Ponencias

Potenciando la docencia universitaria con inteligencia artificial: Herramientas y Estrategias Innovadoras

por

En esta conferencia, se explorará cómo la inteligencia artificial (IA) puede transformar y enriquecer la docencia universitaria. Los participantes descubrirán diversas herramientas y tecnologías de IA que pueden ser aplicadas para optimizar la creación de contenido, personalizar el aprendizaje, proporcionar retroalimentación efectiva y analizar datos para mejorar los resultados académicos. Modera: Mtra. Leticia Rocha Ramírez … Leer más

Segunda presentación de ponencias el futuro de la educación digital

por

Espacio en el que se presentan los trabajos realizados durante la UDA El futuro de la educación digital por estudiantes de la primera generación de la MDUED. En este espacio se reflexionará a propósito de las tendencias emergentes en la educación digital, pero también acerca de sus procesos evaluadores y de los retos que se … Leer más

El papel de la tecnología en el futuro de la enseñanza y aprendizaje de la arquitectura en un entorno digital

por

Sinopsis: Los procesos de enseñanza-aprendizaje, como consecuencia de la pandemia de COVID-19, han requerido un cambio de paradigma en el cual la educación digital ha desempeñado un papel fundamental. El uso de nuevas tecnologías y herramientas digitales para la enseñanza de la arquitectura ha permitido mejorar la calidad del aprendizaje al proporcionar experiencias más precisas, … Leer más

Uso del feedback educativo como estrategia de evaluación innovadora aplicada a la UDA Mercadotecnia global y digital en salud de la Licenciatura en Ciencias de la Actividad Física y Salud de la UG

por

Sinopsis: El feedback se refiere a la información y comentarios que el profesorado proporciona al estudiantado, y viceversa en el caso de una evaluación final, en relación con la interpretación, comprensión y ejecución de tareas, actividades o trabajos, ya sea en un entorno de aula invertida que utiliza las TIC. El objetivo del feedback es … Leer más

Herramientas digitales para la enseñanza futura de la investigación de Arquitectura

por

Sinopsis: Los estudiantes de Arquitectura no demuestran interés por la investigación arquitectónica, por lo que es necesario revertir esa tendencia a través de estrategias didácticas donde con la participación de herramientas digitales se pueden desarrollar las competencias necesarias en la actividad mencionada. Para atender este tema, se propone la implementación innovadora de tendencias tecnológicas en … Leer más

Ventajas y retos de la creación de una licenciatura en derecho virtual, emprendiendo una nueva forma de aprender

por

Sinopsis: La importancia de crear un sistema virtual para la Licenciatura en Derecho radica en la necesidad de diversificar la enseñanza de esta disciplina en la Universidad de Guanajuato. El objetivo es acercar la Ciencia Jurídica a cualquier persona, promoviendo la inclusión social. Este sistema permitiría a aquellas personas con limitaciones económicas acceder a un … Leer más

Innovaciones en la enseñanza del análisis de costos a partir de las tendencias digitales en el campo profesional

por

Sinopsis: La presente exposición aborda la transformación en la enseñanza del análisis de costos en la formación académica del Contador Público. Se destaca cómo ha evolucionado de enfoques tradicionales a prácticos con el apoyo de la tecnología digital y las tendencias laborales y profesionales en el uso de las TIC. El papel del profesor ha … Leer más

Laboratorios virtuales en el nivel medio superior

por

Sinopsis: Las sesiones de laboratorio son de suma importancia en la formación de los estudiantes, principalmente porque les permiten aplicar los conocimientos adquiridos en las clases teóricas en su vida diaria. El uso de las tecnologías de la información y la comunicación por parte de los docentes ha aumentado, incluyendo el uso de laboratorios virtuales. … Leer más

La aplicación del Chat GPT en la corrección de estilo de materiales didácticos digitales

por

Sinopsis: En educación digital, los procesos de enseñanza-aprendizaje pueden ser síncronos o asíncronos, involucrando la docencia, el aprendizaje, los materiales y los canales de comunicación. La mediación en la educación digital se da principalmente a través de materiales textuales que simulan la conversación docente-estudiante. Estos materiales son desarrollados mediante procesos de producción en el marco … Leer más