Desarrollo del tema Como ya vimos en los temas que anteceden, la cultura de paz y la no violencia no es factible sin que, por una parte, el Estado garantice los derechos de todas las personas a una vida en condiciones dignas, igualitarias y libres de violencia, y, por otra parte, la sociedad tome un … Leer más
Desarrollo del tema Los conflictos pueden presentarse en cuatro niveles: Intrapersonal, los que experimenta una persona consigo misma. Interpersonal, los que experimentan dos o más personas. Intragrupal, los que pueden presentarse al interior de un grupo. Intergrupal, los que se presentan entre dos o más grupos. Es importante resaltar que los conflictos pueden abarcar uno … Leer más
Desarrollo del tema La paz es un concepto que generalmente ha sido entendido como la ausencia de un conflicto bélico o armado de por medio, no obstante, hoy en día la paz es un concepto más complejo, cuyo alcance se entiende como un proceso gradual y de esfuerzos permanentes en las sociedades en las que … Leer más
Fundamentación El presente módulo es el tercero y último de la Unidad de Aprendizaje Derechos Humanos, Género y Cultura de paz, la cual, a su vez, forma parte del área general, misma que se atiende a través de los atributos de identidad de la Universidad de Guanajuato descritos en el Modelo Educativo. Los contenidos de … Leer más
Desarrollo del tema Como lo hemos dicho con anterioridad, estas obligaciones y deberes deben ser asumidas por todas las instituciones y autoridades en cualquier entorno de la vida de las personas. En este sentido, la Universidad de Guanajuato cuenta con distintas instancias encargadas de la prevención, atención, sanción y reparación, en caso de que algún … Leer más
Desarrollo del tema Para evitar cualquier violación a los Derechos Humanos, es indispensable que las autoridades asuman las obligaciones generales de promover, proteger, respetar y garantizar dichos derechos. Estas obligaciones deben ser ejecutadas a la luz de los principios que hemos estudiado con anterioridad. Obligación de promover. Adoptar medidas encaminadas a lograr una cultura basada … Leer más
Desarrollo del tema Las y los estudiantes tienen derecho a recibir una formación libre de cualquier forma de discriminación y violencia, es decir, acceder a la educación no debe poner en riesgo otros derechos como la vida, la dignidad, la seguridad, la libertad, la integridad física o emocional. A su vez, el Reglamento Académico de … Leer más
Desarrollo del tema Ahora bien, el respeto al principio de legalidad guarda estricta relación con garantizar que las personas puedan acceder a la justicia, sin embargo, es importante trascender el entendimiento del derecho a la justicia desde una mirada sancionadora y punitiva a una en donde las y los ciudadanos participan de dicho derecho. Esto … Leer más
Desarrollo del tema De alguna manera, cuando hablamos del debido proceso nos referimos a que la autoridad cumpla y actúe conforme a la reglas establecidas por el sistema jurídico, pero cuando escuchamos que la autoridad debe actuar con la debida diligencia ¿de qué estamos hablando? Nos referimos a que la autoridad tiene la obligación de … Leer más
Desarrollo del tema El debido proceso es una garantía procesal que debe estar presente en cualquier tipo de proceso (penal, civil, administrativo, etc.). Según Rodríguez Rescia (1998: 1296) “Busca confirmar la legalidad y correcta aplicación de las leyes dentro de un marco de respeto mínimo a la dignidad humana dentro de cualquier tipo de proceso”. … Leer más
