{"id":9918,"date":"2022-03-25T20:29:19","date_gmt":"2022-03-25T20:29:19","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/?p=9918"},"modified":"2022-04-04T14:46:45","modified_gmt":"2022-04-04T14:46:45","slug":"guia-didactica-analisis-de-politicas-e-instituciones-culturales","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/guia-didactica-analisis-de-politicas-e-instituciones-culturales\/","title":{"rendered":"Gu\u00eda did\u00e1ctica An\u00e1lisis de pol\u00edticas e instituciones culturales"},"content":{"rendered":"\n\n\n<div class=\"wp-block-cover\" style=\"min-height:284px;aspect-ratio:unset;\"><span aria-hidden=\"true\" class=\"has-contrast-background-color has-background-dim-40 wp-block-cover__gradient-background has-background-dim\"><\/span><img decoding=\"async\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-9919\" alt=\"white red and green map\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/03\/7deytj7-8os.jpg\" style=\"object-position:63% 28%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"63% 28%\" \/><noscript><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1600\" height=\"1067\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-9919\" alt=\"white red and green map\" src=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/03\/7deytj7-8os.jpg\" style=\"object-position:63% 28%\" data-object-fit=\"cover\" data-object-position=\"63% 28%\" srcset=\"https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/03\/7deytj7-8os.jpg 1600w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/03\/7deytj7-8os-300x200.jpg 300w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/03\/7deytj7-8os-1024x683.jpg 1024w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/03\/7deytj7-8os-768x512.jpg 768w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/03\/7deytj7-8os-1536x1024.jpg 1536w, https:\/\/blogs.ugto.mx\/rea\/wp-content\/uploads\/sites\/71\/2022\/03\/7deytj7-8os-272x182.jpg 272w\" sizes=\"auto, (max-width: 1600px) 100vw, 1600px\" \/><\/noscript><div class=\"wp-block-cover__inner-container is-layout-flow wp-block-cover-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-text-align-center has-base-3-color has-text-color has-large-font-size wp-block-paragraph\">An\u00e1lisis de pol\u00edticas e instituciones culturales<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"fundamentacion\">Fundamentaci\u00f3n <\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Esta unidad de aprendizaje incide de manera directa en la formaci\u00f3n de la competencia donde el estudiante identifica, valora, analiza, gestiona, difunde y eval\u00faa las pr\u00e1cticas y los procesos culturales y art\u00edsticos en un contexto hist\u00f3rico para lograr un desarrollo humano integral, desempe\u00f1ando sus actividades con un alto grado de responsabilidad, \u00e9tica y esp\u00edritu de servicio a la comunidad.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El estudiante es capaz de identificar los distintos modelos de pol\u00edticas culturales (internacionales), as\u00ed como los tipos de instituciones culturales gubernamentales o no gubernamentales (de M\u00e9xico), de acuerdo con su marco legal. Igualmente tiene las herramientas para dise\u00f1ar pol\u00edticas culturales acorde al marco legal que rige, asegurando la capacidad de investigaci\u00f3n hist\u00f3rica y de las circunstancias actuales del pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"competencia-general\">Competencia general<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Conocer e identificar los distintos modelos de pol\u00edtica cultural de acuerdo con el rol del Estado en la cultura: facilitador, patr\u00f3n, arquitecto o ingeniero. As\u00ed mismo, analizar los tipos de instituciones de cultura de acuerdo con su marco legal: gubernamentales (consejos, secretar\u00edas e institutos) y no gubernamentales, y sus programas de apoyo a la cultura.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"contenidos-tematicos\">Contenidos tem\u00e1ticos<\/h2>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\"><li>An\u00e1lisis de la pol\u00edtica cultural mexicana (por parte del Estado y de las distintas entidades federativas), estudios de caso.&nbsp;<\/li><li>Tipos de instituciones de cultura, de acuerdo a su marco legal y a las funciones que ejerce.&nbsp;<\/li><li>Instituciones gubernamentales (nacional, estatal y municipal).&nbsp;<\/li><li>Instituciones no gubernamentales.&nbsp;<\/li><li>Tipos de proyectos culturales basados en las pol\u00edticas culturales.&nbsp;<\/li><li>Instrumentos de evaluaci\u00f3n de las pol\u00edticas culturales: indicadores culturales de medici\u00f3n (tipos), observatorios culturales y sus metodolog\u00edas.<\/li><\/ol>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Metodolog\u00eda del trabajo<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para el trabajo a distancia mediante la plataforma de educaci\u00f3n se deber\u00e1 considerar lo siguiente:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Materiales<\/strong>: se encontrar\u00e1n en el ambiente digital de aprendizaje referencia a lecturas, v\u00eddeos y otros recursos did\u00e1cticos complementarios.<\/li><li><strong>Interacci\u00f3n en plataforma:<\/strong>&nbsp;se podr\u00e1n utilizar herramientas de comunicaci\u00f3n como foros para el an\u00e1lisis de las tem\u00e1ticas planteadas.<\/li><li><strong>Actividades:<\/strong>&nbsp;se establecer\u00e1n consignas en cada clase que servir\u00e1n de evidencia de los aprendizajes del estudiante.<\/li><li><strong>Seguimiento del participante:&nbsp;<\/strong>el seguimiento ser\u00e1 constante, con el objetivo de acompa\u00f1ar y sostener el aprendizaje.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"criterios-de-evaluacion\">Criterios de evaluaci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los criterios de evaluaci\u00f3n son los siguientes:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Claridad en la expresi\u00f3n evitando sobre y malos entendidos.<\/li><li>Se observar\u00e1 el nivel de pertinencia del participante, sus posibilidades para aportar conceptos, dudas y comentarios.<\/li><li>Se prestar\u00e1 especial inter\u00e9s al nivel de disposici\u00f3n a la tarea y compromiso con el aprendizaje.<\/li><li>La evaluaci\u00f3n mantendr\u00e1 un enfoque hol\u00edstico que involucre lo cuantitativo y cualitativo.<\/li><li>El 100% de la calificaci\u00f3n se basar\u00e1 en el desempe\u00f1o, entregables y las pruebas de conocimiento.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para aprobar es necesario cumplir en tiempo y forma los siguientes requisitos durante el desarrollo del curso:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Lectura reflexiva de los materiales.<\/li><li>Participaci\u00f3n activa y pertinente en las actividades que as\u00ed lo especifiquen.<\/li><li>Resoluci\u00f3n de las pruebas te\u00f3ricas que apliquen.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"creditos\">Cr\u00e9ditos <\/h2>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><thead><tr><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">AUTORA<\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>DESARROLLO Y PRODUCCI\u00d3N<\/strong><\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Alejandro Mercado Villalobos<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">SEDigital<strong><br><\/strong>(Sistema de Educaci\u00f3n Digital)<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Fundamentaci\u00f3n Esta unidad de aprendizaje incide de manera directa en la formaci\u00f3n de la competencia donde el estudiante identifica, valora, analiza, gestiona, difunde y eval\u00faa las pr\u00e1cticas y los procesos culturales y art\u00edsticos en un contexto hist\u00f3rico para lograr un desarrollo humano integral, desempe\u00f1ando sus actividades con un alto grado de responsabilidad, \u00e9tica y esp\u00edritu &#8230; 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