Sinopsis: En educación digital, los procesos de enseñanza-aprendizaje pueden ser síncronos o asíncronos, involucrando la docencia, el aprendizaje, los materiales y los canales de comunicación. La mediación en la educación digital se da principalmente a través de materiales textuales que simulan la conversación docente-estudiante. Estos materiales son desarrollados mediante procesos de producción en el marco del diseño instruccional para asegurar el logro de los aprendizajes, pero a menudo se omite la figura del corrector de estilo que contribuye en la calidad de los materiales.
Con la reciente aparición de Chat GPT, una inteligencia artificial capaz de crear y corregir texto, se hace evidente la necesidad de explorar si podría ser empleada en la corrección de estilo de materiales didácticos digitales para la educación en línea, y cuáles serían las implicaciones, ventajas y desventajas para los modelos de producción y para la figura del corrector de estilo.
Ponente: Sandra Raquel Tovar Torres
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