{"id":9589,"date":"2022-03-22T21:11:07","date_gmt":"2022-03-22T21:11:07","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/?p=9589"},"modified":"2022-04-04T20:18:51","modified_gmt":"2022-04-04T20:18:51","slug":"clase-digital-2-la-educacion-digital-en-el-contexto-universitario","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/clase-digital-2-la-educacion-digital-en-el-contexto-universitario\/","title":{"rendered":"Clase digital 2. La educaci\u00f3n digital en el contexto universitario"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-cover is-light\" style=\"min-height:284px;aspect-ratio:unset;\"><span aria-hidden=\"true\" class=\"has-background-dim-40 wp-block-cover__gradient-background has-background-dim\"><\/span><img decoding=\"async\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-10184\" alt=\"\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/03\/pexels-tirachard-kumtanom-574285.jpg\" style=\"object-position:69% 33%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"69% 33%\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1280\" height=\"853\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-10184\" alt=\"\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/03\/pexels-tirachard-kumtanom-574285.jpg\" style=\"object-position:69% 33%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"69% 33%\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/03\/pexels-tirachard-kumtanom-574285.jpg 1280w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/03\/pexels-tirachard-kumtanom-574285-300x200.jpg 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/03\/pexels-tirachard-kumtanom-574285-1024x682.jpg 1024w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/03\/pexels-tirachard-kumtanom-574285-768x512.jpg 768w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/03\/pexels-tirachard-kumtanom-574285-272x182.jpg 272w\" sizes=\"auto, (max-width: 1280px) 100vw, 1280px\" \/><\/noscript><div class=\"wp-block-cover__inner-container is-layout-flow wp-block-cover-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-text-align-center has-base-3-color has-text-color has-large-font-size wp-block-paragraph\">&nbsp;La educaci\u00f3n digital en el contexto universitario<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"introduccion\">Introducci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La universidad, como instituci\u00f3n educativa, es un espacio cuyas bases fueron sentadas hace mucho tiempo. Seg\u00fan investigaciones de Area Moreira (2018), las primeras universidades fueron fundadas hace m\u00e1s de ocho siglos, como lugares para la formaci\u00f3n, creaci\u00f3n y difusi\u00f3n del conocimiento.&nbsp;Para las sociedades contempor\u00e1neas, el papel de la universidad determina el progreso en t\u00e9rminos sociales, culturales y econ\u00f3micos, al brindar a la ciudadan\u00eda los estudios superiores para transformar su entorno y permitir los avances mencionados.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En nuestros d\u00edas, el prestigio de las universidades como centros que desarrollan distintos saberes en las comunidades permanece; no obstante, es f\u00e1cil reconocer que las exigencias hacia estas instituciones han cambiado, sobre todo en el marco de la llamada sociedad del conocimiento, nomenclatura que alude al estadio de la humanidad permeado por los procesos de digitalizaci\u00f3n e inserci\u00f3n de las tecnolog\u00edas en distintos \u00e1mbitos de la vida cotidiana. Es de esta forma como surge la educaci\u00f3n digital, como una respuesta hacia los distintos retos que las instituciones educativas enfrentan en la sociedad del conocimiento.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Durante esta clase, revisaremos un panorama general acerca de la educaci\u00f3n digital en los entornos universitarios, atendiendo de forma particular a lo establecido en el Marco Com\u00fan de Competencia Digital Docente, pero se\u00f1alando tambi\u00e9n la importancia que tiene para las universidades renovar sus estructuras rumbo a la flexibilidad y la personalizaci\u00f3n; as\u00ed como a la elecci\u00f3n cuidadosa de los saberes y competencias que ser\u00e1n valiosas para los estudiantes en las sociedades digitales.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"desarrollo-del-tema\">Desarrollo del tema<\/h2>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-full\"><img decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/03\/Captura-de-Pantalla-2022-03-30-a-las-11.35.20.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-10386\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"906\" height=\"298\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/03\/Captura-de-Pantalla-2022-03-30-a-las-11.35.20.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-10386\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/03\/Captura-de-Pantalla-2022-03-30-a-las-11.35.20.png 906w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/03\/Captura-de-Pantalla-2022-03-30-a-las-11.35.20-300x99.png 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/03\/Captura-de-Pantalla-2022-03-30-a-las-11.35.20-768x253.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 906px) 100vw, 906px\" \/><\/noscript><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Te invito a visualizar la siguiente charla sobre las reflexiones de Crist\u00f3bal Cobo,\u00a0Especialista S\u00e9nior en Educaci\u00f3n y Tecnolog\u00eda y contestar las preguntas referidas en el video:<\/p>\n\n\n<div class=\"h5p-iframe-wrapper\"><iframe id=\"h5p-iframe-1\" class=\"h5p-iframe\" data-content-id=\"1\" style=\"height:1px\" src=\"about:blank\" frameBorder=\"0\" scrolling=\"no\" title=\"Actividad de la clase digital 2\"><\/iframe><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para que la educaci\u00f3n digital suceda en los espacios universitarios, la atenci\u00f3n no debe centrarse solo en las cuestiones relacionadas con la infraestructura o en los sistemas operativos generados por las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n. Actualmente, existe una amplia variedad de estrategias digitales que se han incorporado en las instituciones de educaci\u00f3n superior: los recursos multimedia como los videojuegos, actividades interactivas, LMS, aulas virtuales e incluso de manera m\u00e1s recientes las aplicaciones de la web 2.0, de realidad virtual, los cursos MOOC y, por supuesto, las redes sociales. La tecnolog\u00eda m\u00f3vil e inal\u00e1mbrica ha permitido trasladar esta clase de tecnolog\u00eda a los programas educativos universitarios; no obstante, a la par que se brinda esta serie de recursos es necesario contemplar c\u00f3mo se implementan los procesos de ense\u00f1anza-aprendizaje en relaci\u00f3n con las competencias digitales.