Title: Bibliografía-Estefania del Carmen Diosdado Martínez

Bibliografía

Sin título Text

Alfabetización digital. (s.f.). Educación expandida: ¿una realidad con futuro? https://www.alfabetizaciondigital.redem.org/educacion-expandida-una-realidad-con-futuro/

ANUIES. (2021). Estado actual de las tecnologías educativas en las IES mexicanas. Estudio 2021. https://estudio-tic.anuies.mx/Estado_actual_TE_sencillo_2021_alta.pdf

Delors, J. (1996). La Educación encierra un tesoro, informe a la UNESCO de la Comisión Internacional sobre la Educación para el Siglo XXI (compendio). https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000109590_spa

Díaz Arce, D., & Loyola Illescas, E. (2021). Competencias digitales en el contexto COVID 19: una mirada desde la educación. Revista Innova Educación, 3(1).

EDUCAUSE. (2022). 2022 EDUCAUSE Horizon Report. Teaching and Learning Edition. https://library.educause.edu/-/media/files/library/2022/4/2022hrteachinglearning.pdf?la=en&hash=6F6B51DFF485A06DF6BDA8F88A0894EF9938D50B

Ensuncho D., G. M. (2021). Tendencias, desafíos y oportunidades para la transformación de la educación superior en América Latina. Dialogus, (8), 107-112. http://portal.amelica.org/ameli/journal/326/3263195010/3263195010.pdf

González C., V., Román G., M., & Prendes E., M. P. (2018). Formación en competencias digitales para estudiantes universitarios basada en el modelo DigComp. Edutec. Revista Electrónica de Tecnología Educativa, (65), 1-15. https://doi.org/10.21556/edutec.2018.65.1119

INEGI. (2020). Encuesta para la Medición del Impacto COVID-19 en la Educación. https://www.inegi.org.mx/contenidos/investigacion/ecovided/2020/doc/ecovid_ed_2020_presentacion_resultados.pdf

INEGI. (2021). Encuesta Nacional sobre Disponibilidad y Uso de Tecnologías de la Información en los Hogares (ENDUTIH). https://www.inegi.org.mx/programas/dutih/2021/

OCDE. (2020). Evaluaciones de Políticas Nacionales de Educación. https://www.oecd.org/centrodemexico/medios/el_futuro_de_la_educacion_en_mexico.pdf

OCDE. (2020). Panorama de la Educación 2020. https://gpseducation.oecd.org/Content/EAGCountryNotes/EAG2020_CN_MEX_es.pdf

Rodríguez Aybar, M. J. (2021). Competencias digitales y recomendaciones para su desarrollo en estudiantes de Ingeniería. Universidad Continental. Innovación Pedagógica. https://ucontinental.edu.pe/innovacionpedagogica/competencias-digitales-y-algunas-recomendaciones-para-su-desarrollo-en-estudiantes-de-ingenieria/notas-destacadas/#:~:text=Las%20recomendaciones%20se%C3%B1aladas%20apuntan%20al,de%20informaci%C3%B3n%20en%20medios%20digitales.

Ruiz-Velasco S., E. y Bárcenas López, J. (coords.) (2019). Edutecnología y Aprendizaje 4.0. SOMECE.

Sánchez-Macías, A., y Veytia-Bucheli, M. G. (2019). Las competencias digitales en estudiantes de doctorado. Un estudio en dos universidades mexicanas. Academia y virtualidad, 12(1), 7-30. https://revistas.unimilitar.edu.co/index.php/ravi/article/view/3618

Saavedra, D. (2022). Necesario incorporar herramientas digitales a la cotidianidad educativa. Gaceta UNAM. https://www.gaceta.unam.mx/necesario-incorporar-herramientas-digitales-a-la-cotidianidad-educativa/

Subsecretaría de Educación Superior. (2022). Resultados Preliminares Matrícula y Cobertura de Educación Superior, ciclo 2021-2022. https://www.educacionsuperior.sep.gob.mx/conaces/pdf/3sesion/8_reporte.pdf

Tünnermann Bernheim, C. (2008). Modelos educativos y académico. HISPAMER.

UNESCO. (2019). Marco de competencias de los docentes en materia de TIC. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223 /pf0000371024

Zúñiga Lobato, J. I. (2016). Las competencias digitales en el perfil universitario: El caso de la Facultad de Pedagogía de la Universidad Veracruzana [Tesis doctoral en sistemas y ambientes educativos] https://cdigital.uv.mx/bitstream/handle/123456789/41455/Zuniga.pdf?sequence=1&isAllowed=y