Title: Actividades de escucha sean exitosas

Ruido

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Reduce las distracciones y el ruido durante el segmento de escucha. Es posible que debas cerrar puertas o ventanas, pedir a los estudiantes en el salón que se mantengan en silencio durante unos minutos o pedirles que estén en un salón silencioso si se trata de una actividad en línea. De preferencia, si es una grabación que no haya ruído o música de fondo.

Equipo

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Si estás utilizando un reproductor de CD, asegúrate de que produzca una calidad de sonido aceptable. Un contador en la máquina ayudará enormemente a pausar los CD. Lleve baterías adicionales o un cable de extensión. Si se trata de una actividad en línea, carga su audio en su plataforma VLE. Asegúrate de que funciona tocándolo un par de veces.

Repetición

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Lee o reproduce el texto (audio) un total de 2-3 veces. Dí a los estudiantes con anticipación que lo repetirás o que ellos pueden repetirlo por su cuenta en actividades en línea. Esto reducirá su ansiedad por no comprenderlo todo la primera vez. También puede pedirles que escuchen información diferente cada vez.

Contenido

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A menos que tu audio sea simplemente una lista de elementos, habla sobre el contenido y el idioma específico utilizado. El material debe ser interesante y apropiado para su edad, nivel de clase en tema, velocidad y vocabulario. Es posible que debas explicar las reducciones (como "voy a" por "ir a") y los rellenos (como "um" o "uh-huh").

Grabación de su propio audio

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Escribe el texto apropiado (o usa algo de tu libro de texto) y haz que otro hablante de español lo lea en un archivo de audio. Graba tres veces la grabación para no tener que rebobinar. El lector no debe simplemente leer tres veces, porque los estudiantes quieren escuchar la repetición exacta de la pronunciación, entonación y ritmo, no solo las palabras.

Video

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Puedes reproducir un videoclip con el sonido apagado y pedir a los estudiantes que hagan predicciones sobre el diálogo que se está produciendo. Luego, reprodúcelo con sonido y discute por qué acertaron o no en sus predicciones. También puedes reproducir el sonido sin el video primero y mostrar el video después de que los estudiantes hayan adivinado lo que está sucediendo.

Tarea

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Dá a los estudiantes una tarea de escucha para hacer entre clases. Anímalos a escuchar los anuncios públicos en aeropuertos, estaciones de autobuses, supermercados, etc., y trata de escribir lo que escucharon. Dí el número de teléfono de un cine y pídeles que anoten los tiempos de reproducción de una película específica. Entrégales una grabación con preguntas, dictados o una hoja de trabajo para completar.