Guía didáctica de Programación en Ingeniería

Fundamentación

¡Bienvenidos y bienvenidas a este nuevo ciclo escolar!

Es un verdadero gusto recibirles en la experiencia de aprendizaje Proyectos en Ingeniería para Sistemas Computacionales. Están por iniciar un recorrido que transformará por completo la manera en que entienden su carrera: dejaremos atrás la visión del desarrollador o administrador de redes aislado para convertirnos en ingenieros capaces de liderar e integrar soluciones en el mundo real.

A lo largo de sus estudios, han aprendido a programar, estructurar bases de datos, analizar tráfico en Wireshark o comprender las capas del modelo OSI. Sin embargo, en el entorno laboral actual, el conocimiento técnico es inútil si no sabemos cómo materializarlo bajo restricciones reales de presupuesto, tiempo y alcance. Esta asignatura es el puente definitivo entre la teoría de las aulas y la práctica profesional de alta velocidad.

El enfoque de este curso es profundamente dinámico, moderno y multidisciplinario. No abordaremos la gestión de proyectos de forma lineal o rígida como se hacía el siglo pasado mediante el modelo tradicional en cascada. En su lugar, adoptaremos la filosofía de la Ingeniería Concurrente y las prácticas DevOps. Aprenderán a diseñar arquitecturas lógicas (como redes SD-WAN o sistemas de software complejos) trabajando de forma simultánea con criterios de ciberseguridad, viabilidad económica y análisis de riesgos desde el primer día.

Además de dominar herramientas metodológicas fundamentales como el Diagrama de Gantt, el Método del Camino Crítico (CPM) o el control probabilístico (PERT), pondremos un foco muy especial en el desarrollo de sus habilidades blandas (soft skills). La ingeniería actual no se nutre de genios solitarios, sino de equipos de alto rendimiento. Por ello, trabajaremos bajo la regla de las “dos pizzas” (equipos pequeños y ágiles) y entrenaremos habilidades críticas como la traducción técnica, la escucha activa, la autogestión con tableros Kanban y la construcción de entornos con seguridad psicológica, donde el error sea tratado como un dato de aprendizaje y simulación rápida (Sandbox), no como un fracaso.

Les invito a asumir este compromiso con una mentalidad abierta, proactiva y con mucha curiosidad intelectual para desarrollar el «perfil en T» que las organizaciones de primer nivel exigen hoy en día. El éxito de un ingeniero en sistemas no radica únicamente en escribir código limpio, sino —como dice nuestra frase representativa— en «entregar lo prometido, en tiempo y presupuesto», aportando valor real a la sociedad.

¡Mucho éxito en este viaje de aprendizaje y colaboración! El futuro de la tecnología se diseña en paralelo, y ustedes están listos para empezar a construirlo.

Enrique Daniel Canedo Montoya.

Competencias generales

Diseñar, planificar y gestionar proyectos de ingeniería en sistemas computacionales e infraestructura tecnológica de manera autónoma y colaborativa, integrando metodologías de ingeniería concurrente y enfoques ágiles, para materializar soluciones técnicas viables, seguras y sustentables que resuelvan necesidades reales del entorno bajo restricciones estrictas de alcance, tiempo, costo y calidad.

Competencias específicas

• Aplica el proceso de diseño ingenieril y metodologías concurrentes para modelar y simular soluciones tecnológicas seguras en entornos virtuales controlados (Sandbox); fórmula cronogramas lógicos y presupuestos basados en técnicas de optimización temporal y de costos (CPM/PERT) para mitigar la incertidumbre; administra los flujos operativos y suministros mediante herramientas de control de restricciones; y ejerce un liderazgo facilitador y horizontal en células ágiles de trabajo, dominando la comunicación asertiva interdisciplinaria y promoviendo la seguridad psicológica para garantizar la entrega de valor en entornos virtuales y distribuidos.