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los estudiantes universitarios deben ser capaces de ser participantes activos de su educaci\u00f3n, toda vez que sus docentes o bien, sus asesores dentro de los sistemas autogestivos, sepan generar din\u00e1micas propias de la educaci\u00f3n digital. Esto \u00fanicamente podr\u00e1 lograrse mientras el cuerpo universitario domine de manera certera la serie de competencias digitales que&nbsp; ya se han postulado en el Marco Com\u00fan. A continuaci\u00f3n, te presentamos una breve recapitulaci\u00f3n de las mismas:<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-full\"><img decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/03\/Captura-de-Pantalla-2022-03-30-a-las-11.38.23.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-10387\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"802\" height=\"528\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/03\/Captura-de-Pantalla-2022-03-30-a-las-11.38.23.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-10387\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/03\/Captura-de-Pantalla-2022-03-30-a-las-11.38.23.png 802w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/03\/Captura-de-Pantalla-2022-03-30-a-las-11.38.23-300x198.png 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/03\/Captura-de-Pantalla-2022-03-30-a-las-11.38.23-768x506.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 802px) 100vw, 802px\" \/><\/noscript><figcaption>Fuente: Elaboraci\u00f3n propia, tomado del MCCDD 2017.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Esto significa que la educaci\u00f3n superior, adem\u00e1s de brindar conocimiento disciplinar de calidad, contextualizado dentro de la sociedad contempor\u00e1nea y actualizado desde las fuentes que componen su aparato cr\u00edtico y bibliogr\u00e1fico, debe incluir un componente transversal donde se habilite a las y los estudiantes con las competencias digitales necesarias para desenvolverse con \u00e9xito en una sociedad informacional.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Por otro lado, para que la educaci\u00f3n digital sea un fen\u00f3meno integral en las instituciones de educaci\u00f3n superior, es necesario implementar transformaciones de corte metodol\u00f3gico y organizativo en las \u00e1reas administrativas de las universidades. El tiempo y el espacio virtual deben gestionarse rumbo a la eficiencia de las instituciones; las comunicaciones con el estudiantado deben adquirir un car\u00e1cter m\u00e1s fluido, en relaci\u00f3n al contexto donde la automatizaci\u00f3n de procesos permiten aprovechar los recursos tecnol\u00f3gicos para estos prop\u00f3sitos.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/03\/pexels-artem-podrez-4492126-1024x576.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-10186\" width=\"768\" height=\"432\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/03\/pexels-artem-podrez-4492126-1024x576.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-10186\" width=\"768\" height=\"432\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/03\/pexels-artem-podrez-4492126-1024x576.jpg 1024w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/03\/pexels-artem-podrez-4492126-300x169.jpg 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/03\/pexels-artem-podrez-4492126-768x432.jpg 768w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/03\/pexels-artem-podrez-4492126.jpg 1280w\" sizes=\"auto, (max-width: 768px) 100vw, 768px\" \/><\/noscript><figcaption>Imagen 1. La educaci\u00f3n digital es el uso innovador de herramientas y tecnolog\u00edas digitales durante la ense\u00f1anza y el aprendizaje.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los cambios vertiginosos en interfaces, formatos y lenguajes en la codificaci\u00f3n y representaci\u00f3n de informaci\u00f3n deben vincularse con las teor\u00edas del aprendizaje dentro de los entornos universitarios. A la par, los mecanismos para generar, divulgar y acceder al conocimiento deben responder a las tendencias actuales en t\u00e9rminos de condiciones de uso, servicio de venta al p\u00fablico, intercambio hacia otras redes del saber y colaboraci\u00f3n entre ciudadanos digitales.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"conclusion\">Conclusi\u00f3n <\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La educaci\u00f3n digital en entornos universitarios es un fen\u00f3meno que crece cada d\u00eda m\u00e1s a nivel global; para que se concrete de manera exitosa, es necesario que la instituci\u00f3n que decida adoptarla no solo se fundamente en la transformaci\u00f3n de la infraestructura, sino en un cambio de paradigma que incluye formar estudiantes con competencias digitales que atienden a su disciplina espec\u00edfica pero al mismo tiempo son responsables de su participaci\u00f3n en las distintas comunidades digitales en las que participan, intercambian informaci\u00f3n, generan contenido dentro del marco legal de los derechos de autor, y adem\u00e1s, reciben de su instancia universitaria la flexibilidad necesaria para personalizar sus trayectos formativos.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Hemos concluido la segunda sesi\u00f3n de nuestro curso <em>La educaci\u00f3n digital en la Universidad de Guanajuato<\/em>, espero que esta sesi\u00f3n contribuya a enriquecer tu formaci\u00f3n sobre el tema. Te invito a resolver la actividad de esta clase y nos vemos en nuestra siguiente sesi\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Introducci\u00f3n La universidad, como instituci\u00f3n educativa, es un espacio cuyas bases fueron sentadas hace mucho tiempo. Seg\u00fan investigaciones de Area Moreira (2018), las primeras universidades fueron fundadas hace m\u00e1s de ocho siglos, como lugares para la formaci\u00f3n, creaci\u00f3n y difusi\u00f3n del conocimiento.&nbsp;Para las sociedades contempor\u00e1neas, el papel de la universidad determina el progreso en t\u00e9rminos &#8230; <a title=\"Clase digital 2. La educaci\u00f3n digital en el contexto universitario\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/clase-digital-2-la-educacion-digital-en-el-contexto-universitario\/\" aria-label=\"Leer m\u00e1s sobre Clase digital 2. 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