Guía didáctica Elementos y procesos constructivos básicos

Elementos y procesos constructivos básicos

Fundamentación

La importancia de esta unidad de aprendizaje reside en proveer de los conocimientos básicos de materiales y elementos de construcción para que el alumno pueda solucionar y proponer los sistemas constructivos de edificaciones de baja complejidad, específicamente los aplicados a una casa habitación.

Esta unidad de aprendizaje se imparte en el primer semestre y se caracteriza porque proporciona al estudiante los conocimientos y habilidades para seleccionar los materiales y sistemas constructivos idóneos a diferentes soluciones arquitectónicas, de acuerdo con sus especificaciones y características específicas, fortaleciendo su visión crítica para diseñar y realizar las especificaciones de los materiales y procesos constructivos utilizados en los proyectos arquitectónicos.

Se imparte en el primer semestre y se relaciona con las unidades de aprendizaje de Construcción con Sistemas de Muros de Carga.

Al perfil de egreso aporta los conocimientos para analizar y evaluar los componentes materiales, procesos y sistemas constructivos de viviendas, aplicando la normatividad vigente, con conciencia y compromiso ambiental.

Competencia general

Analiza y evalúa los componentes materiales, de instalaciones, sistemas y procesos constructivos, aplicando la normatividad vigente, para la solución de edificaciones de distinta complejidad y escala, con conciencia y compromiso ambiental. 

Propone soluciones a los sistemas constructivos de edificaciones de baja complejidad, analiza los materiales de construcción y determina los sistemas constructivos idóneos a cada solución arquitectónica, a partir de métodos de análisis a los elementos estructurales que componen una edificación, con conciencia ética y compromiso ambiental.

Contenidos temáticos

1. Rocas, agregados
2. Arcilla, madera
3. Yeso, cal, cemento
4. Concreto
5. Metales
6. Vidrio, plástico
7. Pintura, impermeabilizantes
8. Cargas, solicitaciones y bajada de cargas
9. Planta Arquitectónica
10. Planta de Cimentación

Metodología del trabajo

El curso se llevará a cabo en formato semipresencial y se organiza en dos partes principales para promover el trabajo individual, participativo y en equipo, así como la participación de los estudiantes en foros, actividades y entregas sobre cada uno de los temas.

La primera parte se relaciona con el conocimiento de los materiales en donde realizarán investigación y lecturas previas de cada uno de los temas y la segunda encontrará una forma de aplicación práctica de los conocimientos adquiridos y relacionados con los materiales, ya que trabajará con un plano arquitectónico y así, aplicará el conocimiento de los elementos y sistemas constructivos.

Para el trabajo presencial.

• Para el trabajo presencial se deberá considerar lo siguiente:
• Al inicio de la sesión
• El docente comenzará la sesión en el lugar y hora establecidos en la planeación didáctica.
• Se realizará una breve introducción al tema y se comunicará el objetivo didáctico de la sesión.

Durante el desarrollo de la sesión.

• Se realizará una exposición sucinta del tema a fin de contribuir en el desarrollo de los saberes teóricos, procedimentales y actitudinales establecidos en la competencia general del curso.
• Se podrán realizar actividades de exposición de los materiales investigados.

Al cierre de la sesión

• Se proporcionará un espacio para preguntas y respuestas, con el objetivo de asegurar los aprendizajes en los participantes.
• El docente realizará un resumen de lo más relevante y enseguida, realizará el cierre de la sesión.

Para el trabajo a distancia.

• Se utilizará un sistema de gestión del aprendizaje en donde se deberá considerar lo siguiente:
• Los materiales se encontrarán en el ambiente digital de aprendizaje, lecturas, videos y otros recursos didácticos complementarios.
• Interacción en plataforma: se podrán utilizar herramientas de comunicación como foros para el análisis de las temáticas planteadas.
• Actividades: se establecerán consignas en cada clase que servirán de evidencia de los aprendizajes del estudiante.
• Seguimiento del participante: será constante, con el objetivo de acompañar y apoyar el aprendizaje.

Cronograma

Criterios de evaluación

El 100% de la calificación se basará en el desempeño, entregables y exámenes de acuerdo con los siguientes criterios.

• Exámenes escritos de opción múltiple de todos los temas que equivalen al 50% 
• Actividades colaborativas grupales con la entrega de la rúbrica de los temas de materiales que equivale a un 30%
• Trabajo individual realizando un Plano arquitectónico, de cimentación y sus especificaciones que equivalen al otro 20%

Para aprobar es necesario cumplir en tiempo y forma los requisitos mencionados durante el desarrollo de la unidad de aprendizaje

Fuentes de información

Básicas:

• Muñoz Marques, L. R. (1993). Topografía para arquitectos paisajistas, apuntes para la asignatura: Elementos de Topografía, México. Facultad de Arquitectura. UNAM.
• De la Garza, G. (1998). Materiales y Construcción. México: Ed. Trillas.
• García Márquez, F. (1994). Curso básico de Topografía. México: Árbol Editorial.
• Hornbostel, C. (1998). Materiales para construcción: tipos, usos y aplicaciones. México: IPN-LIMUSA
• García Rivero, J. L. (2004). Manual de Construcción: Holcim Apasco. México: Ed. Porrúa
• Kidder, F. E. & Parker, H. (1981). Manual del Arquitecto y constructor. México: Ed. Uteha.

Complementarias:

• Novaceramic, D’acero, Cemento Holcim, Cemex, Moctezuma
• Interceramic, Electrosoldados d’acero, Cal Bertrán, Yeso Supremo
• Tejas el águila, Concretos Premezclados, Daltile, Hunter Douglas,
• Viprocosa, Prelosa

Créditos