda ocurrir, en vez de centrarse en la realidad:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">-El gran \u00e9xito de Beyonc\u00e9 If I were a boy de 2008, le permiti\u00f3 imaginar c\u00f3mo ser\u00eda su vida si fuera un chico&#8230; y lleg\u00f3 a la conclusi\u00f3n de que ser\u00eda \u201ca better man\u201d (un hombre mejor) que la mayor\u00eda.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Beyonc\u00e9 - If I Were A Boy\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/AWpsOqh8q0M?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">-En 2006, cada vez que pon\u00edas la radio te encontrabas con Young Folks, la pegadiza canci\u00f3n de Peter, Bjorn y John, preguntando: \u201cIf you knew my story word for word&#8230;would you go along with me?\u201d (Si conocieras mi historia palabra por palabra, \u00bfvendr\u00edas conmigo?\u201d).<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-4-3 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Peter Bjorn And John - Young Folks\" width=\"1200\" height=\"900\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/iArXv64tCJA?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Ejercicios de conjugaci\u00f3n sobre el segundo condicional en ingl\u00e9s.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Elige la frase correcta para formar el Second Conditional.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">1. If I lived in my hometown, __________<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>I would spend more time with my family.<\/li><li>I will spend more time with my family.<\/li><li>I am spending more time with my family.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">2. If I knew how to help you, _______<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>I will.<\/li><li>I had.<\/li><li>I would.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">3. If I were you, __________<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>I will not go to dinner.<\/li><li>I was not going to dinner.<\/li><li>I would not go to dinner.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">4. We would buy the car, _______<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>if it isn\u2019t horrible.<\/li><li>if it wasn\u2019t horrible.<\/li><li>if it weren\u2019t horrible.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">5. If you had studied more, ______<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>you will have passed.<\/li><li>you have passed.<\/li><li>you would have passed.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"conclusion\">Conclusi\u00f3n <\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00a1Muy buen trabajo! Ahora posees todo el conocimiento necesario para referirte a situaciones que NO son reales, y de aquellas que ser\u00edan o podr\u00edan ser sus consecuencias. Espero que ahora tengas mucho m\u00e1s claro c\u00f3mo hacer oraciones con el segundo condicional en Ingl\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Las oraciones con el second conditional requieren el manejo de ciertas estructuras y cierto vocabulario por lo que este no es un tema para principiantes. Si encuentras dificultades para entender la gram\u00e1tica ac\u00e1 presentada, debes estudiar los tiempos verbales y verbos modales utilizados, los cuales analizamos en la clase virtual 1.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para crear oraciones con el segundo condicional o second conditional, debemos tomar las siguientes estructuras:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Pasado simple<\/li><li>El modal would + el infinitivo.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para formar el second conditional, es necesario emplear el tiempo pasado simple, en la primer acci\u00f3n y los verbos modales would, could y might, que implican la posibilidad de hacer algo o de que algo ocurra. Por lo que tendr\u00edamos algo similar a esto:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">If Pasado Simple    Would + Infinitivo<br>If I had money         I would buy a car<br>If She had a car       She would accept the job<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Recuerda que tambi\u00e9n puedes invertir el orden de la oraci\u00f3n y hacer algo similar a esto:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Would + Infinitivo If                 Pasado Simple<br>I would buy a car If                  I had money<br>She would accept the job       If She had a car.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">No olvides que: Usamos el segundo condicional para hablar de situaciones que son irreales en el presente; por lo tanto, podemos describirlas como imaginarias y es improbable que ocurran.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Es as\u00ed como concluimos nuestra segunda clase. \u00a1Vas avanzando muy bien, te felicito! No olvides que para concluir la sesi\u00f3n debes hacer la tarea asignada y enviarla. Te encuentro en la siguiente clase, hasta luego.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">&nbsp;\u00a1Sigue como hasta ahora, vas por muy buen camino!<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"fuentes-de-informacion\">Fuentes de informaci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><a href=\"https:\/\/learnenglish.britishcouncil.org\/grammar\/intermediate-to-upper-intermediate\/conditionals-2\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/learnenglish.britishcouncil.org\/grammar\/intermediate-to-upper-intermediate\/conditionals-2<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=iZnL2cb_w20\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=iZnL2cb_w20<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=YEwcIsTKBU4\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=YEwcIsTKBU4<\/a><\/li><\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Introducci\u00f3n \u00a1Hola! Es un gusto encontrarte nuevamente, espero que est\u00e9s aprendiendo mucho, sobre todo, que tu \u00e1nimo no decaiga y sigas conociendo m\u00e1s acerca de los temas que se te presentan. Por lo tanto te invito a continuar en la segunda clase del curso.&nbsp; En esta segunda clase ver\u00e1s lo necesario para aplicar la segunda &#8230; <a title=\"Clase digital 2. Second conditional\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/clase-digital-2-second-conditional\/\" aria-label=\"Leer m\u00e1s sobre Clase digital 2. Second conditional\">Leer m\u00e1s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":142,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_crdt_document":"","episode_type":"","audio_file":"","podmotor_file_id":"","podmotor_episode_id":"","cover_image":"","cover_image_id":"","duration":"","filesize":"","filesize_raw":"","date_recorded":"","explicit":"","block":"","itunes_episode_number":"","itunes_title":"","itunes_season_number":"","itunes_episode_type":"","footnotes":""},"categories":[83,288,293,133],"tags":[270,41,269],"class_list":["post-8761","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-bachillerato-general","category-plan-2020","category-quinto-semestre","category-uda-ingles-iv","tag-alejandra-ramirez-rodriguez","tag-clase-digital","tag-shba04025"],"acf":[],"jetpack_featured_media_url":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8761","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/users\/142"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8761"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8761\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9420,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8761\/revisions\/9420"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8761"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=8761"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8761"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}