Guía didáctica de Centrales eléctricas

Centrales eléctricas

Fundamentación

Un aspecto importante del ingeniero electricista dentro de su profesión, es el conocimiento del diseño, los componentes y la operación de los diferentes tipos de centrales eléctricas existentes, es por este motivo que en la Unidad de Aprendizaje “Centrales Eléctricas” se desarrollan las habilidades de analizar y administrar los sistemas eléctricos de potencia indispensables para el desarrollo de la profesión.

La UDA se caracteriza como disciplinaria porque aporta elementos en la disciplina de la ingeniería eléctrica básicos para el desarrollo de cualquier ingeniero electricista. Provee al estudiantado conceptos, métodos, análisis de flujos, de potencia, análisis y modelado de las redes eléctricas, con el objetivo de proporcionar técnicas y herramientas para resolver problemas en el ámbito del diseño de redes eléctricas.

Competencia general

Diseña modelos matemáticos y propone alternativas de solución, así como plantea problemas a partir de información teórica y práctica. Resuelve problemas aplicando las técnicas de modelado de centrales eléctricas para comprender, diseñar y analizar las mismas.

Contenidos temáticos

1. Fuentes primarias de energía empleadas para la generación eléctrica
2. Estudios de pre-factibilidad, factibilidad y proyecto de la central hidroeléctrica
3. Estructuras principales
4. Turbinas hidráulicas, selección y aplicación
5. Selección de equipos eléctricos auxiliares principales
6. Selección del generador eléctrico
7. Subestación elevadora
8. Ciclos termodinámicos para centrales termoeléctricas
9. Principios de generadores de vapor
10. Turbinas de vapor
11. Turbinas de gas
12. Sistemas eléctricos de la central
13. Sistemas de regulación de velocidad y de voltaje

Metodología de trabajo

Mediante la plataforma de educación se deberá considerar lo siguiente:

• Materiales: se encontrarán en el ambiente digital de aprendizaje referencia a lecturas, videos y otros recursos didácticos complementarios.
• Interacción en plataforma: se podrán utilizar herramientas de comunicación como foros para el análisis de las temáticas planteadas.
• Actividades: se establecerán consignas en cada clase que servirán de evidencia de los aprendizajes del estudiante.
• Seguimiento del participante: el seguimiento será constante, con el objetivo de acompañar y sostener el aprendizaje

Criterios de evaluación

Los criterios de evaluación son los siguientes:

• Se observará el nivel de pertinencia del participante, sus posibilidades para aportar conceptos, dudas y comentarios.
• Se prestará especial interés al nivel de disposición a la tarea y compromiso con el aprendizaje.
• La evaluación mantendrá un enfoque holístico que involucre lo cuantitativo y cualitativo.
• El 100% de la calificación se basará: en el desempeño, entregables y las pruebas de conocimiento.

Para aprobar es necesario cumplir en tiempo y forma los siguientes requisitos durante el desarrollo de la unidad de aprendizaje:

• Lectura reflexiva de los materiales.
• Participación activa y pertinente en las actividades que así lo especifiquen.
• Resolución de las pruebas teóricas que se apliquen.

Las ponderaciones en el proceso de evaluación se basarán en los siguientes porcentajes:

Cronograma

Créditos