Title: Categorías de interacción

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Categorías de interacción

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1. Interacción estudiante-contenido

Tiene lugar cuando las y los estudiantes están expuestos e interactúan profundamente con recursos de contenidos como libros, artículos, videos, obras de arte, etc. También puede abarcar la creación de nuevo contenido por parte de los estudiantes, desde escribir ensayos y trabajos de investigación hasta proyectos creativos o podcasts grupales. Este tipo de interacción se da casi en todos los entornos de aprendizaje, ya sea presencial o en línea, de todos los niveles del sistema educativo. Es tan importante que muchas veces se convierte en lo primero, y a veces lo único, en lo que se piensa al momento de enseñar y aprender.

Para conocer más sobre este tipo de interacción, te invito a leer el siguiente recurso:

Lectura complementaria 1: Interacción estudiante-contenido

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2. Interacción estudiante-docente

Adopta muchas formas, pero en términos generales, este tipo de interacción abarca todas las formas en que los estudiantes sienten y perciben la presencia de su profesor o profesora en la experiencia de aprendizaje. En la siguiente clase analizaremos este modo de interacción tan importante y el impacto que tiene en la participación, los resultados y la salud mental de las y los estudiantes, así como en sus propios sentimientos de participación y disfrute de la experiencia de aprendizaje.

Para conocer más sobre este tipo de interacción, te invito a leer el siguiente recurso:

Lectura complementaria 2: interacción estudiante-docente

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3. Interacción estudiante-estudiante

Tiene que ver con la conexión entre pares y el aprendizaje. Las y los estudiantes pueden desempeñar un papel importante en la construcción de un sentido de comunidad en una experiencia de aprendizaje en línea apoyándose unos a otros, respondiendo preguntas y aligerando la carga del docente para guiar todas las formas de interacción. Idealmente, las experiencias de aprendizaje en línea tienen un espacio para que las y los estudiantes se reúnan (virtualmente) para interactuar en grupos o como una clase completa. Como docente, debes preparar el escenario para estas interacciones y puedes ofrecer alguna orientación, no obstante, las y los estudiantes deben estar facultados para interactuar directamente entre sí en interacciones dirigidas por estudiantes

Para conocer más sobre este tipo de interacción, te invito a leer el siguiente recurso:

Lectura complementaria 3: interacción estudiante-estudiante

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