Contenido temático

Metodología de trabajo

Autogestión Guiada.

Al ser una materia autogestiva, tú eres el gerente de tu propio proyecto: tu aprendizaje.

• Al inicio de cada bloque temático, se liberarán los materiales de lectura, casos de estudio y requerimientos en la plataforma virtual.
• No tendremos clases expositivas tradicionales. En su lugar, tú administrarás tus tiempos semanales para revisar los conceptos teóricos, analizar los antecedentes históricos y asimilar las metodologías (CPM, PERT, Scrum).
• Tu herramienta clave: Te recomendaremos mapear tus entregas del semestre usando un tablero Kanban personal (en herramientas como Trello o Notion) para evitar cuellos de botella en tus tiempos.

Equipos Multidisciplinarios en Red

Aunque el curso es virtual, la ingeniería concurrente exige colaboración. Para los retos prácticos, se integrarán en equipos pequeños (de 2 A 3 personas máximo).

• Trabajarán de forma horizontal simulando una célula de desarrollo o un equipo DevOps.
• Deberán establecer sus propios canales de comunicación digital y aplicar la Matriz RACI para definir quién será el responsable de la arquitectura, quién de la ciberseguridad, quién de las pruebas y quién de la gestión.

Aprendizaje Basado en Retos y Casos Reales

Olvídate de memorizar conceptos sin sentido. Cada módulo teórico se evaluará mediante su aplicación en escenarios técnicos simulados (como el diseño simultáneo de una red segura SD-WAN). Deberás resolver cómo balancear el costo, el tiempo y el alcance ante cambios de requerimientos que la plataforma te arrojará «al vuelo».

El Rol del Profesor en este Entorno

En una modalidad, mi papel es el de un Líder Facilitador. Mi compromiso con ustedes incluye:

• Claridad Absoluta: Proveerles de un «Diccionario Común».
• Atención y Mentoría Personalizada: Aunque ustedes gestionan su avance, no están solos. Tendremos canales abiertos de mensajería y foros de dudas donde responderé sus inquietudes técnicas y de gestión de manera oportuna.

Criterios de evaluación

1. Realización de Cuestionarios (Evaluación Continua)Evaluaciones teóricas individuales en la plataforma virtual al finalizar cada módulo. Diseñadas para validar la comprensión de conceptos clave, antecedentes históricos y metodologías de gestión (CPM, PERT, Cascada, Concurrente, Scrum).70%

2. Entregables del Proyecto (Aplicación Práctica)Desarrollo e integración práctica de los retos del curso (como el diseño de la infraestructura SD-WAN). Incluye planos de arquitectura, documentación técnica, matrices de ciberseguridad y la planificación temporal del equipo.30%

Total del cumplimiento del curso100%

Bibliografía o Material didáctico complementario

• Project Management Institute. (2021). Guía de los fundamentos para la dirección de proyectos (Guía del PMBOK) y El estándar para la dirección de proyectos (7.ª ed.). Project Management Institute.
• Ambler, S. W. y Lines, M. (2020). Choose your WoW!: A disciplined agile delivery handbook for optimizing your way of working (2.ª ed.). Project Management Institute.
• González, J. J., Rodríguez, J. R. y López, D. (2019). Gestión de programas de proyectos informáticos (y no informáticos). Editorial UOC.
• Pressman, R. S. y Maxim, B. R. (2021). Ingeniería del software: Un enfoque práctico (9.ª ed.). McGraw-Hill Interamericana.
• Sommerville, I. (2011). Ingeniería de software (9.ª ed.). Pearson Educación.
• Cohn, M. (2005). Agile estimating and planning (Ed. ilustrada). Prentice Hall.
• Sutherland, J. (2014). Scrum: El arte de hacer el doble de trabajo en la mitad de tiempo. Editorial Océano.
• Olson, D. L. (2014). Gestión de proyectos de sistemas de información. Business Expert Press.

Créditos